引用《解憂雜貨鋪》里的一句話：你畫的地圖是一張白紙，所以，即使想決定目的地，也不知道路在哪里，地圖是白紙當(dāng)然很傷腦筋，任何人都會不知所措。但是不妨換一個角度思考，正因為是白紙，所以可以畫任何地圖，一切都掌握在你自己手上。你很自由，充滿了無限可能。?因此，從來沒有寫作過，憑什么認為自己不合適呢？???
寫作是第一位的也是最好的一種方式，能夠讓我們發(fā)現(xiàn)可以分享的真理與意義，剝?nèi)ノ覀兊膫窝b與惺惺作態(tài)。我們應(yīng)該“擁有”自己的經(jīng)歷，每一個人都有權(quán)擁有自己的故事以及我們個人對事件的理解。如果我們認同卡夫卡的論斷，也就是說寫作給了我們“一把斧子，劈開內(nèi)心結(jié)冰的海面”??????????
不少雞湯，都是講“我有一個朋友”，這些平凡人的平凡事到了作者手里就變成了一篇篇上好的文章，將原本高深難解的道理化成了觸手可及的雞湯，那么，你自身和你身邊人的經(jīng)歷就沒有值得寫的東西嗎？摘抄一段女作家的隨筆：???
工人在修壁爐時，我問他是否介意跟我講講那些不同刷子的用途。我還問他，晚上生了火，我想去睡覺時，可煤還燒著怎么辦。結(jié)果，他把從事這個行業(yè)30年來積累的逸聞趣事都告訴了我。在我們簡短的對話中，他給我修好了壁爐，我學(xué)會了很多防止燒著房子的經(jīng)驗，還得到了寫一個短篇小說足夠的素材。????
開頭用一行字說明主人公看到對手到達，對手有一些主角想要或認為自己應(yīng)該得到的東西；不要解釋任何事情，什么也別告訴讀者，一切的一切意義、感覺、思想都通過動作、細節(jié)以及判斷來展示。這就是一個基本的“是誰在敲我的門”的故事，練習(xí)的要求只是控制時間，并且堅持傳統(tǒng)的講故事的基本要素：沖突、動作、比喻。???
2、構(gòu)建對話發(fā)生的地點，寫上盡可能多的細節(jié)??
3、選擇一個人物作為重點，他正在想什么？害怕什么？是做什么的？外表怎樣？有什么人際關(guān)系？???
這樣做的目的是在很短的時間內(nèi)，概括出可供創(chuàng)作一個故事的許多背景。這要比按時間順序甚至邏輯順序去形成你的故事有趣。它使你跳出思考狀態(tài)，而讓你下筆寫作。????
一段記憶、一個形象、一次觀察、一句無意中聽到的話、一件事或者一個夢都能喚起情感，開始故事的構(gòu)想。這個練習(xí)的目的是盡可能自由、充分地使用“事實”，不要擔(dān)心寫出來的結(jié)果或整個敘述框架。它不是一個費力的練習(xí)，而更應(yīng)該是一個享受的過程。它足以為你提供充滿意義的畫面，讓你看到從現(xiàn)實中衍生出來的、想象的素材。????
2、一則當(dāng)下的新聞報道或文化事件??
3、一段對大自然的詳細描述??
4、一段想模仿的文學(xué)作品。將這些片段交替使用，一段一段的寫，直到合成一個故事，或一首詩，或一篇非虛構(gòu)作品???
這個方法易于堅持，且有利于通過模仿形成自己的寫作風(fēng)格，不要擔(dān)心這些片段如何才能產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，你在拼貼上花的時間越長，片段就越是能自己建立聯(lián)系。在你寫作一開始，會有一種互不相連的感覺，但隨著你不斷地寫下去，這種感覺就會消失。??????????
找到一張圖片，你可以描述里面都有什么，不過你也有權(quán)想象事件之前都發(fā)生了什么。這個圖像是怎么來的？你也可以設(shè)計接下來將會發(fā)生什么。???
如果圖片中有人，不要只關(guān)注他的外表特征和簡單的行為動作。相反，要尋找種種細節(jié)，比如衣服上的紐扣，從某扇窗戶飄出來的香味，假牙——把這些與你作品中人物的品質(zhì)結(jié)合起來：炎炎夏日的某個午后，玻璃門里飄出淡淡的香味。奶奶把假牙放到了身邊的那個玻璃杯中，抿了抿嘴，準備去睡午覺。???
要反復(fù)思考：這個人是誰？他要去哪里？他從哪里來？他發(fā)生了什么事？接下來會發(fā)生什么事？他的世界中還有誰？對于?？思{來說，看到蕩秋千的小女孩露出帶泥點的內(nèi)褲，就是小說《喧囂與騷動》的種子想法；而對你來說，圖片中的這個人可能就是你的種子想法。????
假如圖片中有兩個人在對話，也許叫卡倫和尼克，也許卡倫的表情很憂郁，于是你問“為什么卡倫的表情那么憂郁？想個原因：因為她崇拜尼克，在他身邊，她總覺得自己有些蠢。那你接著問：為什么她崇拜尼克？是什么讓她覺得自己在尼克身邊有些蠢？就像這樣不停的問下去，直到人物的每個行為都有合理的動機，顯得很真實。（“她崇拜他是因為他很聰明、自信，而且外表英俊。她覺得自己配不上尼克。接著問：是什么讓她覺得自己配不上尼克？”）???
讀小說的原因在于讀者渴望理解人性，渴望跨越對自我的有限認識。但是前提是讀者必須相信小說足夠真實，愿意參與進來。而為了讓讀者相信，人物的行動就要基于人物自身的性格，作者不能把思想強加給一個人物。敘述性的小說能讓讀者參與進來的秘訣在于：真實的人物要像活在“真正的生活”里一樣。????
關(guān)鍵就是物品，我們掏他們的口袋，翻他們的抽屜，看他們的物品，從而把“人物”變成“人”。列出正確的東西，這些東西必須能夠真實反映人物性格，同時是這個人物所特有的。如果她的錢包里有一張演出票根，那這是什么演出呢？如果有一張購物清單，那清單上有什么？????
可以這樣安排，在衣柜里發(fā)現(xiàn)一只響尾蛇，主人公抓起槍轟碎了衣柜，但是響尾蛇卻完好無損的溜走了，不知躲在房間的哪個角落。要增加戲劇性，這個東西就要有魔力攪亂人物的心情，改變他的生活軌道。你可以想象：一個妻子，多年以前就已切除了子宮，卻在浴室發(fā)現(xiàn)一盒避孕套。關(guān)于這盒避孕套可以有多種解釋，她也可以有多種反應(yīng)，重要的是，生活正在微妙或戲劇性地發(fā)生著變化。????
不管多么微小，必須和你的需求或渴望相對立的人之間產(chǎn)生的沖突。例如是否文身，是否聽從生辰八字結(jié)婚，是否去某個地方旅行。因為親身經(jīng)歷，所以能夠輕易明白其行為動機、個人的希望、害怕或夢想，創(chuàng)造出一個由內(nèi)至外栩栩如生的人物。一旦你寫完這些，把紙翻過來，花些時間去想象你是沖突的另一方，跳出自我將感情移至一個與你的視角非常不同的人物身上，從而增加沖突的真實性。???
或者把著名文學(xué)作品中的人物放到你自己已經(jīng)寫出來的情節(jié)之中，例如魯智深來一起吃早餐。因為我們不僅可以依靠自己有限的經(jīng)驗，還可以利用文學(xué)所能賦予的人物，去創(chuàng)造出充滿張力、激情、幽默和復(fù)雜性的新的時刻。?
分別從照片中兩個人物的視角和照片之外第三者的視角描述場景。讓思維跳躍于不同人物，能幫助我們發(fā)現(xiàn)視角選擇的可能性和局限性。還能幫助理解視角的支配方式：它以何種方式來表現(xiàn)場景中的背景、人物、行為和感情波動。????
例如1、親近距離：直接用人物自己的話（天啊，他是多么痛恨這該死的暴風(fēng)雪啊?。?、遠距離（1983年的冬天，一個身材高大的男子走出屋子）3、交談距離：我們?nèi)ゲ聹y人物腦子里的想法（亨利痛恨暴風(fēng)雪。）???
故事是不是和原來差不多一樣？不一樣的話就有問題了。例如小紅帽的故事情節(jié)就不能重新安排，否則故事就被破壞了。????
一，小紅帽的媽媽讓她帶點心去外婆家。????
二，在樹林里，她與大灰狼對話。????
三，大灰狼趕在小紅帽之前到了外婆家????
四，小紅帽在“外婆”床邊，就要被吃掉????
五，守林人救了她????
打個大綱可以能夠幫助你看出故事可能太長或太短，可能會揭示出，故事的結(jié)局其實就是開頭，或者某個人物對故事的核心主線并沒有真正的作用，完全可以刪掉。可能會表現(xiàn)出事件的順序組織得并不那么緊湊。????
例如《奧賽羅》可以這樣總結(jié)：這是個關(guān)于軍人奧賽羅的故事，他陷入嫉妒的泥潭，最終害了自己。那么，從邏輯上講，敘述嫉妒是如何產(chǎn)生的以及他又是怎樣害了自己這兩個場景是必不可少的。?????
文學(xué)創(chuàng)作過程中有五分之四都是修改。它是寫作中最令人痛苦也最令人愉悅的部分。痛苦，是因為你必須毀掉你之前創(chuàng)作的大量文字；愉悅，是因為屢次修改的過程即是作品逐步成行的過程。各大平臺轉(zhuǎn)載的文章也許初稿只要一個半小時，可修改可能要半個月。????
人物都缺少某些東西；都正在尋找某些東西，都懷有某種渴望。（冒險的商人；年輕贏弱的公主；相思成疾的王子；簡愛，貧窮的孤女；皮普，下層階級的窮男孩；愛瑪，厭倦生活，渴望激情的鄉(xiāng)下少女）這些人或是以某種方式被對手阻撓，（女巫；邪惡的女妖；簡愛自私的親戚）或是被恩人相助。（如王子）????
以某種方式改變?nèi)宋锩\的事件，就像石頭擲入水中。（商人偷拔蘿卜，意味著女兒被迫讓給女巫；簡愛在臥室昏厥過去，意味著布羅克的到來，她將被趕去寄宿學(xué)校）????
她走進房間??。
她慢慢地走進這個漆黑的房間，很害怕，不知道里面有什么等著她。??
惠萍從壁櫥抓起丈夫的手槍，慢慢地走進這個漆黑的房間，很害怕，不知道里面有什么等著她。（有了手槍這個信息，又給了她名字，就增加了懸念感）??
惠萍從大廳里的壁櫥里抓起了她丈夫的銀色小手槍，慢慢地悄悄爬上樓梯進入黑暗的臥室，很害怕，不知道里面有什么等著她。???
這一層的細節(jié)帶來了更強烈的畫面感。用詞的變化，從手槍變成了銀色的手槍，從走進到悄悄地走，都能幫助我們更好的理解整個狀況。明確了地點，如大廳的壁櫥，樓梯上面的臥室，都能使我們對動作的想象更清楚。最后，可以再加一層背景信息，讓讀者知道她腦子里在想什么：????
她的丈夫一直虐待她，此刻一種莫名其妙的痛苦突然充滿了她的靈魂——14年的婚姻結(jié)束了。??
這時，了解她的思想活動不僅能幫助我們了解她要做什么，并且能知道為什么。把五個簡單的字變成一段有感染力的段落，從而告訴我們這么多信息；用分層技巧就能做到。?????
例如強調(diào)人物的難堪，可以寫一件雨衣一度從他的大腿上滑下來，“好像它不愿意待在那兒。”展示說謊的痛苦，可以寫數(shù)字種上的0瞪著那個打電話說謊的人。????
我妹妹的聲音曾經(jīng)像裝在銀色水壺里的山澗溪水：美得清澈、湛藍，讓你感到?jīng)鏊屇愀杏X似乎脫離了軀殼，遠離了炎熱。就是別用聲音比喻聲音，用人物的眼睛而非你自己的眼睛來看這個世界。讓墨水像小提琴一樣歌唱，讓字母聞起來像情人的頭發(fā)一樣芬芳，讓詞語像銀色的水一樣傾瀉而出。????
技藝精湛的作家通常借助一系列的間接陳述，暗示或呈現(xiàn)自己意在揭示的人物特點，而非針對人物的某一具體特征或?qū)傩裕ㄈ缯\實、機智或迷人）進行直接描述。（參考《老人與?！分械挠矟h形象）????????????
小說家石黑一雄說，他寫小說喜歡先寫作后調(diào)查，并且經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己寫的東西和現(xiàn)實生活很相符；寫作的一個好處就是跳出自己有限的生活，并且可以了解在自己有限的范圍之外的主觀活動。克萊恩在寫完《紅色英勇勛章》之后才上戰(zhàn)場，而當(dāng)他成為軍人才發(fā)現(xiàn)，他早已本能地預(yù)料到他所經(jīng)歷的這一切。????
人生很長，但是大多數(shù)人在二十歲或三十歲就死了，他們變成了自己的影子，往后的生命只是不斷的一天天復(fù)制自己。所以如果想多擁有幾次生命旅程，那么，請開始寫吧！???
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