小學(xué)語(yǔ)文主要是學(xué)會(huì)遣詞造句，多積累詞匯，不僅對(duì)現(xiàn)階段語(yǔ)文成績(jī)提升有很大好處，對(duì)三年級(jí)之后寫作文更是幫助極大。

在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我接觸過(guò)各種類型的學(xué)生，有這樣一類學(xué)生給我留下的印象尤其深刻。他們的作文常常會(huì)令我一個(gè)頭兩個(gè)大：語(yǔ)言干癟、乏味，詞匯匱乏，語(yǔ)句不通，遣詞造句驢唇不對(duì)馬嘴，而這類學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)往往都很差。

他們的作文之所以這樣糟糕，原因就是在于語(yǔ)言素材的積累不夠。沒(méi)有金剛鉆又怎么攬得了瓷器活？正是因?yàn)檫@樣，想要把語(yǔ)文學(xué)好，第一步就是要重視語(yǔ)文素材方面的積累。我們都知道詞匯積累不是一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期不斷的堅(jiān)持，只有積累的多了，語(yǔ)文成績(jī)才有可能提高。

鑒于很多家長(zhǎng)在課后輔導(dǎo)孩子的時(shí)候詞匯量不是很充足，今天老師特意整理了一份小學(xué)1-6年級(jí)常用近反義詞分享給大家，希望看到的家長(zhǎng)可以為孩子收藏打印，閑暇的時(shí)候看看，對(duì)提升孩子的語(yǔ)文成績(jī)有很大的幫助。

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