書是人類的朋友，是人類進步的階梯！打開知識之門，推開智慧之窗，閱讀是一個人成長的基石。讀一本好書，就像和一位高尚的人進行對話！為了拓寬孩子們的知識面，為他們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，為了讓每一個孩子都好讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。結合本班實際制訂班級課外閱讀計劃如下：
一、本學學期讀書總目標
1.繼續(xù)加強培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，激發(fā)學生的閱讀積極性。
2.開始嘗試讀不注音版本的書。引導學生學會處理不認識字的方法。指導學生學會讀書的一些做法。
3.每人每月至少要讀2本課外書。
4.通過大量閱讀增加學生的識字量和積累好詞、佳句，增強語言的表達能力，理解能力和閱讀能力。
5.本學期重點是要繼續(xù)指導學生會寫讀書筆記。
6.嘗試寫簡單的批注。（一句話或兩句話）
7.鼓勵學生背書上的好好詞、佳句。（積累本上要有所體現(xiàn)。）
二、讀書具體措施
（一）朗讀訓練
1．繼續(xù)訓練學生朗讀技巧，進行范讀――生練讀――指導讀為主線進行訓練。
2．堅持每天早晨20分鐘的“晨讀”，風雨無阻。
3．對于課本上內容的每天都要進行檢查 ，以抽查為主要方式，同桌互讀、互查，互比，激勵學生讀書。
（二）繼續(xù)多讀、多寫，創(chuàng)設“讀萬倦書，行萬里路”的氛圍。
1．每月都有規(guī)定的書目，推薦的書目與語文課文的主題相聯(lián)系的，學生感興趣的。
2．和學生一起閱讀。要求學生讀的我也要抽時間讀一讀，老師的行為往往為他們模仿，而且也便于和學生聊聊故事的內容、情節(jié)，容易引發(fā)學生對讀書的欲望。
3．開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒。在讀書期間開展豐富多彩的活動。如每節(jié)語文課開始，讓學生輪流把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內容，上講臺口頭交流，與其他同學對話，培養(yǎng)學生膽量，提高他們口頭表達能力，也促使他們更好地去閱讀書刊。還可以開展一些“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。
4、利用讀書時間與孩子一起交流感想，或同桌互相講一講故事、收獲等。
5、每周一次的“讀書交流會”“好書推薦”，主要是以讀書匯報交流的形式進行的，以此激發(fā)孩子想讀書的興趣。
6．開放班級的小書庫
為了保證讓學生有時間讀書，有足夠的書讀，我們班合理利用“班級讀書角”。根據(jù)學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主，在班級里設立“班級圖書角”，再發(fā)動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內“互通有無-----資源共享”，這樣每個人的圖書問題就得到了解決。“書非借不能讀也”孩子們也一樣，總認為別人的書好。班級的圖書角，每天都定期進行開放。
7、教給學生寫讀書筆記的方法，利用多寫多鼓勵的原則，（質量要求無需過高）本學期主要是達到學生想寫、愿意寫的目地。要寫自己真實的想法。
（ 三）讀書習慣的培養(yǎng)
1．繼續(xù)加強學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。如：劃出好詞、好句，用？劃出疑問之處，也可以隨時加上自己一句兩句的感想等方式。
2、養(yǎng)成愛做讀書筆記的習慣。提倡寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會，隨時記在積累本上。
3．養(yǎng)成愛護書籍的好習慣。不折角，不撕頁等。
4．讀書姿勢正確的好習慣 。
（四）以鼓勵為主激發(fā)孩子多讀書。
1．班級設立了“讀萬倦書，行萬里路”堅持讀七天可以換一面“勝利旗幟”。每讀完一本書可以得到一個豐碩的大“果實”。（每天都有小組長檢查并做好記錄）
2．我與家長的“秘密”。每當孩子快讀完一本書時，與家長溝通及時再買一本孩子想讀的書交給我，由我獎勵給學生，以此激發(fā)孩子讀書欲望。
3、每周都評出“讀書之最”每月評出“書香學生”和“書香家庭”進行鼓勵、表揚。
三、爭取家長的大量配合
學生在校的讀書時間畢竟有限。如果爭取到家長的配合，那樣會起到事半功倍的效果。
1．要求家長每天必須監(jiān)督孩子讀40分鐘的書，并要求簽上字。
還要與家長交流自己的感想或收獲，第二天便于交流。
2．每天早自習之前由學習委員或小組長進行檢查，進行記錄，每周都及時進行總結。
3．鼓勵家長進行親子讀書活動。
總之，讓學生充滿興趣地在讀中學，在讀中積累，在讀中完善和提高，讓閱讀成為孩子們學習的一種習慣、一種動力、一種人生的財富。讓好書伴著可愛的孩子一起成長！
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