安口鎮(zhèn)學(xué)校 臧德海
《經(jīng)典文化中的傳統(tǒng)美德教育實(shí)踐研究》實(shí)驗(yàn)課題開題以來，我們進(jìn)行了深入的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，已順利完成了第一階段的研究工作，結(jié)合第一階段研究中存在的問題，我對(duì)課題研究第二階段工作計(jì)劃如下：
一、本研究階段指導(dǎo)思想
中華經(jīng)典詩文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，用發(fā)展的眼光解讀了傳統(tǒng)經(jīng)典，與時(shí)俱進(jìn)，再現(xiàn)了學(xué)校人文環(huán)境中師生在吟誦經(jīng)典藝術(shù)中所獲得的人文感知。開展經(jīng)典誦讀打造書香校園。培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
二、本階段研究目標(biāo)
通過弘揚(yáng)經(jīng)典文化，傳承中華美德，尋求對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育的行之有效的方法，并在實(shí)驗(yàn)過程中弘揚(yáng)中華美德，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷力，為他們成長(zhǎng)為具有參與現(xiàn)代社會(huì)能力的社會(huì)主義合格人才奠定基礎(chǔ)。
三、本階段研究?jī)?nèi)容
1.研究中華現(xiàn)代美德資源的開發(fā)和利用，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等中華傳統(tǒng)美德經(jīng)典著作的現(xiàn)代利用。
2.研究養(yǎng)成教育或文明禮儀教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用，研究學(xué)科教學(xué)的傳統(tǒng)美德教育滲透。
3.研究傳統(tǒng)節(jié)日經(jīng)典文化對(duì)青少年學(xué)生成長(zhǎng)的教育影響
4.誦讀經(jīng)典詩文，與德育活動(dòng)相結(jié)合，通過多種誦讀積累活動(dòng)，提高小學(xué)生的文學(xué)功底，陶冶小學(xué)生的道德情操，改變小學(xué)生的行為習(xí)慣，讓傳統(tǒng)文化真正走進(jìn)我們的校園。
四、本階段課題研究策略方法
1.開展各種形式教育活動(dòng)，如經(jīng)典文化傳美手抄報(bào)，三字經(jīng)、弟子規(guī)背誦競(jìng)賽等。
2.利用板報(bào)、班會(huì)、中大隊(duì)會(huì)等形式展示經(jīng)典文化中的傳統(tǒng)美德教育研究成果。
3.抓住傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)機(jī)，進(jìn)行傳美教育。
4.開展“學(xué)科滲透”交流研討活動(dòng)，開設(shè)公開課、示范課。
五、具體安排
2017年3月份：
開展“經(jīng)典文化進(jìn)校園”文化墻風(fēng)采比賽
2017年4月份：
結(jié)合清明節(jié)組織召開“心系革命先烈弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”詩朗誦。
2017年5月份：
開展《讀國(guó)學(xué) 品經(jīng)典》手抄報(bào)活動(dòng)。
2017年9月份：
開發(fā)校本課程，古詩欣賞示范課。
2017年10月份：
舉行“一本書的力量 故事演講”比賽
2017年11月份：
教師古詩詞硬筆書法競(jìng)賽。
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