每一個(gè)爸爸媽媽從自己孩子出生的那一天起，都會(huì)懷著一個(gè)美好的憧憬，希望自己的孩子健康、智慧、優(yōu)雅、多才多藝，將來能有一個(gè)豐盛的人生。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，父母都希望孩子從小能夠多學(xué)一些本領(lǐng)，才能在未來更有優(yōu)勢(shì)。
于是成千上萬的孩子們學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴、古箏、吉他、芭蕾舞、拉丁舞、民族舞、書法、國(guó)學(xué)、武術(shù)、跆拳道、柔道、空手道、唱歌、游泳、主持人、小記者……
這是一張寫不完的清單，這是一段沒有盡頭的長(zhǎng)征，無論是家長(zhǎng)還是孩子，都希望這樣的時(shí)間和金錢的付出能夠讓孩子更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
心理學(xué)家的研究表明，決定一個(gè)人成功的最重要的能力不是智商，更不是才藝，而是是“情商”和“逆商”，說得通俗一點(diǎn)就是討人喜歡的能力和失敗后快速恢復(fù)的能力。
讓我們翻看一下前面那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的清單，好像沒有這一條??？
我們的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)和信息爆炸的階段，社會(huì)分工越來越細(xì)，競(jìng)爭(zhēng)的壓力越來越大，變化的節(jié)奏越來越快。在這樣的環(huán)境下，一個(gè)人的能力再出色，都無法成為孤膽英雄，都不能獨(dú)自克服所有的困難，不管你愿意不愿意，都要和其他人一起合作，才能達(dá)成目標(biāo)，這就是我們的孩子要面對(duì)的挑戰(zhàn)。無數(shù)的理論和數(shù)據(jù)證明，一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量，特別是從重大打擊中恢復(fù)的能力（逆商），取決于是否具有良好的社會(huì)支持系統(tǒng)，能夠有效構(gòu)建和充分利用社會(huì)支持系統(tǒng)，是走向成功必不可少的一環(huán)。所謂社會(huì)支持系統(tǒng)，是指?jìng)€(gè)人在自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中所能獲得的，來自他人的物質(zhì)和精神上的幫助和支援。通俗地說，就是一個(gè)人的成功，取決于他有什么樣的朋友圈子，取決于他能給自己建立一個(gè)什么樣的朋友圈子，取決于他能從朋友圈子得到什么樣的幫助。這個(gè)能力比學(xué)歷、財(cái)力、體力、美麗重要的多，這就是人格魅力。這種能力需要從娃娃開始抓起，長(zhǎng)大了就來不及了。家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候培養(yǎng)建立友情的能力，并不是要讓孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)富二代或官二代，長(zhǎng)大后能夠給自己提供某種資源。這時(shí)候建立的友情基本上不可能維持到那么長(zhǎng)遠(yuǎn)，但這種友情可以讓孩子的童年更快樂、更健康，更重要的是，這種從小養(yǎng)成的建立友情的能力，能幫助孩子保持積極樂觀的心態(tài)、獲得更多的機(jī)遇，充分發(fā)揮自身的天賦和潛能。俗話說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。就像生理特征會(huì)遺傳一樣，父母的性格特征也會(huì)遺傳。孩子的生理特征來源于父母的DNA，性格特征則來源于父母待人接物的方式。要想孩子愛交朋友、會(huì)交朋友，父母先要愛熱鬧。在《我有友情要出租》這本書中，第一頁(yè)就是小女孩咪咪的父母與同事一起到森林中考察，看起來?xiàng)l件很艱苦，設(shè)施很簡(jiǎn)陋，但是大家一起搬東西、搭帳篷、聊天，神態(tài)輕松而自然，我們可以看出他們是一群樂觀隨和的人，咪咪從小生活在這樣的環(huán)境中，就自然學(xué)會(huì)了交朋友的能力。《深藍(lán)的艾莉》中，深藍(lán)色的艾莉嫁給了金黃國(guó)王，他們的深藍(lán)色女兒嫁給了紅霞王子，綠色兒子娶了金色公主，爸爸媽媽把喜歡新奇變化的性格特點(diǎn)傳給了子女，也把追求幸福快樂的能力傳給了他們。爸爸媽媽和孩子在家里要經(jīng)常互相開玩笑，培養(yǎng)孩子的幽默感，從生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)找到快樂的因子。不要在家里過度強(qiáng)調(diào)秩序和規(guī)則，太乖的孩子不容易交到朋友。父母要經(jīng)常帶孩子參加一些朋友的聚會(huì)，最好是三五知己輕松愉悅的聚會(huì)或游玩，大家在一起聊天、開玩笑，搞一些無傷大雅的惡作劇，甚至小小地捉弄一下孩子，讓孩子習(xí)慣熱鬧的場(chǎng)景。父母要鼓勵(lì)孩子在家里開“party”招待同學(xué)和朋友，人數(shù)越多越好，年齡小的孩子父母要全程做好招待工作，年齡大的孩子父母完成準(zhǔn)備工作后要主動(dòng)回避，把空間全部交給孩子們。如果孩子們的活動(dòng)把家里搞得一片狼藉，父母也要開心地接受，不要責(zé)怪孩子。孩子們其實(shí)根本不在乎誰(shuí)家的房子大小，吃什么喝什么玩什么，他們要的只是一個(gè)輕松自在的狂歡空間。哪個(gè)孩子的父母最開放、最熱情、最幽默，他（或她）就更容易受到小朋友的歡迎，人緣自然就好，投桃報(bào)李，其他人搞活動(dòng)的時(shí)候就會(huì)第一個(gè)想到他（或她）。在日常生活中，我們看到很多父母會(huì)經(jīng)常提醒自己的孩子：“那個(gè)小胖子愛打人，離他遠(yuǎn)一點(diǎn)！”“那個(gè)穿名牌的孩子是住別墅的，很傲慢，不要和她玩！”“那個(gè)小孩身上很臟，不要讓他把你的衣服搞臟了！”等等等等，其實(shí)這樣是好心幫了倒忙，成年人喜歡用自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)去為孩子預(yù)先設(shè)置一些框架，其實(shí)在孩子的眼里，這些東西都看得很淡，我們說的“童真”，就是這個(gè)意思。不為孩子交友設(shè)置太多的框架，是為了培養(yǎng)孩子的多元化價(jià)值觀。在繪本《深藍(lán)的艾莉》中，艾莉最喜歡深藍(lán)色，深藍(lán)色也非常漂亮，可是如果這個(gè)世界上只有深藍(lán)色，那該是多么的寡淡無味啊，生活在深藍(lán)色的世界里的艾莉，很少有人和她聊天，這讓艾莉非常無聊，因?yàn)榘蚴且粋€(gè)愛聊天的女孩。當(dāng)艾莉的世界有了金黃色的國(guó)王，才充滿了活力，深藍(lán)色與金黃色的撞擊，迸發(fā)出驚艷的美麗，而他們的孩子更是組合出了絢爛的七色彩虹。沒有差異就沒有美麗的世界，可是這些差異并不妨礙艾莉依然深愛著深藍(lán)色。在繪本《你愿意和我交朋友嗎？》中，小綠鼠開始一心想和老鼠交朋友，可是別的老鼠都是灰色的，不愿意和綠色的老鼠交朋友，小綠鼠只好去找綠色的動(dòng)物交朋友，可是別的綠色動(dòng)物又認(rèn)為和它不是同類，不愿和它交朋友。好不容易和一只綠色的大象成了朋友，大象卻是因?yàn)楹ε聲簳r(shí)變成了綠色，現(xiàn)在又恢復(fù)成了灰色?？墒沁@些又有什么關(guān)系呢？只要大家是朋友，就是一件很開心的事情。有的孩子只喜歡和固定的幾個(gè)“死黨”一起活動(dòng)，也許他們有共同的愛好、成長(zhǎng)環(huán)境或價(jià)值觀，這本身沒有什么問題，但是過于封閉的小團(tuán)體時(shí)間長(zhǎng)了容易和其他人疏遠(yuǎn)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子擴(kuò)大交友范圍，鼓勵(lì)孩子和不熟悉的同齡人交流，包容不同特點(diǎn)的朋友，孩子的眼界才能更開闊。在繪本《芭蕾舞女孩和王子》中，九個(gè)女孩每天一起跳芭蕾舞，她們很熟悉，也很快樂，當(dāng)麗娜老師為她們帶來一個(gè)男孩子一起跳舞時(shí)，她們從美好的憧憬到現(xiàn)實(shí)的失落，對(duì)小男孩產(chǎn)生了排斥，在麗娜老師的堅(jiān)持下，她們接受了他，欣賞他的不同之處，和他快活相處，直至最后演出成功。框架太僵硬，邊界太清晰還會(huì)讓自己處于被動(dòng)的地位，難以主動(dòng)和他人交往。在繪本《我有友情要出租》中寂寞的大猩猩身邊一直都有小老鼠、獵豹、獅子、斑馬、鴕鳥、犀牛、兔子、大象在活動(dòng)，可是它只看到小女孩咪咪，因?yàn)橹挥羞溥涫侵鲃?dòng)找它玩的，如果大猩猩能主動(dòng)去找別的動(dòng)物玩，他就不會(huì)那么寂寞了。打破框架最好的方法就是模仿別人，因?yàn)槟７率菍?duì)另一個(gè)人最大的恭維。只要是善意的模仿，被模仿的人都會(huì)很開心，模仿意味著認(rèn)同，我們都愿意和喜歡模仿自己的人交朋友，因?yàn)槲覀冇泄餐膼酆煤蜆啡?。一個(gè)喜歡模仿別人的人一定是一個(gè)非常受歡迎的人。《我和你》中小豬和小兔子互相模仿畫畫、裝扮、游戲，開心得不得了。不要把孩子搞得太整潔。有的家長(zhǎng)，特別是媽媽，喜歡把孩子打扮的非常干凈漂亮，頭發(fā)一絲不亂，衣服一塵不染，孩子的書桌、床鋪也要求收拾得整整齊齊，認(rèn)為這是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。其實(shí)孩子是生命力最旺盛的年紀(jì)，不是追求整潔的時(shí)候，要求孩子保持衣服干凈，會(huì)導(dǎo)致孩子不能全身心地參與游戲，也會(huì)影響和他人的交往，就像沒有人喜歡和穿著長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲的人一起游泳一樣。太整齊的書桌和床鋪會(huì)阻礙孩子的發(fā)散性思維，影響孩子發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。保持整潔的習(xí)慣隨時(shí)都可以學(xué)會(huì)，而創(chuàng)造力和想象力卻只能在特定的時(shí)期培養(yǎng)，過時(shí)不候。干凈和邋遢怎樣才是合適的程度呢？看看《兩只小貓》中的小干凈和小邋遢就知道了。學(xué)習(xí)不太好的孩子不一定就沒有長(zhǎng)處，愛吃零食的孩子不一定就是嬌生慣養(yǎng)，孩子口中的“臟話”也許是他們的時(shí)髦用語(yǔ)，喜歡動(dòng)拳頭的孩子也許有一副俠義心腸，不要用父母的標(biāo)準(zhǔn)為孩子的朋友“貼標(biāo)簽”。家長(zhǎng)要用贊美的方法引導(dǎo)孩子欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。比如：“你們班那個(gè)不太愛說話的孩子畫畫真好！”“那個(gè)愛出汗的小胖子踢球特別有天賦?！薄澳莻€(gè)坐在第一排的小姑娘雖然個(gè)子不高，可是唱歌特別好聽！”一個(gè)能夠隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，并且毫不吝嗇地主動(dòng)表達(dá)出來的人，一定是一個(gè)特別受歡迎的人。一個(gè)能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的人，一定是一個(gè)能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的人，也一定是一個(gè)積極樂觀的人。孩子在模仿他人的同時(shí)也可以保留自己的特點(diǎn)。比如有的男孩子周圍都是女孩子，為了和小女孩交朋友，模仿小女孩的裝扮，玩一些小女孩的游戲。這時(shí)家長(zhǎng)要注意把握分寸，既要引導(dǎo)小男孩保持男兒本色，不被潛移默化造成性別認(rèn)同出差錯(cuò)；又不能因?yàn)楹ε滦∧泻⑴曰桃饣乇芘c小朋友的交往。對(duì)整潔的要求可以隨著孩子的不同年齡調(diào)整，不能過早地用成人的標(biāo)準(zhǔn)來約束孩子。孩子就像一棵小樹，如果過早地修剪枝葉，會(huì)妨礙他的生長(zhǎng)。孩子們的交往，絕對(duì)不會(huì)是一帆風(fēng)順的，有晴空萬里，就一定會(huì)伴隨著暴風(fēng)驟雨，風(fēng)雨過后，又會(huì)出現(xiàn)更美的彩虹。正如繪本《真正的朋友》中，兩個(gè)孩子突然就扭打在一起，被老師拉開后依然沒完沒了，互相指責(zé)，亂翻舊賬，誰(shuí)都不愿在氣勢(shì)上輸給對(duì)方。如果是兩個(gè)成年人，這段友誼可能會(huì)就此終結(jié)，甚至一生都會(huì)老死不相往來，但是兩個(gè)孩子的沖突就像三伏天的暴雨，來得疾，去得也快，轉(zhuǎn)眼雨過天晴，兩人又相約踢球去了。這是讓我們成年人抓狂而又艷羨的友誼，我們都曾經(jīng)擁有，卻又被歲月奪去了。面對(duì)這樣的場(chǎng)景，家長(zhǎng)最好的選擇就是退避三舍，視而不見，只要不發(fā)生大的危險(xiǎn)就不要參與，連旁觀都不要。一旦有一方或雙方的家長(zhǎng)在場(chǎng)，就會(huì)形成心理學(xué)上所謂的“參照物效應(yīng)”，沖突雙方孩子的心態(tài)就會(huì)發(fā)生變化，就會(huì)有沖突之外的因素?fù)诫s進(jìn)來，妨礙他們按照自己的方式解決問題，反而把事情搞復(fù)雜了。曾經(jīng)有一個(gè)真實(shí)例子，某幼兒園放學(xué)時(shí)間，兩個(gè)孩子不知為什么扭打在一起，恰好兩個(gè)孩子的爸爸都來接孩子，見狀互相指責(zé)進(jìn)而扭打在一起，鼻青臉腫難分難解，旁人好不容易拉開，兩人氣咻咻地各自找孩子，卻發(fā)現(xiàn)兩個(gè)肇事者正勾肩搭背坐在椅子上品評(píng)誰(shuí)的老爸更厲害，真是讓人哭笑不得。家長(zhǎng)不要怕孩子在交朋友時(shí)吃虧，一個(gè)總是占便宜的孩子會(huì)被群體孤立，就像繪本《小老鼠和大老虎》中的大老虎，不能總是扮演占便宜、欺負(fù)人的角色，要想長(zhǎng)時(shí)間地維持友誼，就要形成相對(duì)的平衡。一個(gè)樂于吃點(diǎn)虧的孩子，往往是最受群體歡迎的。一個(gè)吃虧而自己又不覺得是吃了虧的孩子，小時(shí)候大家都喜歡和他（或她）一起玩，長(zhǎng)大了大家都喜歡和他（或她）一起共事、一起合作，這種人格特征一定會(huì)幫助他（或她）獲得巨大的成就。新東方的創(chuàng)始人俞敏洪上大學(xué)的時(shí)候每天主動(dòng)打掃宿舍，同學(xué)很奇怪：“沒有輪到你值日，為什么總是你打掃？”俞敏洪說：“我媽告訴我不要怕吃虧，吃虧是福?！焙髞硭麆?chuàng)辦新東方的時(shí)候，去美國(guó)邀請(qǐng)當(dāng)年的同學(xué)回國(guó)一起創(chuàng)業(yè)，同學(xué)立刻放棄了美國(guó)穩(wěn)定的工作毫不猶豫地回國(guó)，原因就是對(duì)他當(dāng)年每天主動(dòng)打掃宿舍印象非常深刻，知道他是個(gè)愿意吃虧的人，每個(gè)人都喜歡和愿意吃虧的人一起共事。假如沒有俞敏洪當(dāng)年的“吃虧”，就沒有后來新東方的成功。遇到孩子有矛盾和沖突時(shí)，家長(zhǎng)一定要克制自己，不要去幫忙，不要去評(píng)判，不要去指責(zé)，更不要升級(jí)到雙方家長(zhǎng)的矛盾，要鼓勵(lì)孩子自己解決。如果孩子們鬧冷戰(zhàn)，家長(zhǎng)要主動(dòng)制造話題和機(jī)會(huì)促使雙方和好。自己的孩子如果吃了虧或受了委屈，家長(zhǎng)即使再心疼、再生氣，只要對(duì)方孩子不是惡意的，家長(zhǎng)就要淡化問題，重新解釋和轉(zhuǎn)換沖突的意義，鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)，用自己的智慧和判斷主動(dòng)去解決問題，把每次事件都看作孩子提高沖突處理能力的機(jī)會(huì)。孩子與同學(xué)或朋友一起外出活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)可以給孩子一些小額零用錢，鼓勵(lì)孩子在保證安全的情況下請(qǐng)同學(xué)喝水、吃零食、玩游戲等，心理學(xué)把這種行為稱為“親社會(huì)支出”，是提高孩子積極心態(tài)的好辦法。孩子們的交友活動(dòng)充斥著各種游戲，凡是游戲就一定會(huì)有規(guī)則，孩子們對(duì)游戲規(guī)則的認(rèn)真態(tài)度有時(shí)會(huì)讓成年人吃驚。有時(shí)為了一張紙片、一顆石子、一秒鐘的時(shí)間爭(zhēng)得面紅耳赤，吵得不亦樂乎，甚至割袍斷義，負(fù)氣而去。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)偷笑旁觀即可，不要貿(mào)然介入，有的家長(zhǎng)會(huì)指責(zé)對(duì)方孩子小氣，有的會(huì)批評(píng)自家孩子較真，有得還暗中撮合恢復(fù)友情，這些都是不合適的做法。孩子們對(duì)游戲規(guī)則的尊重和理解，對(duì)他們的人生觀有非常重要的影響。猶太人從小教育孩子要遵守法律，但不要墨守成規(guī)，所以猶太商人從來不違反法律，但他們非常擅長(zhǎng)尋找法律的空隙獲取商業(yè)利益。孩子們通過對(duì)游戲規(guī)則的制定、解讀、執(zhí)行、變通、妥協(xié)來學(xué)習(xí)彼此相處的方式，了解彼此的底線和邊界。雖然孩子們對(duì)規(guī)則很認(rèn)真，但是他們也知道，規(guī)則是為人服務(wù)的，只會(huì)一味死守規(guī)則的人，會(huì)越來越不被人喜歡。既會(huì)利用規(guī)則取得勝利，又不拘泥于規(guī)則而能包容對(duì)手的人，才是最受人擁戴的。在友情面前，規(guī)則是第二位的，在友情面前，規(guī)則也是有彈性的。繪本《我有友情要出租》中，咪咪開始對(duì)游戲規(guī)則很熟，所以總是贏大猩猩，而且贏了后很用力踩大猩猩的腳，大猩猩被踩得很痛，又不熟悉規(guī)則，很是狼狽，但為了信守出租友情的承諾，只好咬牙堅(jiān)持。后來大猩猩學(xué)會(huì)了規(guī)則，贏了咪咪，輪到它踩咪咪腳的時(shí)候，看到咪咪害怕的表情，卻把腳重重地抬起來，輕輕地踩下去，因?yàn)樗酪?guī)則雖然很重要，但是友情永遠(yuǎn)是第一位的。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子遵守游戲規(guī)則。老人在撫養(yǎng)孫輩的時(shí)候會(huì)比較嬌寵一些，對(duì)孩子的行為比較容讓。這些孩子在與剛開始與同齡人玩游戲時(shí)愛耍賴，當(dāng)自己處于不利狀況時(shí)，就不愿意遵守游戲規(guī)則，認(rèn)為其他人也應(yīng)該像爺爺奶奶一樣讓著自己，一旦不能得逞，就會(huì)發(fā)脾氣或哭鬧。很多老人這時(shí)會(huì)勸說一起玩的孩子讓著自己的孩子：“你是哥哥（姐姐），應(yīng)該讓著弟弟妹妹一點(diǎn)。”或者主動(dòng)幫忙，比如指責(zé)對(duì)方違規(guī)，偷偷告知其他小朋友躲藏的地點(diǎn)等，以為這樣可以讓自己的孫子（或?qū)O女）獲得一些勝利，少發(fā)一些脾氣。這種做法是在幫倒忙，與同齡人的交往和游戲，是彌補(bǔ)隔代撫養(yǎng)孩子身上不足之處的最好的方法。開始的時(shí)候孩子可能會(huì)受一些委屈，因?yàn)闆]有人會(huì)像爺爺奶奶一樣處處讓著他，但孩子的可塑性是最強(qiáng)的，他完全可以憑自己的能力很快適應(yīng)游戲規(guī)則，這對(duì)孩子是一個(gè)非常好的鍛煉和提高。每個(gè)父母都希望自己的孩子在同齡人中各方面都是最優(yōu)秀的，心情可以理解，但是不能把孩子當(dāng)作為自己增光添彩的道具。孩子們?cè)谝黄鹩螒驎r(shí)，一定會(huì)有高低勝負(fù)之分。這個(gè)時(shí)候有的家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子表現(xiàn)不夠優(yōu)秀，自己面子上下不來，于是批評(píng)、指責(zé)孩子，把孩子和其他人比較，以為這樣可以激勵(lì)孩子，其實(shí)孩子最討厭父母說的話就是：“你看人家孩子……，你看你……”。還有的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子回避自己不擅長(zhǎng)的游戲項(xiàng)目，只玩自己拿手的游戲，這些都是不妥當(dāng)?shù)摹?/span>家長(zhǎng)要清醒地認(rèn)識(shí)到，不同的孩子有不同的特質(zhì)和天賦，也蘊(yùn)含著不同的潛能。比如剖腹產(chǎn)的孩子，由于沒有經(jīng)過產(chǎn)道的擠壓，身體的某些機(jī)能與順產(chǎn)的孩子相比會(huì)遜色一些。以平衡能力為例，大部分剖腹產(chǎn)的孩子在跳繩、溜冰、玩滑板等需要平衡能力的項(xiàng)目上會(huì)比較弱，這不是孩子不好，也不是家長(zhǎng)的基因不好。孩子在這方面弱，在其他方面就會(huì)強(qiáng)一些，就像有的孩子記憶力特別好，有的孩子空間想象力強(qiáng)，有的孩子耐力好，有的孩子爆發(fā)力出眾，等等。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子們?cè)谟螒蛑凶约撼砷L(zhǎng)，在游戲中學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，接受自己的不足，包容他人的弱項(xiàng)。這些都對(duì)他們未來的人生有重要的意義。 讓我們的孩子在友情的陪伴下，學(xué)會(huì)人生最重要的能力，有一個(gè)快樂的童年，更有一個(gè)美好的未來！來源公眾號(hào)：愛果父母成長(zhǎng)學(xué)苑
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