在有關(guān)要不要讀博士、為什么要讀博士、讀博之后要不要從事學(xué)術(shù)研究的各種討論中，有一個重要問題被忽視了，那就是：什么是博士？
我覺得，如果不把這個問題搞清楚就去討論要不要讀、為什么讀、讀博之后如何就業(yè)，就會偏離方向，也會遠(yuǎn)離問題的核心。
前段時間，有關(guān)博士到中小學(xué)任教的事情被媒體炒得很熱。
我對此作了一點(diǎn)分析。去年我寫過一篇文章，談到讀博很艱難、靠什么才能堅(jiān)持。應(yīng)該說，這都是針對那些已經(jīng)進(jìn)入了博士大門的人的學(xué)習(xí)、就業(yè)狀況來說的。
近年來，我們在各種論壇與朋友圈中，都不難看到諸多與讀博相關(guān)的話題，比如要不要讀博士、為什么讀博士、讀博后要不要從事學(xué)術(shù)研究等。
在最近博士到中小學(xué)任教的熱點(diǎn)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，這其中多半原因還是收入問題和就業(yè)難問題。
因此，在對拿到博士學(xué)位該何去何從的問題做進(jìn)一步思考前，面對現(xiàn)在博士群體中所出現(xiàn)的一些問題，我覺得有必要對眾多站在博士圍城之外躍躍欲試的青年學(xué)子說上幾句話。
為何高校很少宣傳博士項(xiàng)目
首先，大多數(shù)人對生活中的一個現(xiàn)象可能注意不夠：我們都見過名校宣傳自己，見過名校推廣自己的各種專業(yè)，我們也遇到不少在國際交流中推銷并洽談碩士項(xiàng)目者，但大家一般很少見到一所名校會大張旗鼓地宣揚(yáng)自己的博士項(xiàng)目。
目前人們能夠看到的博士生項(xiàng)目的廣而告之，大都來自新入職的博士生導(dǎo)師或者博士生導(dǎo)師的課題組，一般說來是為了招募科研新兵。
國際上一流名校不宣傳自己的博士項(xiàng)目，簡言之，原因有三。
一是博士招生數(shù)量少，無需做過多宣揚(yáng)。
除了個別專業(yè)人數(shù)較少外，一般申報者的數(shù)量都會大于所能招生的數(shù)量，因此通過學(xué)界內(nèi)部交流，以及申請者自我了解而前來報名者，大都完全可以滿足相關(guān)招生單位的需求。
二是讀博艱難，光靠招攬是很難奏效的。
讀博后大都是要從事學(xué)術(shù)研究的，唯有愿意（當(dāng)然也可能是不得不愿意）從事學(xué)術(shù)研究者才會來應(yīng)試或是申請。
三是學(xué)校、學(xué)科的聲譽(yù)、導(dǎo)師的知名度已經(jīng)是金字招牌，而該校該學(xué)科乃至導(dǎo)師所能提供的獎學(xué)金能否吸引到學(xué)術(shù)新人則是關(guān)鍵。
無論哪個學(xué)科，博士生都是科研的生力軍，這一點(diǎn)在理工類學(xué)科中表現(xiàn)最為突出。
能否招到博士生加盟，全憑學(xué)校與課題組的聲譽(yù)，當(dāng)然還要看資助力度乃至吸引人的程度。
因此，大家一般認(rèn)為，讀理工類學(xué)科的博士屬于學(xué)術(shù)打工仔，要是沒有良好的收入，是很難招到理想的人選的。
與此同時，在人文社會科學(xué)領(lǐng)域，但凡能夠拿到全獎，讀書做研究甚至可以被認(rèn)為是一件美好的事情。
目前在美國，除了頂尖名校的人文學(xué)科可以給全獎之外，很多高校的博士項(xiàng)目都只能給予很少數(shù)量的助教資助項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)少得可憐，申請者如果沒有豐厚的家底做支撐，或者不做其他工作來維持，很難堅(jiān)持把博士讀完。
博士種類繁多，但性質(zhì)各有不同
在有關(guān)博士的討論中，將博士籠統(tǒng)地歸類會帶來很大問題。我們知道，博士種類繁多，但性質(zhì)各有不同。
總體上說，博士分為兩類：學(xué)術(shù)型與職業(yè)型。
應(yīng)該說，現(xiàn)在的博士已經(jīng)不同于以往，除了大量學(xué)術(shù)型博士之外，在人文社會科學(xué)領(lǐng)域，還有諸如教育、法律、管理、社會工作等專業(yè)型或職業(yè)型博士（Professional PhD Programs or Professional Doctorates）。
因此，如果對未來從事較為純粹的學(xué)術(shù)（比如研究文學(xué)）沒有信心，或者尚缺乏堅(jiān)定的信念，當(dāng)然也可能本來就對學(xué)術(shù)沒有興趣，但又愿意被人稱為博士而需要一個博士學(xué)位，那么，可以選擇去讀這種職業(yè)型博士。
當(dāng)然，上述說法似乎對職業(yè)型博士的學(xué)術(shù)性不夠尊重。
其實(shí)我想表達(dá)的是，凡是讀博，學(xué)術(shù)都是命根子。但僅從未來職業(yè)規(guī)劃上說，讀職業(yè)型博士更多的是去實(shí)踐，雖然不是不可以（這取決于個人的選擇），但并非一定要從事理論研究。
換句話說，職業(yè)型博士以實(shí)踐為主，讀完之后，您可以涉足任何行業(yè)。
比如，在美國，讀了法律博士不去當(dāng)律師者眾多，不去從事法律研究者眾多，去從政的更多。這都沒有關(guān)系。
在本文中，我想說的博士，其實(shí)是指讀了博士就要進(jìn)入學(xué)術(shù)圈的人。
對于這些人而言，如果未來不在學(xué)術(shù)領(lǐng)域去發(fā)揮作用，大家就會認(rèn)為這有點(diǎn)可惜，甚至?xí)J(rèn)為這是一種資源浪費(fèi)。
言盡于此，我這里討論的不從事學(xué)術(shù)研究就認(rèn)為是一種資源浪費(fèi)的前提，主要側(cè)重的是個人學(xué)術(shù)興趣，以及對讀博之后的職業(yè)規(guī)劃的問題。
這其中，不包括個例，不包括天才。確實(shí)有人讀了學(xué)術(shù)型博士之后轉(zhuǎn)型順利，不再從事學(xué)術(shù)，但事業(yè)依然成功，這于人于己于社會都是好事，但不在我的討論范圍內(nèi)。
什么是博士
在有關(guān)要不要讀博士、為什么要讀博士、讀博之后要不要從事學(xué)術(shù)研究的各種討論中，有一個重要問題被忽視了，那就是：什么是博士？
如果不把這個問題搞清楚就去討論要不要讀、為什么讀、讀博之后如何就業(yè)，就會偏離方向，也會遠(yuǎn)離問題的核心。
在漢語的語境中，我們一般認(rèn)為博士是一種標(biāo)志，說明一個人具有了作出原創(chuàng)性成果的能力，當(dāng)然，它也是一種標(biāo)示個人學(xué)力的學(xué)位，是目前最高級別的學(xué)位。擁有博士學(xué)位一般意味著一個人有能力由學(xué)習(xí)階段進(jìn)入學(xué)術(shù)階段。
在英文的語境中，所謂博士一般有兩個詞匯來表述，即：PhD與Doctor。
眾所周知，PhD是Doctor of Philosophy（哲學(xué)博士）的縮寫。但實(shí)際上，這個語匯的縮寫還有很多形式，包括Ph.D.，DPhil，D.Phil.等等。
這個說法很有意思，這里的Doctor不是要大家成為醫(yī)生（doctor），也不是要大家去學(xué)習(xí)哲學(xué)（philosophy）——當(dāng)然，您若自己愿意學(xué)習(xí)哲學(xué)則另當(dāng)別論。
從其最基本的定義出發(fā)，所謂哲學(xué)博士，是一個人在完成了博士項(xiàng)目（doctorate program）后從一所大學(xué)所獲得的學(xué)位，一般稱為最高學(xué)位或者終端學(xué)位（terminal degree）。
博士學(xué)位包含了文學(xué)、哲學(xué)、歷史、科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程等各個領(lǐng)域。當(dāng)人們學(xué)習(xí)完P(guān)hD所需要的內(nèi)容并獲得通過，就可以被正式稱為“Doctor”了。
總體來說，PhD是很多學(xué)科對一位博士的統(tǒng)稱，但有些實(shí)踐與職業(yè)性的領(lǐng)域則另有別稱，如管理學(xué)博士（DBA，Doctor of Business Administration）、教育學(xué)博士（EdD，Doctor of Education）等。
還需要指出，在討論要不要讀博的過程中，大家很容易把博士階段的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，與大學(xué)中的本科階段學(xué)習(xí)和碩士階段的學(xué)習(xí)混為一談，認(rèn)為這都是大學(xué)教育，好像只要努力就可以了。
其實(shí)不然。甚至可以說，這是一個巨大的誤解。
作為教育機(jī)構(gòu)所授予的最高一級學(xué)位，博士所從事的學(xué)術(shù)研究應(yīng)該，也必須是該領(lǐng)域既有創(chuàng)新又有深度的內(nèi)容，因?yàn)樗詈笠?jīng)過同行專家的評審方能通過，才能獲得學(xué)位。
一旦拿到博士學(xué)位，就證明他/她在所從事的領(lǐng)域中是個專家了，未來不但要進(jìn)入學(xué)術(shù)領(lǐng)域，而且要成為一個更大領(lǐng)域中的專家。
勸君不要讀博的最大理由
當(dāng)我們明確了讀學(xué)術(shù)型博士主要是為從事學(xué)術(shù)研究而作前期準(zhǔn)備，那么，如果未來不從事學(xué)術(shù)（包括教學(xué)與研究）或者與之相應(yīng)的工作，讀博實(shí)在是既浪費(fèi)了個人生命，也浪費(fèi)了大學(xué)的資源。
對此，我此前曾經(jīng)作過兩個比喻。
第一，這就像一名運(yùn)動員，如果不為參加奧運(yùn)會或其他正式賽事，完全沒有必要接受非常正規(guī)非常嚴(yán)格的訓(xùn)練，既花時間又花精力，最后還沒有結(jié)果。
第二，這就像宇航員，接受了前期的各種訓(xùn)練，卻不是為了上天探索。
那前期為此所做的一切實(shí)在是浪費(fèi)，也沒有必要。當(dāng)然，我不是說這些訓(xùn)練對未來沒有用處，而是說不必接受如此正規(guī)的訓(xùn)練。如果只是為了一時之興趣，實(shí)在沒有必要冒險去嘗試接受這種正規(guī)而嚴(yán)格的訓(xùn)練。
從大學(xué)資源上說，博士生名額非常缺乏，至少不富余。
一般而言，學(xué)術(shù)型博士都是全額資助。在美國的常青藤盟校，絕大多數(shù)的學(xué)術(shù)型博士目前還都是全額獎學(xué)金資助，基本可以保證博士生衣食無憂——當(dāng)然，如果說有憂慮，那主要是為未來憂慮，擔(dān)心找不到工作。這是后話。
在國內(nèi)，近年來博士生的資助有所提高，但還有很大的進(jìn)步空間。
因此，如果未來不愿意從事學(xué)術(shù)研究，是否可以考慮不讀學(xué)術(shù)型博士，而把這個資源留給那些一心想讀學(xué)術(shù)型并愿意在未來從事學(xué)術(shù)研究者呢？
國外大學(xué)錄取時一定要看個人自述與目的：為什么要選擇這個專業(yè)、目的何在。其實(shí)就是要了解個人的真實(shí)想法。
在國內(nèi)，很多學(xué)校現(xiàn)在都是申請—審核制，也越來越關(guān)注博士考生的興趣與未來。這是一個正確的發(fā)展趨勢。對于考生或者申請者而言，考博前應(yīng)該也必須想清楚自己的未來。
社會不該過度追求高學(xué)歷人才
讀完博士要不要從事學(xué)術(shù)研究，這是個人自由。
對于不再從事學(xué)術(shù)研究者，無論是出于個人原因（比如突然對學(xué)術(shù)失去了興趣）還是外在原因（比如一時找不到工作）而轉(zhuǎn)行，這都是可以理解的，無需自責(zé)，也不應(yīng)受他人指責(zé)。他人也很難對此指手畫腳。
當(dāng)我們所培養(yǎng)的很多博士（特別是學(xué)術(shù)型博士）都不去從事學(xué)術(shù)研究，這就不是個人問題了。
為此，我想表達(dá)如下三個觀點(diǎn)：
第一，讀博士跟自己未來從事什么關(guān)系不大，別人無權(quán)干涉，但若從個人興趣、個人發(fā)展、大學(xué)資源等各種因素考慮，還是應(yīng)該慎重選擇。
近年來，進(jìn)入博士項(xiàng)目而沒有按時畢業(yè)者，也給博士導(dǎo)師帶來不少困擾與難題。有些高校已經(jīng)開始規(guī)定，未按時畢業(yè)的人數(shù)超過一定數(shù)量，將縮減導(dǎo)師的招生人數(shù)。因此，博士不（能）畢業(yè)，也會給博導(dǎo)帶來負(fù)面影響。
第二，博士之路不易，甚至可以說很艱難。這不但是對個人精神、智力、學(xué)習(xí)力、研究能力的考驗(yàn)，也是對個人體力與身體健康的全方位考驗(yàn)。
因此，在未做好充分準(zhǔn)備并對未來沒有較為充分了解的情況下，不要輕易選擇讀博。
第三，社會上不該過分要求人們的高學(xué)歷，更不應(yīng)該在并非必要的機(jī)構(gòu)中追求博士的數(shù)量。
大眾也應(yīng)該明白，博士頭銜聽上去好聽，但不是所有人都可以讀博士，即便進(jìn)入了博士這個圍城，也不是所有人都可以順利拿到博士學(xué)位；更重要的是，無論是大學(xué)還是研究機(jī)構(gòu)，都培養(yǎng)不出如此之多的博士，社會也并不需要這么多具有博士頭銜的人。
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