1.講重復(fù)的主題，像第一次一樣備課
知識(shí)管理訓(xùn)練營(yíng)已經(jīng)第六期了，很多人問(wèn)我如何保持每次都是新鮮的內(nèi)容和視角。
我的方法也很簡(jiǎn)單，每次講課前我都會(huì)花6-8個(gè)小時(shí)（幾乎是一天）來(lái)備課，即使這個(gè)話題我已經(jīng)講過(guò)很多遍了。
怎么保持新鮮度呢？很簡(jiǎn)單，早點(diǎn)起床，就像第一次備課一樣，寫出圍繞這個(gè)話題要講的內(nèi)容和觀點(diǎn)。
即使是做企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，我也是保持這個(gè)習(xí)慣。9點(diǎn)鐘上課，5點(diǎn)起床，第一件事就是拿起紙筆，寫下這個(gè)話題今天想講什么。然后利用接下來(lái)的兩三個(gè)小時(shí)，更新自己的課件。
2.講完就復(fù)盤
PDCA是一個(gè)工作循環(huán)。
P- 計(jì)劃
D-執(zhí)行
C- 檢查
A- 糾正
我是看一本講述柳傳志的聯(lián)想復(fù)盤經(jīng)驗(yàn)的書籍《復(fù)盤》之后，才發(fā)現(xiàn)復(fù)盤的威力的。
一件事情完成之后，結(jié)果好壞已經(jīng)定局。但我們從做一件事情的過(guò)程中能吸取多少經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)時(shí)候便成了最重要的事情。
復(fù)盤的過(guò)程也很簡(jiǎn)單：
你開(kāi)始是怎么計(jì)劃的，最后效果又如何，這里的偏差讓你想到了什么？
復(fù)盤要及時(shí)，必須當(dāng)天做完。因?yàn)楦鶕?jù)我們的記憶遺忘曲線，9個(gè)小時(shí)后（也就是睡一覺(jué)）我們可能忘記很多細(xì)節(jié)了。
我習(xí)慣帶著我的手賬本，隨時(shí)進(jìn)行復(fù)盤。
拿筆輕輕一劃，就都清楚了。
3. 講完就更新
復(fù)盤僅僅是一種檢查，要想糾正和更新，就得在一個(gè)課程講完之后立馬進(jìn)行更新。
簡(jiǎn)單一點(diǎn)可以在幻燈片的頁(yè)面?zhèn)渥⒗镒鰳?biāo)記。如果時(shí)間充裕，可以根據(jù)復(fù)盤的記錄，直接對(duì)課件和講義進(jìn)行修改。
這里有一個(gè)很重要的更新來(lái)源，就是學(xué)員的問(wèn)題和反饋。這些問(wèn)題往往是你講述的時(shí)候，遺漏或者沒(méi)有講清楚的。
不要重復(fù)同樣的動(dòng)作而期待不同的結(jié)果，這種蠢事不是我們應(yīng)該做的。也不要重復(fù)講完全一樣的東西，那說(shuō)明你已經(jīng)完全處于舒適區(qū)了。
4. 假裝自己是“壟斷資本家”，不放過(guò)任何一個(gè)新的觀點(diǎn)和知識(shí)
因?yàn)樽龇窒硎亲约菏杖雭?lái)源的一部分，所以我會(huì)特別關(guān)注市面上出現(xiàn)的新書籍和文章，只要是和我的分享主題相關(guān)，我都會(huì)仔細(xì)對(duì)待。
像一個(gè)壟斷的資本家一樣，出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就會(huì)想辦法做分析，然后試圖并購(gòu)。
當(dāng)然，這種并購(gòu)是指“知識(shí)并購(gòu)”，利用知識(shí)管理，將對(duì)方新的、比我好的內(nèi)容化為己用。
比如最近特別迷成甲，他的個(gè)人知識(shí)管理我看了5遍，終于領(lǐng)悟到了“內(nèi)化”這個(gè)核心內(nèi)容。如何將學(xué)到的信息內(nèi)化為自己的知識(shí)，并遷移到不同的場(chǎng)景解決問(wèn)題。
我像一個(gè)商人，對(duì)于自己安身立命的知識(shí)，不怕浪費(fèi)自己的時(shí)間和錢。
5.小結(jié)
現(xiàn)在還是互聯(lián)網(wǎng)微課分享的紅利期。但我相信等大家都開(kāi)始習(xí)慣這種消費(fèi)模式，同質(zhì)化的內(nèi)容會(huì)越來(lái)越多。
過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)并不能讓我們一直順利下去。
李善友老師說(shuō)，這個(gè)世界是“不連續(xù)性”的。我時(shí)刻保持這樣的警惕，就算到月入20W，也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，充滿焦慮。
我感受到了這種焦慮，這說(shuō)明我活得還算真切。
END.
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