學(xué)生時(shí)代，我養(yǎng)成了記日記的習(xí)慣。日記里有我的坎坎坷坷，日記里有我的大風(fēng)悲歌，日記里有老師和同學(xué)鮮活的音容笑貌……
——李現(xiàn)通
今早到校，李豆兒發(fā)表小說(shuō)的事兒已經(jīng)滿校皆知。
大家奔走相告，議論紛紛，羨慕、驚喜、贊揚(yáng)、嫉妒、懷疑等各種情緒都有。
應(yīng)欽說(shuō)，豆兒的小說(shuō)《白云深處》發(fā)在《人民文學(xué)》第11期上，確有此事，筆名是映泉。獻(xiàn)忠說(shuō)，我已經(jīng)拜讀過(guò)了，豆兒眼光遠(yuǎn)大，思路寬廣，高，實(shí)在是高！安平說(shuō)，豆兒的小說(shuō)《白云深處》獲獎(jiǎng)了，獎(jiǎng)品是價(jià)值400元錄音機(jī)一部，現(xiàn)金50元。安平的話，再次引來(lái)一片驚呼，要知道，我們?cè)S多人還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)錄音機(jī)呢，400元的錄音機(jī)，那是多主貴的高檔東西?。?/span>
大課間時(shí)，應(yīng)欽再給我報(bào)消息，教導(dǎo)處把豆兒叫去談話了，文校長(zhǎng)也把豆兒叫去談話了，丁中央老師李逢渠老師也跟著去了，看來(lái)是真的啊，學(xué)校都很重視豆兒！安平也說(shuō)，好像又有什么獎(jiǎng)品寄回來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)，豆兒回到了教室，同學(xué)們紛紛圍上來(lái)問(wèn)學(xué)校是不是要表彰他了，豆兒謙虛地笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，真的沒(méi)什么，校長(zhǎng)說(shuō)要送我到北京作家班深造，我說(shuō)過(guò)些天再說(shuō)，過(guò)些天再說(shuō)，嗯嗯，嘿嘿嘿……”
下午，我到丁中央老師房?jī)?nèi)借語(yǔ)文參考書(shū)看，丁老師詢問(wèn)了我的學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵(lì)我頂住壓力不要放棄。
談話中，說(shuō)到李豆兒發(fā)表文章的事兒。
丁老師說(shuō)：“上午校領(lǐng)導(dǎo)找李豆兒詢問(wèn)情況，我作為任課老師也去了。豆兒說(shuō)，他一共投稿六篇，發(fā)表了四篇，其中一篇發(fā)表在《人民文學(xué)》上，一篇發(fā)表在《奔流》上，命中率如此之高，就是作家也難以做到。校領(lǐng)導(dǎo)讓他出示一下獎(jiǎng)品、證書(shū)或者匯款單據(jù)，豆兒說(shuō)都在家里放著呢，下星期帶過(guò)來(lái)。校長(zhǎng)說(shuō)了，如果是真的，就上報(bào)教育局，推薦他到北京作家班深造。”
我問(wèn)：“丁老師，您是我們的語(yǔ)文老師，您覺(jué)得豆兒能寫(xiě)出這么高水平的小說(shuō)嗎？”
“不可能，一個(gè)作文水平一般般的高中生，突然寫(xiě)出了國(guó)家水準(zhǔn)的文學(xué)作品，這不可能！不過(guò)，《人民文學(xué)》第11期確實(shí)發(fā)了《白云深處》的中篇小說(shuō)，作者是映泉，豆兒說(shuō)是他的筆名，因此，張存篤老師、李鐵撬老師深信不疑?！?/span>
從丁老師房里出來(lái)，應(yīng)欽、安平、聰慧等幾個(gè)同學(xué)問(wèn)我從語(yǔ)文老師那里聽(tīng)說(shuō)李豆兒什么情況了沒(méi)有。我笑笑說(shuō)，下周一，豆兒把獎(jiǎng)品錄音機(jī)帶來(lái)了，咱二高就真的升起了一顆文曲星；如果沒(méi)有帶來(lái)，就是他和大家開(kāi)了個(gè)玩笑。
同學(xué)們還都在談?wù)撝疃箖韩@獎(jiǎng)的事兒，期待著他把獎(jiǎng)勵(lì)的錄音機(jī)帶到學(xué)校來(lái)?？墒?，李豆兒上周六離?；丶液?，昨天下午沒(méi)有到校，今天也沒(méi)有來(lái)。
中秋節(jié)時(shí)，我寫(xiě)了一篇作文《月餅》。寫(xiě)的是往年過(guò)中秋節(jié)，家里窮人口多，媽總是買(mǎi)一個(gè)月餅，切成八份，每人只能分得一小口，今年過(guò)中秋節(jié)，媽買(mǎi)了好幾盒月餅，不僅給親戚們送了，我們每人也可以吃上一個(gè)小月餅了。我想以此來(lái)反映實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后農(nóng)家生活的變化，贊揚(yáng)黨的改革開(kāi)放政策。寫(xiě)完后就扔在了一邊。
今天把《月餅》翻出來(lái)帶到學(xué)校，想請(qǐng)丁老師指導(dǎo)指導(dǎo)。不料想還沒(méi)有送到語(yǔ)文老師房里，就被幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。大家傳閱著，大呼小叫，說(shuō)我也要學(xué)著李豆兒投稿發(fā)表文章了。
議論之間，有同學(xué)說(shuō)，應(yīng)治也寫(xiě)了一篇呢，準(zhǔn)備投稿。剛好應(yīng)治進(jìn)了教室，我就招呼應(yīng)治，把你的大作拿出來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。應(yīng)治有點(diǎn)不自然地?cái)[擺手，我沒(méi)有寫(xiě)，沒(méi)有寫(xiě)。我一時(shí)有點(diǎn)尷尬。
大課間，應(yīng)欽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，人家應(yīng)治寫(xiě)了一篇，說(shuō)本來(lái)是想讓你看看的，你在教室里大聲問(wèn)，應(yīng)治不想讓大家都知道，所以說(shuō)沒(méi)有。
我這才意識(shí)到自己太冒失了，寫(xiě)篇文章投稿，離能發(fā)表還遠(yuǎn)著呢，任誰(shuí)也不想讓全班人都知道“我要投稿了”，我在大庭廣眾之下高聲嚷嚷，實(shí)屬不應(yīng)該。
下午放學(xué)回家的時(shí)候，應(yīng)治追出來(lái)攆上我，把幾頁(yè)寫(xiě)滿字的作業(yè)紙遞給我說(shuō)：“晚上給我看看，修改修改?！蔽疫B聲說(shuō)“好，好！學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！苯舆^(guò)來(lái)小心折疊好，裝進(jìn)上衣口袋里。
晚上，我伏在燈下的桌子上看應(yīng)治的文章，文章題目是《校園晨曲》，描寫(xiě)同學(xué)們起床、上操、晨讀等學(xué)習(xí)生活的，觀察細(xì)致，語(yǔ)言生動(dòng)，一幅一幅畫(huà)面栩栩如生。我一句一句地斟酌推敲，用紅筆圈出個(gè)別字詞和標(biāo)點(diǎn)，在空白處寫(xiě)上自己的意見(jiàn)。
早上到校。我把應(yīng)治的文章交還給他說(shuō)，寫(xiě)得不賴(lài)??！有幾個(gè)地方我做了標(biāo)記，寫(xiě)了修改意見(jiàn)。咱倆的水平是半斤八兩，僅做參考啊。
然后，我把《寫(xiě)作集錦》一書(shū)遞給他說(shuō)，我從這本書(shū)里得益不少，你喜歡的話，借給你看看。
應(yīng)治接過(guò)書(shū)，翻了幾頁(yè)，連聲說(shuō)“喜歡喜歡”。
李豆兒還沒(méi)有到校，我們也沒(méi)有看到那臺(tái)價(jià)值400元的錄音機(jī)。難道他真的和同學(xué)們開(kāi)了個(gè)玩笑？
（請(qǐng)看下集《大禮堂開(kāi)會(huì)與紹偉的虎頭鉗》）
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