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健康知識(shí) | 孩子患了多動(dòng)癥家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

上課扭來(lái)扭去,小動(dòng)作多,愛(ài)講話;寫作業(yè)時(shí)東張西望,需要不停督促……這樣的孩子,這樣的畫面,在你家出現(xiàn)過(guò)嗎?

“媽媽,我上課拼命想去記住老師正在說(shuō)什么,可總控制不了自己,腦子里一直會(huì)想昨天去哪里玩,做了什么?!?/p>

“孩子為什么不能專心學(xué)習(xí)?為什么總是重復(fù)犯錯(cuò)?為什么老是坐不住……”

以上對(duì)話,是發(fā)生在河南省南陽(yáng)市兒童醫(yī)學(xué)中心兒童發(fā)育行為門診的真實(shí)場(chǎng)景。經(jīng)過(guò)全面系統(tǒng)的專業(yè)評(píng)估后,這個(gè)孩子被診斷為注意力缺陷多動(dòng)障礙,也就是俗稱的多動(dòng)癥。

什么是多動(dòng)癥

多動(dòng)癥,學(xué)名叫“注意力缺陷多動(dòng)障礙”,英文簡(jiǎn)寫為ADHD,是一種發(fā)病于兒童時(shí)期,以與年齡水平不相稱的注意缺陷、行為多動(dòng)和情緒沖動(dòng)為主要表現(xiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙,也是兒童和青少年中最常見的神經(jīng)發(fā)育障礙之一。有70%的孩子癥狀會(huì)持續(xù)到青春期,30%的孩子持續(xù)到成年期。

我國(guó)ADHD的發(fā)病率為6.26%,在我國(guó)約有2300萬(wàn)的兒童深受困擾,然而目前能夠接受正規(guī)治療的ADHD孩子不足10%。

多動(dòng)癥的表現(xiàn)

多動(dòng)癥主要表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)。

注意力不集中表現(xiàn)為:上課注意力不集中、寫作業(yè)拖拉、做題馬虎、丟三落四、心不在焉、東張西望、寫字漏筆畫、讀書漏字換字、學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。

多動(dòng)、沖動(dòng)表現(xiàn)為:不守紀(jì)律、精力旺盛、小動(dòng)作多、特別淘氣、安靜不下來(lái)、破壞東西、打架、沖動(dòng)、情緒失控。

多動(dòng)癥的后果

多動(dòng)癥患者通常伴隨學(xué)習(xí)障礙、對(duì)立違抗性障礙、情緒障礙、以及適應(yīng)障礙等,因此在學(xué)業(yè)、工作、社會(huì)及家庭生活等方面都會(huì)受到廣泛而消極的負(fù)面影響,會(huì)給家庭和社會(huì)造成沉重的負(fù)擔(dān)。

孩子患了多動(dòng)癥,就會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。因?yàn)樽⒁饬Σ患泻投鄤?dòng),孩子無(wú)法完全接受老師講的內(nèi)容,進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)差。長(zhǎng)期以往,老師的責(zé)備,家長(zhǎng)的煩躁更可能會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力,最終致使出現(xiàn)多動(dòng)癥患兒輟學(xué)率更高、學(xué)歷普遍偏低的現(xiàn)象。

所以,要正確認(rèn)識(shí)多動(dòng)癥,做到早識(shí)別、早診斷、早治療。

孩子患了多動(dòng)癥 家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

多動(dòng)癥的治療干預(yù),離不開家長(zhǎng)的配合。如果孩子確診為多動(dòng)癥,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?

家長(zhǎng)自己一定要先放松心態(tài),接受這個(gè)事實(shí),并時(shí)刻記住自己是孩子的依靠,是要帶著孩子走出困境、解決問(wèn)題的。

與孩子一起積極配合醫(yī)生的治療,目前多動(dòng)癥的治療通常是在藥物治療的基礎(chǔ)上全方位的家庭管理干預(yù),家庭中家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行改變,在此基礎(chǔ)上再輔以其他物理治療和專業(yè)訓(xùn)練。

耐心對(duì)待孩子,多跟孩子溝通,給予孩子充分尊重。多夸獎(jiǎng)孩子,鼓勵(lì)孩子,給孩子自信,引導(dǎo)孩子積極熱情樂(lè)觀面對(duì)生活,少斥責(zé)多寬容,避免孩子自暴自棄。家長(zhǎng)要知道,這時(shí)候不是孩子不聽話,不是孩子不愿意表現(xiàn)好,是真的控制不住。

關(guān)注孩子家庭外的生活,尤其是學(xué)校生活,多動(dòng)癥孩子在學(xué)校里可能會(huì)因?yàn)楹脛?dòng)成績(jī)差被老師批評(píng),甚至跟同學(xué)有矛盾。作為家長(zhǎng),要特別留意這方面的情況,同時(shí)積極幫助孩子調(diào)整心態(tài),解決問(wèn)題。

(原載于2023年4月17日《南都晨報(bào)》12版)

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