我們的家長(zhǎng)多重視智力發(fā)育。為了讓孩子更聰明不惜下血本。然而在日常生活中，往往又很輕易地用一句話就讓孩子的心智直接down掉，大腦直接進(jìn)入休眠模式。比如下面要分享的，我們最常見的大人“逗”孩子。

嚇唬

很小的時(shí)候，一個(gè)冬天，我爸帶我去走親戚。坐在高高的自行車橫梁上，迎面吹著刺骨的風(fēng)。我估計(jì)我被吹傻了。反正手里的一只皮手套啥時(shí)候掉的也不知道。那時(shí)我爸怕我冷，讓我暫時(shí)戴著的他的大手套。

不過，發(fā)現(xiàn)手套丟了以后，我爸很生氣。他開始嚇唬我，說，不要你了。把我放下自行車，獨(dú)自轉(zhuǎn)身，假裝離開。

很多年以后，我爸還面帶得意的笑容，反復(fù)提起這個(gè)事情。他總會(huì)說：“哎呀!那個(gè)時(shí)候，你看著跟個(gè)小可憐似的！”他顯然從這個(gè)小事情里頭感受到了樂趣和滿足。

我只記得當(dāng)時(shí)的眼里，世界真大，大得可怕。心里是鋪天蓋地的委屈和恐懼。要哭卻哭不出。然而，我的父親，他卻因此充分體驗(yàn)到了自己的強(qiáng)大和被需要的存在感。

這種“威脅”，對(duì)一個(gè)小小孩而言，到底意味著什么？

第一，讓孩子早早形成一個(gè)觀念：我不好所以才會(huì)被拋棄。我只有乖乖的才可能被愛。所以，這樣長(zhǎng)大的孩子，很容易會(huì)變得過分小心翼翼，謹(jǐn)言慎行。

第二個(gè)，這些孩子還將花費(fèi)更多氣力去長(zhǎng)大。因?yàn)楦改竿{式的假意拋棄，更像是種操控。很多自身匱乏的父母，就會(huì)用這種方式去控制孩子。他們借由孩子的無助和眼淚去確認(rèn)自己的價(jià)值。也因此，孩子出于忠誠(chéng)，會(huì)去努力配合父母的需要，忠誠(chéng)地守護(hù)在父母身邊，不敢真正長(zhǎng)大和離開。

取笑

前幾天看到一個(gè)憶童年的帖子。一個(gè)網(wǎng)友說：

兩三歲的樣子，自己一個(gè)人被關(guān)在家里，拉了便便。等爸媽回來后，發(fā)現(xiàn)我自己在吃自己的便便，邊吃邊研究……后來被父母繪聲繪色地說給過很多人聽，那叫一個(gè)無地自容！

非常有畫面感的一段話。一個(gè)3歲前后的小孩對(duì)屎尿屁感興趣再正常不過了。這是特定年齡的發(fā)展需要決定的。然而父母的不理解和戲謔，憑空增加了一個(gè)孩子的羞恥感。

我也有過類似的經(jīng)歷。

有過一陣子，我對(duì)于家里的一把椅子“情有獨(dú)鐘”?，F(xiàn)在回頭看，那該是進(jìn)入了一個(gè)秩序敏感期。那把椅子只能我坐。還只能放在固定的位置上?？墒牵依飦砹擞H戚什么的，往往不知情。然后我就會(huì)一邊哭，一邊用肩膀去扛人家的屁股，想要攆走“不速之客”。

我的父母就站在旁邊，連同客人一起哄堂大笑。而我，活脫脫就像是動(dòng)物園里被觀賞和玩味的小動(dòng)物。

待我稍微長(zhǎng)大一些，倒是不會(huì)因?yàn)橐话岩巫涌薜交杼彀档亓?。但是我的父母仍然?huì)拿這個(gè)當(dāng)茶余飯后的談資。他們不知道，聽到自己不被理解的傷心和疼痛被反復(fù)撕開，真的一點(diǎn)兒不好玩。相反，我只感覺到羞恥，而且好長(zhǎng)時(shí)間都認(rèn)為自己小時(shí)候真蠢啊，是一個(gè)笨拙的、只會(huì)哭的古怪孩子。

長(zhǎng)大后才懂得，一個(gè)不被理解、反被取笑的孩子，他在承受著多大的挫敗。大人的戲謔和哄笑里頭，暗藏著冷酷的評(píng)判：你是未開化的，幼稚的，可笑的。長(zhǎng)期以往，會(huì)嚴(yán)重?fù)p傷孩子的價(jià)值感。

誘導(dǎo)

我花了很多時(shí)間去做自我成長(zhǎng)。有了自己的娃以后，也會(huì)特別注意不去隨意拿孩子開玩笑。

每每看到有大人逗弄小孩，就覺得難受。

我難受的不是別人怎樣逗弄孩子，難受的是孩子的父母，全然未能意識(shí)到孩子的內(nèi)心在承受著什么，更沒能給孩子提供應(yīng)有的保護(hù)和支持。

整個(gè)逗孩子的過程中，大人的確得到了快樂，但這快樂恰是建立在孩子的痛苦之上的。

也有的時(shí)候，孩子們似乎也很享受其中?？墒牵涣加绊憛s在暗地里悄悄侵蝕著孩子。

記得在飯館吃飯的時(shí)候，一群人中間，有一個(gè)看起來聰明伶俐的小孩。一個(gè)留長(zhǎng)發(fā)的男人沖小孩說：

快叫伯伯，我給你糖吃！

話音剛落，另外一個(gè)人插了進(jìn)來，說：

不對(duì)，你看他是長(zhǎng)頭發(fā)，你得叫他“阿姨”，你叫了“阿姨”，我給你紅包！

若是一般孩子，可能會(huì)很困惑，愣在那里。他不知道該聽誰的。但人群中的這個(gè)小孩顯然很有經(jīng)驗(yàn)。他先喊“伯伯”，然后又喊“阿姨”。旁邊大人哈哈大笑，還一個(gè)勁地夸這小孩聰明，兩頭的便宜都占了。

的確如此嗎？我只看到一個(gè)違心的孩子?？此坡斆?，實(shí)則卻在討好中失去原則，也失去了自己。

當(dāng)然，也有些孩子面對(duì)這樣的誘導(dǎo)和戲謔，并不去迎合。于是一些無聊的大人們可能會(huì)很失望，并且來一句“你這孩子不給力??！”“有錢都不要，這孩子夠憨的?！薄藭r(shí)，這種敏感的孩子，內(nèi)心會(huì)有不被尊重和被誘騙的憤怒感。若經(jīng)常暴露在這樣的成長(zhǎng)環(huán)境里卻得不到父母守護(hù)，這些孩子不僅自尊被損傷，還會(huì)產(chǎn)生對(duì)他人的不信任。

一些應(yīng)對(duì)方法

要守護(hù)孩子，免受無端的嚇唬、哄騙、逗弄，以及各種評(píng)判與戲謔，父母首先不能做那個(gè)施害者。你要用溫柔的陪伴告訴孩子，無論怎樣你都愛他，跟他在一起，絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)拋棄他；你還需盡量把孩子當(dāng)做一個(gè)大人看待，尊重孩子的隱私，不拿孩子犯過的錯(cuò)、經(jīng)歷過的糗事當(dāng)笑柄。

其次，請(qǐng)起碼在孩子3歲以前，盡量保證孩子生活環(huán)境的穩(wěn)定。當(dāng)七大姑八大姨們不經(jīng)意地逗弄孩子之時(shí)，請(qǐng)你站到孩子身邊，盡到守護(hù)者的責(zé)任。譬如，當(dāng)有人的逗弄讓你的孩子不舒服，你可以直接說：

你心情不好/難過/委屈/生氣……，因?yàn)槟悴幌矚gXX這樣逗你對(duì)嗎？

這樣的表達(dá)，能讓孩子聽到，他的委屈和憤怒是被父母看見和理解的。

你還可以進(jìn)一步平靜地向孩子解釋：

大家其實(shí)很喜歡你，不過這種方式讓你不舒服是不是？如果他們換一種方式表達(dá)對(duì)你的喜歡，你能接受的對(duì)嗎？

這話一方面是說給孩子聽的，讓孩子明白別人對(duì)自己無惡意。另一方面也是說給親友和鄰居們聽的。就用溫和的語氣說出這些話，孩子內(nèi)心的負(fù)性情緒就能得以消解，而戲弄孩子的大人多半也會(huì)識(shí)趣打住。

如果還有不識(shí)趣的人不能意會(huì)，那么你大可放下面子，直接跟戲弄者說：

我知道大家是喜歡我孩子才逗他的，不過這個(gè)方式孩子不能接受，請(qǐng)大家以后換種方式跟孩子交流，謝謝了！

必要時(shí)，你可以帶離孩子，照顧好孩子的情緒，然后再去跟逗弄孩子的成年人去溝通。

最后，也是治本的辦法，那就是父母平時(shí)跟孩子相處的時(shí)候，就要鼓勵(lì)孩子敢于說出自己的真實(shí)感受，大膽表達(dá)自己的看法，對(duì)于讓自己不舒服的人和事，及時(shí)地喊停和說“No”。

畢竟，我們的孩子不是活在真空里。他們長(zhǎng)大的過程中，必然會(huì)遇到一些人去“逗”他們。若父母因親友的逗弄過于耿耿于懷，或者過度焦慮孩子可能受到的傷害，反倒會(huì)給孩子帶去更多壓力。因?yàn)楹⒆硬粌H要消化逗弄者帶給自己的情緒負(fù)擔(dān)，還要去消化你的擔(dān)心和焦慮。

相反，若父母能做到該做的，并且以平常心看待這個(gè)事，得體地去處理好這個(gè)事，那么孩子自然就有能力去應(yīng)對(duì)自己不喜歡的人和場(chǎng)景，并因此變得日益強(qiáng)大。

永遠(yuǎn)記得，你的愛和智慧，是孩子最好的防護(hù)鎧甲。