01
繁花，暖陽(yáng)，和風(fēng)，好像冥冥之中有誰(shuí)在用盡一切的力量，讓熬過(guò)寒冬的眾生享受這最美的時(shí)光。
可是，在這美好的春光里，我卻親眼目睹了一對(duì)母女的爭(zhēng)執(zhí)。
一個(gè)五六歲的小女孩，在公園里玩耍的時(shí)候，摔了一跤，把自己的毛絨玩具弄臟了，開始大哭起來(lái)。
媽媽看著狼狽的女兒，馬上開啟了訓(xùn)斥模式，“叫你別亂跑，你不聽話，你看，把玩具弄臟了吧，回家又要我給你洗干凈，你以后再這么頑皮，我就不帶你出來(lái)玩了！”
小女孩一聽，悲傷變成了憤怒，手一甩，把玩具扔到了地上，“哼，不玩就不玩！我也不喜歡和你玩！”
女兒的反應(yīng)讓媽媽非常不滿，于是媽媽指著地上的玩具，大聲喊道：“你什么時(shí)候?qū)W會(huì)摔東西的？馬上給我撿起來(lái)！”
“我不撿，你撿！”
“你在跟誰(shuí)說(shuō)話呢？你不撿是吧？那你就別跟我回家了！”
“不回就不回！”
媽媽見女兒竟然對(duì)自己如此無(wú)禮，于是開始用起了恐嚇的手段，“好，那你就別回家了，留在這里，等壞人把你抓走！”
小女孩哭得更厲害了，她扯著媽媽的褲腿，帶著乞求的眼神，反復(fù)說(shuō)道：“媽媽，你撿，媽媽，你撿！”
“我不撿，你扔的東西，我不撿！”
“媽媽，你撿，媽媽，你撿……”
我作為一個(gè)路人甲，雖然有一顆八卦的心，卻沒有停止腳下的步伐，以至于我并不知道，最后到底誰(shuí)撿起了那個(gè)臟兮兮的玩具。
可是我知道，不管最后誰(shuí)撿起了那個(gè)玩具，這兩個(gè)都想在爭(zhēng)執(zhí)中獲勝的人，都輸了。
我在惋惜，春天的風(fēng)景多美啊，我們卻用爭(zhēng)吵的方式揮霍了這美好的時(shí)光；我也在嘆息，這對(duì)母女的內(nèi)心，本來(lái)應(yīng)該裝滿天倫之樂，如今卻被憤怒和不安填滿了。
02
這其實(shí)就是典型的“家庭權(quán)力之爭(zhēng)”，在這場(chǎng)斗爭(zhēng)里，父母常說(shuō)“你應(yīng)該”，孩子常說(shuō)“我不要”。
“寫完作業(yè)再看電視！” “我不！”
“別看電視了，快洗澡！” “我不！”
“時(shí)間到了，趕快睡覺！” “我不！”
面對(duì)孩子的抵抗，很多父母都會(huì)采取抱怨和恐嚇的手段，“我跟你說(shuō)了多少次了，你還是這樣，你再這樣，我就怎么怎么樣啦！”
不管最后父母能不能得逞，親子之間的“權(quán)力之爭(zhēng)”始終屬于家庭的內(nèi)耗，是一場(chǎng)雙輸?shù)膽?zhàn)爭(zhēng)。
那么，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們?cè)趺醋霾攀强茖W(xué)合理的呢？
03
我想和你分享的第一個(gè)原則是：管理好自己的情緒，克服沖動(dòng)反應(yīng)。
我見過(guò)一些家長(zhǎng)，眼里容不得沙子，孩子一犯錯(cuò)，馬上就去批評(píng)。孩子一反駁，就罵得更狠，當(dāng)大罵不起作用的時(shí)候，甚至還會(huì)動(dòng)手打孩子。
這些家長(zhǎng)以為這樣做，就能樹立自己的權(quán)威，可實(shí)際卻恰恰相反，當(dāng)他們開始動(dòng)手打孩子的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)在間接地向孩子宣告自己的無(wú)能——我說(shuō)不過(guò)你，難道我還打不過(guò)你嗎？
有的時(shí)候，家長(zhǎng)打孩子，他只是在發(fā)泄自己的情緒，并不是在教育孩子。
一個(gè)情緒失控的父母，怎么教好自己的孩子呢？一個(gè)連自己的情緒都管理不好的父母，又怎能管理好自己的孩子？為人父母的第一節(jié)課，應(yīng)該是情緒管理課，學(xué)會(huì)克服自身的沖動(dòng)反應(yīng)。
我見過(guò)一位幾乎從來(lái)沒罵過(guò)孩子的媽媽，我問她：“你女兒這么優(yōu)秀，你應(yīng)該很省心吧？”
她微微一笑，接著嘆了一口氣，說(shuō)：“你覺得這個(gè)世界上有讓人省心的孩子嗎？我女兒犯的錯(cuò)，一點(diǎn)都不少。我之所以不罵她，是因?yàn)槲抑懒R是沒有用的。每次看到孩子犯錯(cuò)，我都會(huì)先深呼吸，然后提醒自己，一定會(huì)有更好的辦法來(lái)教育孩子，等我冷靜下來(lái)之后，辦法就冒出來(lái)了?！?/p>
這就是理智戰(zhàn)勝了情緒，只有理智的思考，才能給孩子提供正確的教育。
04
我想和你分享的第二個(gè)原則是：不卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，或者及時(shí)退出戰(zhàn)爭(zhēng)。
之前過(guò)年的時(shí)候，我去探親。親戚家有個(gè)四歲的小男孩，家人都說(shuō)這個(gè)小家伙啊，頑皮得很。我才沒坐多久，馬上就見識(shí)到了。
他從陽(yáng)臺(tái)那里拿了一把小掃把，笑哈哈地說(shuō)他要掃地，然后走到我們面前，將掃把伸向了茶幾，把茶幾上的水果、點(diǎn)心掃了下來(lái)。
他媽媽連忙大聲地喝止，“你這熊孩子，又來(lái)?yè)v亂！別掃了，快把掃把給我！”
小男孩一臉的不屑，連聲說(shuō)道：“不給，不給?！?/p>
這時(shí)，他媽媽熟練地從沙發(fā)上抽出一根雞毛撣子，“不給是吧？那我就好好地教訓(xùn)你一頓?！?/p>
小男孩見狀，轉(zhuǎn)身就跑了。你以為終于天下太平了吧，可沒過(guò)多久，他又拿出了一個(gè)大臉盆，笑嘻嘻地說(shuō)自己要吃火鍋……
說(shuō)到這里，不知道你看出來(lái)沒有，就像有些人喜歡坐過(guò)山車、蹦極和跳傘一樣，有些孩子覺得和父母作對(duì)也是一項(xiàng)驚險(xiǎn)刺激的娛樂項(xiàng)目。
小孩也許未必知道自己到底為什么要這樣做，他只是覺得這樣做很有樂趣。而我們家長(zhǎng)要做的，就是斷絕這種不健康的心理需求。
如何斷絕呢？那就是避免和孩子產(chǎn)生沖突。
一個(gè)巴掌拍不響，當(dāng)孩子嘗試著和你爭(zhēng)奪權(quán)力的時(shí)候，你的反應(yīng)應(yīng)該是——不爭(zhēng)。
05
有的家長(zhǎng)可能會(huì)問：不爭(zhēng)，那我這個(gè)家長(zhǎng)的權(quán)威從哪兒來(lái)??？不批評(píng)，那孩子怎么知道自己錯(cuò)在哪兒了？
別急，接下來(lái)我想和你分享的第三個(gè)原則是：扔掉敵對(duì)心態(tài)，保持溫和的堅(jiān)定。
最近在網(wǎng)上流傳的一個(gè)泰國(guó)媽媽的教育方法，很值得我們借鑒。
五歲的兒子一大早就鬧著不想上學(xué)，于是媽媽就干脆幫孩子請(qǐng)了一天的假，帶他出門撿垃圾。
他們沿著馬路去撿塑料瓶，開始的時(shí)候這孩子還挺興奮，可是沒過(guò)多久就喊累了。媽媽也沒批評(píng)他，只是堅(jiān)持著帶他走了大半天，撿了一小袋的塑料瓶，去回收站那里換了兩泰銖，兩泰銖大約相當(dāng)于人民幣的四毛錢。
賺了錢的小男孩很高興，對(duì)媽媽說(shuō)想買冰淇淋。媽媽說(shuō)：“冰淇淋要5泰銖，我們錢夠嗎？”
又走了一段路，到了餐廳門口，小男孩說(shuō)想吃燕麥。媽媽說(shuō)，你想買啊，可是這要15泰銖哦。
小男孩很累了，想坐車回家，卻發(fā)現(xiàn)自己辛辛苦苦賺回來(lái)的錢，連公交車都坐不起。
最后，又熱又累的他，對(duì)媽媽說(shuō)了一句“我想上學(xué)”。
在上述的這個(gè)教育的過(guò)程中，沒有打罵聲，沒有親子之間的沖突，母親只是堅(jiān)定地帶著孩子去體驗(yàn)，體驗(yàn)錯(cuò)誤選擇所帶來(lái)的后果。而這種體驗(yàn)，比千言萬(wàn)語(yǔ)更刻骨銘心。
是的，我們應(yīng)該拋掉內(nèi)心的那一句“我就不信我治不了你”，換成一句“我和孩子共進(jìn)退”。面對(duì)自己的孩子，我們與其要一個(gè)聽話的下屬，不如要一個(gè)貼心的朋友。
所以，今后當(dāng)我們?cè)倏吹胶⒆臃稿e(cuò)的時(shí)候，我們應(yīng)該先控制好自己的情緒，拋掉你的敵對(duì)心態(tài)，然后用溫和的姿態(tài)給孩子創(chuàng)造一個(gè)從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。最后堅(jiān)定地告訴孩子：我很愛你，但有一些原則和規(guī)則是大家都必須遵守的。
只有這樣，我們才可以——不負(fù)美好時(shí)光，盡享天倫之樂。
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