寫好字，不僅考試不丟分，而且還能樹立學習的自信心，培養(yǎng)做事認真的好習慣。
近年來，國家教育部認識到了這個問題，開始高度重視中小學生的漢字書寫是否規(guī)范的問題，并配發(fā)了和語文課相配套的同步字帖。傳統(tǒng)文化復(fù)蘇，國學知識納入中、高招考試范圍，就高考而言，僅作文一項占60分。所以就有了得作文者得語文，得語文者得高考。從幼小到高考已全面改革，語文閱讀量增加且難度也在增加。以前卷面7000字，現(xiàn)在9000字，將來可能增加到10000字，高考語文最后要實現(xiàn)讓15%的學生做不完，并且高考分由150分提到180分。語文不在是一個應(yīng)試科目了，不重視讀和寫的學生將成為潛在的“差生”。而且現(xiàn)在考試均使用電子閱卷，這更給中小學生書寫是否規(guī)范提出新的要求。為此，很多家長不僅給孩子買啦不少字帖，還報了書法培訓(xùn)班，勁沒少使卻收效甚微。這種現(xiàn)象，幾乎困擾著所有的培訓(xùn)班和家長，也打擊著學生練字的信心。
小編廈門枋湖工作室：硯小田書法課堂
結(jié)合近幾年實際教學經(jīng)驗仔細分析，現(xiàn)在的硬筆字教學，很多是沒弄清書法和寫字的區(qū)別，一些字貼上的例字，為了追求完美，字形和筆法都無限接近毛筆書法，繁瑣的筆法，嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，不僅降低了書寫速度，還增加了學習難度，根本達不到實用的要求。書法味過濃的字也不適合橫向排列，我們的祖先就是按豎寫的方式創(chuàng)造了文字，并將豎寫方式延續(xù)了幾千年，新中國成立以后才改為橫寫，書寫工具從毛筆變成硬筆，而我們卻還在用教毛筆字的方法教硬筆，這肯定不行!
目前，中小學校的學生人數(shù)眾多，而師資配備中沒有專職書法教師配備的政策性規(guī)定或常規(guī)性要求，即使學校配備兩三個書法教師，實際也無力承擔整個學校數(shù)以千計的學生的書法教學任務(wù)及書法的課外興趣輔導(dǎo)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)中小學中很少有專職的書法教師，書法課程更多是由美術(shù)、語文，甚至英語教師兼任。書法教師在教學過程中也遇到不少困難。
據(jù)了解學校里的書法老師通常只有一位，因此很難成立專門的書法教研組。雖然書法老師可以和美術(shù)老師一起教研，一起討論教學安排、課程設(shè)置，但美術(shù)老師并不了解書法，并不能給書法老師提出建設(shè)性的見意。在學校的書法教學中，老師盡可能地激發(fā)學生對書法的興趣，書法課帶來的改變是‘無形’的，更多起到潛移默化的作用。
我們通過長期的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學生所存在的不足大致如下：
1.握筆和坐姿不規(guī)范
2.橫不平豎不直
3.撇捺彎度太大
4.結(jié)構(gòu)不合理
5.成句成篇時排列不規(guī)范。
同時個人因有素質(zhì)也參差不齊，例如：練字無關(guān)緊要、練一段沒長進（態(tài)度、能力）、已定型，無法改變、孤芳自賞、下決心練字，總不見行動、想寫字，無從下手（沒老師指點）。
一年級學員：林欣諭
1、把字寫好，是提高成績的最快方法。有人統(tǒng)計過，如果因為字跡被扣卷面分，按照每科5分來計算，高考至少損失30分。寫字好的孩子從來都是考試的“寵兒”，因為他們字跡清晰，卷面一目了然老師看得舒服，也可以快速合理地評分。
2、好好寫字，有利于提升專注力。每次考試失分，孩子總說是粗心大意，但粗心只是借口，做題時不專心才是真正原因。讓孩子沉下心來練字，也是鍛煉他們的專注力，聚精會神地盯著字帖，一筆一劃地練字，長期堅持，養(yǎng)成專注的好習慣。
3、經(jīng)常練字，可以培養(yǎng)學習興趣。寫字好的孩子經(jīng)常受到表揚和夸獎，會學得更積極，更用心。正因為用心了，他們對字、詞、句、段的識記能力也大大加深，閱讀理解能力也隨之提高。
4、堅持練字，養(yǎng)成良好的學習習慣。糾正坐姿。正確的坐姿不僅有利于身體健康，還能提高學習效率。糾正拿筆姿勢。拿筆姿勢決定寫字的好壞，寫字端正的孩子，不僅能把字寫好，也能提高自己的軟實力。不受干擾。長時間高度集中精神，孩子的抗干擾能力得到鍛煉，學會堅持做好一件事。
5、喜歡練字，可以改變性格。有關(guān)調(diào)查顯示，字寫得好的人，做事認真刻苦，有精益求精的精神。練字未必能改變一個人，但確實可以讓他更沉穩(wěn)、踏實，更加有毅力。
這需要一套全新的、完整的教學體系，這種體系必須建立在簡單、易學的前提下，達到規(guī)范、快捷、美觀。首先坐姿和握筆姿勢得規(guī)范；其次是最大限度的弱化筆中繁瑣的書法元素，降低練字難度，提高學習和書寫速度。怎么取舍才能弱化（起筆、收筆稍頓或不頓），這考驗一位書法老師的水平，做到這一點，就成功了一大半。要遵循基本筆畫的科學訓(xùn)練上，做到熟練運用，獨體字反復(fù)的訓(xùn)練，逐一突破，循序漸進。同時也要注意以下幾點：
1、規(guī)范好書寫習慣。
必須以正確的握筆姿勢和書寫姿勢來寫字，這樣才能把字寫好。正確的握筆姿勢、書寫姿勢，書寫習慣錯了，就很難寫出好字。家長最好在旁陪練，糾正孩子的壞習慣。不能駝背，不能趴在書桌上，坐姿和寫字姿勢都要正確，練字時不能三心兩意。
2、杜絕“字?！保^字模就是用硬筆字在凹槽里寫，這是一種治標不治本的低級辦法，甚至還有很多惡習隱患。
3、以米字格來對臨字帖，
這個方法可取，盡量做到每個筆畫的位置和大小一致，每個字練習上百遍，寫完一本字帖，然后從頭繼續(xù)開始，如此反復(fù)，直到不看字帖，也能把每個字寫的很像就算成功了。
4、練的多不如練的精。
要想把字寫好，一定要讓孩子看清楚、想明白這個字是怎么寫的。觀察好字的筆畫筆順和間架結(jié)構(gòu)，之后再下筆，一筆一劃先寫正確、規(guī)范。不求多寫，但只要堅持下來，一定能寫好。有些家長為了省事，直接讓孩子在白紙上練字，這樣的方法是錯誤的。哪怕孩子練了千萬次，他的書寫方式不對，寫出來的字也是別扭的。跟著字帖練字，孩子的大部分寫字問題才得以解決。練字時間不宜過長，控制在半小時內(nèi)比較合適，既能起到效果，也不會讓孩子厭煩。一定要讓孩子全神貫注，認真觀察、描紅、臨帖，分析字的結(jié)構(gòu)，找到寫字的感覺。
5、工具的選擇很重要。
鉛筆，筆畫粗細表現(xiàn)力極強，初學者利器，高手的玩具；鋼筆，是硬筆書法之王道，挑支好的，好好熟悉它，融為一體；中性筆，性價比最高，易掌握，表現(xiàn)力也強，書寫性能及效果不亞于鋼筆。
6、及時回顧練字成果。
每隔一段時間就要拿出之前的字做對比，看看進步大不大，如果沒有明顯進步，說明用錯了方法，要及時更正。當孩子發(fā)現(xiàn)自己有明顯進步時，他會更樂意好好練字。
7、家長是最好的榜樣。
無論什么時候，做什么事情，家長都是孩子最好的榜樣。也就是說，如果家長陪孩子一起練字，孩子會更加積極;如果家長的字寫得很好，孩子也會有練字的動力。父母是孩子最好的老師，無論是練字，是學習，還是其他方面，父母都應(yīng)該和孩子肩并肩，用心教育，幫助他們進步與成長。
8、將練字與作業(yè)結(jié)合起來。
有些孩子練字時字寫得好，一旦寫作業(yè)就寫得歪歪扭扭了，這是因為將練字和寫字分割開來了。要鼓勵孩子把作業(yè)當練字，邊抄寫邊練習，既鞏固了知識，又提高了寫字水平。
9、對于老師的工作開展，建議如下：
減少作業(yè)量，認真、工整的寫一遍，強于潦草的寫3—5遍，學生必須做到工整、規(guī)范的書寫，養(yǎng)成好的習慣。老師也要嚴格把關(guān)，并有耐心。把寫字看成語數(shù)英之外的另一門必修課，一直堅持下去，這樣大家才能重視，書法教學才能得以充分開展。
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