老師的人生非常獨(dú)特，主要是職業(yè)的性質(zhì)決定，學(xué)生時(shí)代在學(xué)校學(xué)習(xí)，大學(xué)畢業(yè)后仍然在學(xué)校工作、生活，只是換了一種環(huán)境罷了。也許是在幼兒園，或是中小學(xué)，大學(xué)等學(xué)校任教。一教就是幾十年，而且?guī)资耆缫蝗铡?/p>

有人特別好奇地問，老師一輩子在學(xué)校度過會(huì)是一種怎樣的體驗(yàn)？從一上班的那天開始就已經(jīng)看到了自己退休的那一天。每一天上班都會(huì)與自己的學(xué)生一起度過，會(huì)不會(huì)過得很無趣？

人類教育小編總結(jié)了一些教師在學(xué)校工作、生活需要注意的3件事情，與老師們分享。

第一件事是：如何與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相處

為人處世應(yīng)該是老師的強(qiáng)項(xiàng)，要不然怎么為人師表？如何教育自己的學(xué)生呢？

作為老師，除了為人師表和教育學(xué)生之外，還要懂得如何與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相處才會(huì)融洽。

有一句話這樣說，“既來之，則安之”，不管在什么學(xué)段的學(xué)校任教，首先要處理好自己與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)們都普遍喜歡實(shí)干型人才，為人低調(diào)，做事高調(diào)的人。當(dāng)然，只要做好自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，不抱怨，不挑刺，不拉幫結(jié)派等，自然會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)栽培的對象。

如果你不甘現(xiàn)狀，想要往上走，就得好好與領(lǐng)導(dǎo)相處，超值完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，工作認(rèn)認(rèn)真真，久而久之，上級部門終有發(fā)現(xiàn)你的那一天。

第二件事是：如何與辦公室同事相處

在教師圈里，特別是在教師圈的辦公室里，有一種校園文化叫“辦公室文化”，辦公室文化已經(jīng)成為學(xué)校文化的重要組成部分。當(dāng)然，校園文化除了辦公室文化之外，還有“教室文化”、“寢室文化”、“學(xué)生文化”、“校長文化”等。

每天在校園里穿梭，目的地有兩個(gè)，一個(gè)是教室，一個(gè)是辦公室。每周5天都要與這里的老師們切磋一些瑣事。中小學(xué)、幼兒園的老師們主要切磋的對象當(dāng)然是學(xué)生，大部分時(shí)間都會(huì)嘮叨著學(xué)生們的成績，尤其是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。作業(yè)不做，還喜歡搗亂課堂，課后會(huì)被叫到辦公室，這樣的學(xué)生也會(huì)使老師們產(chǎn)生一些不必要的小小矛盾。

這時(shí)候應(yīng)該如何與自己同事們處理這類小小的矛盾呢？人類教育小編建議，采用包容，大度，理解，換位思考，不能因?yàn)閷W(xué)生的問題把自己的形象惡化了。辦公室里的每一位老師都是自己的同事，應(yīng)該像兄弟姐妹一樣相處才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

老師們也許會(huì)遇到這樣一件事，也特別頭疼，那就是在利益面前不知道如何與同事溝通與交流。特別是在職稱評聘的時(shí)候，同學(xué)科的老師會(huì)面臨著競爭，在利益面前誰都不愿意屈服。遇到這種情況應(yīng)該冷靜處理，溝通一下如何做到兩全其美。

第三件事是：如何與學(xué)生相處

現(xiàn)如今，學(xué)生的角色已經(jīng)耀升成為教育的主體，教師次之。這也使得一些“壞學(xué)生”對老師有動(dòng)手動(dòng)腳的權(quán)利？相反，一些“壞老師”也不管不顧，公然踐踏法律底線，對“好學(xué)生”動(dòng)手動(dòng)腳？類似的丑聞事件比比皆是？

這些丑聞事件的發(fā)生，其實(shí)都是老師沒有好好與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通與交流導(dǎo)致。作為一名教育工作者，我們的首要任務(wù)是教育和育人。有些老師片面追求分?jǐn)?shù)，缺乏一些做人的課堂，導(dǎo)致一些“問題學(xué)生”的發(fā)生。曾經(jīng)有專家提過，“到底是教書重要還是育人重要？”的重要論斷，引發(fā)輿論廣泛關(guān)注。

當(dāng)然，也不能一味把學(xué)生當(dāng)作“上帝”對待，溝通、交流、體貼、理解、包容以及換位思考才是解決教師與學(xué)生之間的良方。