但年初，國務(wù)院發(fā)布的一則消息，讓教師心里頭激起了陣陣波瀾，在《關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》中規(guī)定，要適當(dāng)?shù)奶岣咧行W(xué)中級、高級教師崗位比例，這也就是說，名額多了，教師們的機(jī)會大大提高。不僅如此，黑龍江省教育廳也做出相應(yīng)規(guī)定，凡滿足30年教齡的鄉(xiāng)村教師，可以直接申請晉級高級職稱。
這一消息，讓鄉(xiāng)村教師們相當(dāng)激動，緊接著，山東省教師職稱改革也發(fā)布了重大好消息，對于在鄉(xiāng)村任教10年以上的教師可以申請中級職稱，20年可以申請副高級職稱，并且還不受崗位比例限制。甘肅隨后也印發(fā)了《甘肅省中小學(xué)教師系列高級職稱評價條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱《條件標(biāo)準(zhǔn)》）上面明確提到了，對縣級以下基層中小學(xué)高級職稱單獨(dú)評審，標(biāo)準(zhǔn)另外制定。新疆更是明確加大對一線教師特別是農(nóng)村、健康邊遠(yuǎn)地區(qū)的情緒力度。
這幾省份消息一出，各地網(wǎng)友紛紛表示，非常贊同！不如把評職稱的經(jīng)歷投入到鉆研教學(xué)上，教育教學(xué)質(zhì)量肯定突飛猛進(jìn)，有利于老師的長期從教。但也有網(wǎng)友擔(dān)心，這表述上說的是可以，可能卻沒有說一定。建議執(zhí)行公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)，到達(dá)一定年限自然晉升。
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