很多家長(zhǎng)不愿意痛痛快快給孩子買(mǎi)東西，給孩子花錢(qián)的同時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)金錢(qián)多么來(lái)之不易，要珍惜東西不可以浪費(fèi)等等，孩子由此收獲到的是匱乏感和愧疚感，跟金錢(qián)的關(guān)系沉重艱難。
關(guān)于孩子的教育問(wèn)題很多父母在后臺(tái)不停地咨詢我們：孩子該如何教育？如何讓孩子品型好？等等。在傳統(tǒng)的教育里，我們?cè)诤⒆觽兠媲罢f(shuō)“粒粒皆辛苦”，說(shuō)“不要亂花錢(qián)”，說(shuō)“我們養(yǎng)家好辛苦”·····其實(shí)這些并不能讓孩子內(nèi)心更加富足，品行更好，也無(wú)法讓她們生活的愉快。
使孩子品行的最好方法，就是使他們愉快
生活質(zhì)量并非由物質(zhì)決定，而是由心靈決定。一位朋友富有而且修養(yǎng)氣質(zhì)很好，兄弟姐妹也如此。他的童年時(shí)代，物質(zhì)上大家都很貧乏，但他的媽媽總是保持生活中的美感，時(shí)不時(shí)給孩子們帶回一些美好小玩意，從來(lái)不對(duì)孩子傳遞生活艱辛·金錢(qián)來(lái)之不易·要懂得珍惜這樣的沉重感教育，孩子們一直感覺(jué)內(nèi)心富足流動(dòng)，所以后來(lái)到社會(huì)上憑借自己的能力，各個(gè)富有而且有精神追求。
內(nèi)心的匱乏感，經(jīng)常要三代以上才能轉(zhuǎn)變
見(jiàn)過(guò)幾個(gè)這樣家庭出來(lái)的人，出生于中國(guó)最貧乏的時(shí)代，父母一貧如洗，但即使半年只能吃一頓肉，孩子們精神氣質(zhì)如貴族一般。后來(lái)等政治環(huán)境一轉(zhuǎn)好，他們總是能最先找到出路。三代出貴族指的不是必須三代財(cái)富才夠培養(yǎng)出貴族，而是內(nèi)心的匱乏感，經(jīng)常要三代以上才能轉(zhuǎn)變。
所以說(shuō)，不是貧富而是父母對(duì)金錢(qián)的態(tài)度直接決定孩子未來(lái)能否豐盛。很多家長(zhǎng)不愿意痛痛快快給孩子買(mǎi)東西，給孩子花錢(qián)的同時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)金錢(qián)多磨來(lái)之不易，要珍惜東西不可以浪費(fèi)等，孩子由此收獲到的是匱乏感和愧疚感，跟金錢(qián)的關(guān)系沉重艱難。
精神分析心理學(xué)說(shuō)，童年親子關(guān)系內(nèi)化成孩子的內(nèi)在關(guān)系模式，從而決定孩子一生的性格命運(yùn)。通俗點(diǎn)講，父母好比孩子的程序員，童年父母給孩子潛意識(shí)寫(xiě)入的是匱乏感與沉重，孩子未來(lái)怎能豐盛流動(dòng)?帶著匱乏感來(lái)到社會(huì)上，潛意識(shí)指揮著自己，也容易處處體驗(yàn)匱乏與沉重。
例如相信自己配得上好工作，總是找吃力不賺錢(qián)的活，即使賺到錢(qián)也無(wú)法輕松享受，一給自己花錢(qián)就覺(jué)得愧疚，同時(shí)容易過(guò)度囤積東西，造成更大浪費(fèi)。例如曾經(jīng)總被父母說(shuō)不要浪費(fèi)護(hù)膚品，自己賺錢(qián)以后忍不住買(mǎi)大量護(hù)膚品，卻舍不得用，最后都過(guò)期浪費(fèi)。
如果父母經(jīng)常傳遞的是：物質(zhì)攀比可恥，比上不足比下有余就可以了。那么孩子未來(lái)很可能年收入一般，賺錢(qián)上“不思進(jìn)取”，卻又同時(shí)物欲難填，不清楚自己需要什么不需要什么，盲目囤積。
一位媽媽觀察發(fā)現(xiàn)，給女兒買(mǎi)的玩具或手工材料，若教育說(shuō)要愛(ài)惜，不要弄壞或浪費(fèi)，基本上這玩具或材料就被女兒閑置，時(shí)間長(zhǎng)了不是放壞了就是找不到了，完全違背當(dāng)初買(mǎi)他們的初衷，造成更大浪費(fèi)。還偶遇媽媽反饋說(shuō)，給兒子買(mǎi)了顏料和畫(huà)筆，教育兒子哦不要浪費(fèi)顏料，結(jié)果兒子只用畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)，不用顏料。
這是為什么呢？孩子對(duì)父母?jìng)鬟f的能量非常敏感，父母?jìng)鬟f的是制約和沉重感，孩子一碰到這個(gè)東西就能感受到，所以寧愿不碰。
孩子不會(huì)用頭腦自欺欺人，無(wú)論大人認(rèn)為道理多正確，孩子直接從能量層面感受大人傳遞的是正能量還是負(fù)能量。如果父母持續(xù)不斷以正確為理由強(qiáng)加各種負(fù)能量，孩子最終也就變得如大人一般，活的沉重壓抑，制約在所謂的“正確人生道理”中。
是否孩子的欲望都要滿足？
有人問(wèn),是不是孩子的欲望都要百分百都滿足？
孩子的欲求滿足還是不滿足，取決于你的能力和意愿。有能力也愿意滿足，就輕松愉快地滿足，多多益善。沒(méi)能力或者不愿意滿足，就直言相告：我暫時(shí)沒(méi)有能力滿足你，或者我就是舍不得錢(qián)，父母不需要完美，但至少要誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)的父母，即使孩子得不到很多滿足，會(huì)知道那是父母的問(wèn)題，不是自己不配得，未來(lái)依然可以通過(guò)工作賺取豐富物質(zhì)生活。
有一個(gè)孩子要一樣?xùn)|西，媽媽講各種不給買(mǎi)的理由拒絕孩子，孩子直接問(wèn)：“媽媽你為什么見(jiàn)不得我開(kāi)心？”孩子經(jīng)常能簡(jiǎn)單通透的看到本質(zhì)。父母若對(duì)自己內(nèi)心的匱乏感沒(méi)有覺(jué)察。會(huì)無(wú)意識(shí)地傳遞給孩子。自己小時(shí)候沒(méi)得到過(guò)得快樂(lè)順暢你，所以也要跟孩子較勁，讓孩子處處擰巴。
教育家說(shuō)：“使孩子品行最好的方法，就是使他們愉快。而這個(gè)社會(huì)的大多數(shù)成年人在讓孩子愉快這點(diǎn)上，都顯得出奇的吝嗇。就在他們或是粗暴，或是和藹地奪走那些讓我們愉快的事物時(shí)，他們總是不忘附加這樣一句：這樣做是為了你好。而這真的是一句帶有說(shuō)服性的辯詞，它會(huì)在最后使我們也同時(shí)毀滅自己。
不要批判孩子的欲望，講一堆理由證明孩子不應(yīng)該提這個(gè)要求，甚至自欺欺人說(shuō)這么做是為孩子好。孩子需要什么，就是需要什么，可能在你眼里那個(gè)根本沒(méi)必要，但在孩子心理就是他想要的。無(wú)論買(mǎi)或者不買(mǎi)，請(qǐng)尊重孩子的欲望，你可以不滿足，但是不能自以為是去評(píng)判。
富養(yǎng)窮養(yǎng)取決于父母的心態(tài)，而根經(jīng)濟(jì)能力關(guān)系不大。一些身價(jià)千萬(wàn)的父母，去趟香港給孩子帶上一堆上千塊的童裝，因?yàn)檫@是父母想要的。而孩子喜歡的貼紙或搖搖車，卻經(jīng)常跟孩子較勁，給孩子制造匱乏感。這樣的孩子長(zhǎng)大一些，容易變得欲壑難填，跑車名表比著買(mǎi)，也很難彌補(bǔ)童年的匱乏感。然后所有人都會(huì)感嘆一句話；就是父母太溺愛(ài)孩子了，造成孩子如此奢侈浪費(fèi)。
溺愛(ài)幾乎是中國(guó)人的萬(wàn)金油標(biāo)簽，孩子出啥問(wèn)題都往溺愛(ài)上貼，典型的中國(guó)式漿糊邏輯。那些口口聲聲富養(yǎng)就會(huì)把孩子養(yǎng)成李天一的網(wǎng)友，按照這個(gè)邏輯
豈不是窮養(yǎng)的孩子就要變成馬加爵？
馬斯洛需求層次論眾人皆知，人類一個(gè)需求層次滿足后自然向更高層進(jìn)階，這在自然不過(guò)的常識(shí)，到了自己孩子身上，有些人竟生出”越滿足越沉溺越瘋狂要求“的妄想，而且以此妄想為理論依據(jù)，時(shí)常那個(gè)跟孩子的需求較勁，就是不讓孩子順暢開(kāi)心。身窮窮一時(shí)，心窮窮三代，心窮之人一旦擁有權(quán)利便容易窮奢極欲，劉志軍成克杰等著名貪官都回憶說(shuō)，出身窮苦是”思想走偏“的原因之一。
你的欲求很美好，你值得一切最好的東西
誠(chéng)意面對(duì)孩子需求，不跟孩子較勁的父母，都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心是那么純凈易滿足。
在咨詢中遇到一個(gè)全職媽媽的兒子4歲，內(nèi)向膽小，見(jiàn)人從不打招呼，也不愿意跟人分享零食或者玩具。因?yàn)殚L(zhǎng)期限制吃巧克力，兒子對(duì)巧克力呈現(xiàn)出成癮般的癡迷。后來(lái)這位媽媽自省，決定徹底放開(kāi)限制，去香港買(mǎi)了一旅行箱巧克力。孩子開(kāi)始不敢相信，問(wèn)媽媽這些都是給我的嗎？媽媽確認(rèn)說(shuō)這都是給你的，你想怎么吃就怎么吃。結(jié)果孩子一路主動(dòng)跟出租車司機(jī)聊天，電梯里見(jiàn)人就打招呼，主動(dòng)分享，單純快樂(lè)的像小麻雀。
一箱巧克力，就給孩子帶來(lái)天堂般的快樂(lè)，充沛的能量流動(dòng)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè)不再與價(jià)格標(biāo)簽，而是被父母充分地看見(jiàn)和回應(yīng)。在網(wǎng)上看到一句話說(shuō)的挺好：如果我能吃2快巧克力，你愿意給我10塊，剩下8塊都在說(shuō)，我愛(ài)你。
童年長(zhǎng)期的匱乏感，逐漸凝固成內(nèi)心黑洞，真正欲壑難填的都是成年人的黑洞。成年后的黑洞依然可以通過(guò)自我覺(jué)察療愈。若把最惡略的想象投射給孩子，通過(guò)打壓孩子欲求轉(zhuǎn)嫁自己的匱乏痛苦，還美其名曰為孩子好，則至少毀三代。
父母在童年滿足了孩子哪些方面，孩子未來(lái)在哪些方面就會(huì)流動(dòng)而不執(zhí)著，有自由去體驗(yàn)更高級(jí)的需求層次。安全感被充分滿足的孩子，將來(lái)不會(huì)在婚戀中只敢要安全無(wú)害的人；物質(zhì)需要被父母及時(shí)肯定回應(yīng)的孩子，人生追求不會(huì)只停留在賺錢(qián)層面；一個(gè)各方面被充分滿足和自由的孩子，自然綻放不可思議絢爛的一生。歷史上最杰出的藝術(shù)家，哲學(xué)家大多出身富貴之家或者有貴族供養(yǎng)。
父母無(wú)論貧富，都可以給孩子傳遞：你的欲求很美好，你值得一切美好的東西。那么孩子未來(lái)自然會(huì)物質(zhì)豐盛而且不執(zhí)著奢靡。
寫(xiě)在后面
請(qǐng)不要再教育孩子粒粒皆辛苦，而是分享給他工作并獲取金錢(qián)的樂(lè)趣；
請(qǐng)不要再嘮叨孩子珍惜花錢(qián)，而是告訴孩子你值得富足美好的物質(zhì)生活。
請(qǐng)不要再傾訴養(yǎng)家多辛苦，而是講述你為這個(gè)家庭奮斗的自豪和滿足
為了孩子未來(lái)精神和物質(zhì)的豐盛，請(qǐng)收回我們對(duì)待生活的沉重和匱乏感，將希望與豐盛傳遞給下一代。
