前幾天參加憨憨班級的Open House，這是美國學(xué)校一個(gè)傳統(tǒng)的項(xiàng)目，那一天學(xué)校會開放讓家長隨意參觀。也正是那一天，我突然發(fā)現(xiàn)，一直以來，小家伙的寫作，竟然被我忽視了 …
起因是因?yàn)槔蠋熤安贾昧艘粋€(gè)描寫瀕危動物的項(xiàng)目，每個(gè)孩子都要求選一個(gè)動物，寫一段文字。老師的要求很簡單，無非是，介紹一下這個(gè)動物的名稱、特點(diǎn)、生活習(xí)慣、生活區(qū)域等等，也沒有任何字?jǐn)?shù)要求。看起來并不難的一個(gè)題目，可等我翻開學(xué)生們的作業(yè)冊時(shí)，才發(fā)現(xiàn)大大的不同。
這是其中一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，
這篇文章的問題是：
1. 首先字跡寫得就不夠工整，有些凌亂而且很不清楚。
2. 其次文中的用句都很簡單。比如“I love to eat leaves”、“I’m found in Australia”… 很少有修飾詞語，沒有優(yōu)美的句式，沒有豐富的內(nèi)容描述。全篇內(nèi)容大概80字左右。
接著，我又翻到另外一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，
這篇作業(yè)顯然是非常棒，首先字跡就很工整，全篇內(nèi)容大概140字左右。然后內(nèi)容描述也很豐富多彩：
比如在介紹居住地點(diǎn)時(shí)，用的是“I live in southeast Asia on one of the 5 island in southeast Indonesia”這樣一個(gè)介詞的補(bǔ)充修飾。
比如介紹動物特性時(shí)，寫的是“I have poisonous toxic bacteria in my mouth that causes lower blood pressure”，用了一個(gè)定語從句。
很明顯，這個(gè)孩子讀的書很多，平時(shí)寫作訓(xùn)練也做得很多。
我后來也翻到憨憨的作業(yè)，
雖然OK，但是描述性的內(nèi)容還是不夠多。我和憨媽畢竟都是中文母語，也不曉得國外學(xué)生的真實(shí)水平和進(jìn)度該怎樣。以前看憨憨寫這么洋洋灑灑一段，還是頗有些滿意?？墒墙裉炜吹絼e的孩子的優(yōu)秀作品時(shí)，我們才明白了差距所在。
后來跟老師交流時(shí)，老師就對我們說，現(xiàn)在學(xué)生寫作有一個(gè)通病，那就是寫得能簡單就簡單，因?yàn)閷懽鞅旧聿]有標(biāo)準(zhǔn)答案，寫幾個(gè)字是一篇作業(yè)，寫幾百個(gè)字也是一篇作業(yè)，所以有些學(xué)生就偷懶，隨便寫點(diǎn)內(nèi)容胡亂交差。殊不知，寫作最能考驗(yàn)一個(gè)孩子對內(nèi)容的理解力以及文字功力。她建議憨憨寫作還需要多練習(xí)，多加一些描述性詞語，多讀點(diǎn)書，多寫點(diǎn)內(nèi)容，這樣寫作就能越來越好！
寫作對孩子的重要性
老師說因?yàn)槲覀兪且泼窦彝?，英語是第二外語，所以還不知道寫作對于孩子有多么多么的重要，因此她還特地給我們科普了一下寫作的重要性。
1. 如果學(xué)生要能自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展認(rèn)知，就必須有能力將一堆瑣碎資料、數(shù)據(jù)消化重組，并透過語言的表達(dá)來跟別人溝通。也就是說，如果你想讓孩子會學(xué)習(xí)，那么TA必須要學(xué)會寫作。前面說的那個(gè)瀕危動物的項(xiàng)目就是一個(gè)很好的例子，當(dāng)時(shí)憨憨為了寫這篇文章，從圖書館借了一堆的書籍來參考，最后把學(xué)到的各個(gè)知識點(diǎn)都用文字串聯(lián)起來。
2. 寫作對于升學(xué)的重要性太高了，美國從幼兒園開始到高中，Writing都是一個(gè)非常核心的考察環(huán)節(jié)，無論是語言學(xué)習(xí)，還是數(shù)學(xué)、科學(xué)課程，都會用寫作的方式展開。還是前面講的那個(gè)介紹瀕危動物的項(xiàng)目，其實(shí)它屬于科學(xué)課程的范疇，但是最后的載體卻是寫作。因此，寫作是否優(yōu)秀，直接影響孩子的各門學(xué)科成績。
3. 寫作能夠培養(yǎng)孩子思考力、想象力等重要心智能力。老師能讓學(xué)生從寫作中發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造并探索他們的思考能力，深化既有知識，去培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主性，與難懂的知識點(diǎn)奮戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮想象力。我也發(fā)現(xiàn)，如果孩子想的越多、問題越多，那么他這篇文章一定會寫得很精彩，因?yàn)樗隽顺浞值恼{(diào)研和探索，文中的內(nèi)容一定會很豐富。
深以為然?。?！
其實(shí)除了老師提到的那幾點(diǎn)之外，寫作也是孩子未來考大學(xué)的重中之重。大學(xué)申請的時(shí)候都會要求每個(gè)學(xué)生提交一篇作文，而這篇作文的好壞直接決定了孩子是否會被名?？粗?。前段時(shí)間被8所常青藤名校瘋搶的那個(gè)華裔女生，就是將自己來美國的移民經(jīng)歷寫了進(jìn)去，她先是寫了剛來美國的不適應(yīng)和自卑，然后寫了為了彌補(bǔ)自己的不足所做的努力，最后又寫了她如何幫助新移民和英語不好的家庭解決語言方面的困擾，文章層層遞進(jìn)，主題在最后一剎那得到了升華。這篇文章得到了所有面試官的一致好評！
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如何提高孩子的寫作
在和老師溝通完后，我也陷入了反思，身為一個(gè)理工男的我確實(shí)對孩子的寫作不夠重視，在我們以前上學(xué)的時(shí)候，從高中開始就文理分科，文科生負(fù)責(zé)舞文弄墨，理科生負(fù)責(zé)科學(xué)研究?？墒窃诿绹蜎]有這樣的界限，文理是夾在一起相輔相成的。我一直以為，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，可是美國的教育卻告訴我，離開了寫作的基礎(chǔ)，數(shù)理化也沒法學(xué)好。
寫作不是一天練成的，而是需要長時(shí)間的日積月累。雖然平時(shí)不覺得，但是時(shí)間長了，等到了孩子3、4年級，你就會發(fā)現(xiàn)寫作好與不好的學(xué)生，差距竟然這樣大。
我也問了憨憨老師如何提高寫作的問題，老師告訴我，除了要多寫之外，還有一些專項(xiàng)訓(xùn)練的技巧。她拿出給學(xué)生訓(xùn)練的練習(xí)冊，告訴我?guī)c(diǎn)要求：
1. 多用描述性詞語
比如下面這個(gè)練習(xí)，
這個(gè)練習(xí)就是讓孩子學(xué)會將修飾詞語放入句子中。比如形容太陽，可以加上bright（明亮的）修飾詞，比如形容去海灘玩的孩子，可以用excited（激動的）修飾詞。
2. 豐富文字內(nèi)容
比如下面這個(gè)練習(xí)，
這個(gè)練習(xí)就是讓孩子學(xué)會文章內(nèi)容的拓展，教孩子寫一個(gè)故事的時(shí)候，可以加上When，什么時(shí)候發(fā)生了什么事情；可以加上Where，在什么地點(diǎn)發(fā)上了什么事情；可以加上Why，為什么發(fā)生了這樣的事情；也可以加上How，事情是怎樣發(fā)生的 … 這樣文章就顯得豐富了很多。
3. 學(xué)會用連接詞
比如下面這個(gè)練習(xí)，
這個(gè)練習(xí)就是讓孩子學(xué)會如何用連接詞將兩個(gè)句子連接起來，這樣句式會更加優(yōu)美和漂亮。
比如這個(gè)句子“Dad said I can play outside. It’s time to leave.”，如果中間加上連接詞until，兩個(gè)句子就能合并成一個(gè)句子，而且也更通順。
當(dāng)然寫作還有很多很多的技巧，以后我再詳細(xì)介紹。我只想說，寫作真的非常非常重要，無論是中文還是英文，當(dāng)然如果你將來想送孩子出國留學(xué)，那么英文寫作尤其關(guān)鍵，可千萬別忽視了！
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