這個(gè)文本的重要性，愈往后愈會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
力求簡(jiǎn)潔，不作贅述。
未盡事宜，入群詳解。
從今日起，徐歌改名為徐思想，并正式自命為不可一世的兒童教育家。
在此公告，其它場(chǎng)合將不作說(shuō)明與解釋。讓思想與方法作見(jiàn)證，可也。
1
徐思想提出“科學(xué)的兒童教育”概念，并建構(gòu)起科學(xué)的兒童教育體系，將會(huì)推動(dòng)兒童教育變革。
什么是教育的科學(xué)性？
簡(jiǎn)言之，就是符合教育邏輯的教育原理與教育方法。
科學(xué)的兒童教育，旨在讓兒童的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)：
有理可循；
有據(jù)可憑；
有例可證。
即——
在原理上有邏輯作推論：
在方法上有依據(jù)為憑信；
在實(shí)踐上有案例作證明。
徐思想正在撰寫(xiě)《科學(xué)的兒童教育》，將系統(tǒng)地呈現(xiàn)科學(xué)教育的原理、方法與實(shí)例。
在科學(xué)的兒童教育體系創(chuàng)立之前，兒童教育方面，各種說(shuō)法，各種做法，大都是基于經(jīng)驗(yàn)與感覺(jué)，基于想象與猜測(cè)。各種教育手段對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，到底起到了什么樣的作用——促進(jìn)還是阻礙、支持還是抑制——大多是糊涂帳：無(wú)法言明，不好說(shuō)清。
徐思想創(chuàng)立科學(xué)的兒童教育，讓一切盡可能清晰地呈現(xiàn)出來(lái)——
理念與結(jié)果之間；
方法與結(jié)果之間；
行為與結(jié)果之間
——力求形成清晰的因果聯(lián)系。
2
科學(xué)的兒童教育體系，可以幫助家長(zhǎng)與老師提高教育認(rèn)知，改進(jìn)教育理念與教育方法，成為懂教育的人，從而可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)予以切實(shí)有效的支持與幫助。
懂教學(xué)，是搞好教學(xué)的前提。
懂教育，是做好教育的前提。
世上懂教學(xué)者多，而懂教育者少。
——什么是懂教育？
——就是懂科學(xué)的教育。
只有科學(xué)的教育，才會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)支持最大。
3
為了服務(wù)更廣泛的老師、家長(zhǎng)與孩子，推動(dòng)教育進(jìn)步，徐思想特發(fā)起“科學(xué)的教育”計(jì)劃。
“科學(xué)的教育”計(jì)劃采用純公益的方式，吸引更廣泛的人們參與，共同發(fā)展教育。
現(xiàn)擬成立“科學(xué)的教育－研學(xué)營(yíng)”，現(xiàn)就研學(xué)營(yíng)情況說(shuō)明如下：
招募對(duì)象：家長(zhǎng)、準(zhǔn)家長(zhǎng)、教育專(zhuān)業(yè)人士；年齡、性別、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)不限。
要求對(duì)教育有濃厚興趣，有良好的研學(xué)態(tài)度，有公益心，對(duì)他人具有一定的影響力。
學(xué)習(xí)與分享內(nèi)容：科學(xué)的教育理念與科學(xué)的教育方法；實(shí)踐案例分析與指導(dǎo)。
目標(biāo)：系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兒童教育，提高教育認(rèn)知與教育能力。
口號(hào)：智慧家長(zhǎng)，一起成長(zhǎng)
研學(xué)營(yíng)性質(zhì)：純公益，全免費(fèi)。
活動(dòng)方式：通過(guò)專(zhuān)門(mén)微信群，系統(tǒng)、有序地開(kāi)展群內(nèi)學(xué)習(xí)與分享活動(dòng)。若有需要，可為營(yíng)員及家庭成員提供具體的教育支持與指導(dǎo)，目的在于切實(shí)幫助到孩子成長(zhǎng)與進(jìn)步。
研學(xué)周期：三個(gè)月。
研學(xué)營(yíng)規(guī)模：為保證實(shí)效，每期研學(xué)營(yíng)不超過(guò)30人。
附：三大研學(xué)范疇：
一、兒童學(xué)習(xí)邏輯
二、兒童成長(zhǎng)邏輯
三、家長(zhǎng)與孩子相處邏輯
在這三大范疇下面，由各個(gè)具體事項(xiàng)＋各種具體問(wèn)題組成。
從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，進(jìn)行研究、表達(dá)與實(shí)踐，力求幫每一個(gè)營(yíng)員解決現(xiàn)實(shí)教育中的具體問(wèn)題，助各位營(yíng)員的孩子成人成才！
理論，力求讓所有人都能理解。
方法，力求讓每個(gè)人都能實(shí)施。
4
徐思想，兒童教育NGO創(chuàng)始人、理事長(zhǎng)；兒童教育家；《科學(xué)的兒童教育》著作者。
讓我們一起來(lái)書(shū)寫(xiě)科學(xué)的兒童教育新篇章！
讓我們做科學(xué)的兒童教育的見(jiàn)證人與參與者！
5
有兩句話，供參考：
一、要認(rèn)識(shí)到徐思想在兒童教育方面的權(quán)威性。
二、對(duì)于徐思想的所有教育思想與方法都可以質(zhì)疑。
這兩句話并立而不悖，才具有正面的、積極的意義。
若只立其一，就會(huì)走向偏狹，甚至歧途。
邪教與騙子通常獨(dú)求權(quán)威而排斥質(zhì)疑；
民科通常只顧質(zhì)疑而不尊重科學(xué)范式。
6
我一直很謙遜，但是現(xiàn)在，不要謙遜，不必謙遜，不能謙遜！
吾愿為常人，無(wú)所謀虛名。
而今狂意起，將作大事情！
徐思想本無(wú)所圖，無(wú)所求，浮名虛銜，皆過(guò)眼云煙爾。
然而對(duì)于兒童教育大業(yè)之推進(jìn)，對(duì)于廣大受眾之影響，必須有剛健之勢(shì)，方可順進(jìn)！
適時(shí)而起，順勢(shì)而為，樹(shù)威立信，將行大利于世！
讓我們攜起手來(lái)，引領(lǐng)新兒童教育的方向￣
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包括：稱(chēng)呼、出生年代、住址（寫(xiě)到街道或社區(qū)即可）、文化程度、專(zhuān)業(yè)、職業(yè)、特長(zhǎng)、孩子年齡，等
為推廣科學(xué)的教育
將啟用專(zhuān)號(hào)“科學(xué)學(xué)習(xí)與科學(xué)成長(zhǎng)”
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