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深圳好一點(diǎn)的學(xué)位房價格高企，它的價值被高估了嗎，學(xué)位房學(xué)校跟普通學(xué)校相比，到底優(yōu)勢在哪......資深房網(wǎng)網(wǎng)友教書匠人，揭秘你不知道的學(xué)位房，教你給孩子理性選擇學(xué)校~

美國：公辦學(xué)校才有學(xué)位房說法

所謂學(xué)位房，在國際上都有這么一說，美國的學(xué)位房就是這樣的性質(zhì)，小學(xué)、初中、高中都有，但是美國最好的學(xué)校不是公辦學(xué)校，而是私立學(xué)校，只有公辦學(xué)校才有學(xué)位房這個說法。美國學(xué)位房的形成歷史是多種因素綜合作用，長期自然演化形成的，剛開始主要是美國殖民者，從歐洲過來的重視教育的白人在居住區(qū)里辦的學(xué)校逐漸演化而成，所以美國的學(xué)位房學(xué)?；旧隙际前兹司幼^(qū)學(xué)校，對南美和黑人移民過來所在的居住區(qū)學(xué)?；旧喜环Q為學(xué)位房。

深圳：好學(xué)校演化而來

深圳主要是指小學(xué)和初中，高中也沒有學(xué)位房之說。

深圳的學(xué)位房是怎么演化的呢？深圳的學(xué)位房只有十來年的歷史，剛開始大家比較認(rèn)可的好學(xué)校，小學(xué)主要是90年代、2000年初期，主要是這樣一些學(xué)校，戶籍生為主，尤其是奧數(shù)、英語特色比較出色的學(xué)校，被家長所追捧。十多年前，小學(xué)升初中是有篩選的，像深中、實(shí)驗(yàn)、外國語這樣的學(xué)校，他有自己的初中，跟高中合在一起，他們挑選初中生是要考試的。

我們可以想象這兩種方式，美國的學(xué)位房純粹是民間行為，而深圳的學(xué)位房是教育主管部門的行政手段逐漸演化出來的。

經(jīng)費(fèi)來源，美國公立學(xué)校的經(jīng)費(fèi)也是州政府撥款，同時公辦學(xué)校與周圍學(xué)區(qū)的房產(chǎn)稅是密切相關(guān)的，州政府對每個學(xué)校每年撥款兩到三千美元，但是所在區(qū)域房產(chǎn)稅的80%是用在學(xué)區(qū)的學(xué)校，所以當(dāng)有一千套一百萬美元的房子，每年的房產(chǎn)稅高達(dá)2500萬美元，其中有2000萬美元可以用在學(xué)區(qū)的學(xué)校。由于各地方的房產(chǎn)不一樣，所以房產(chǎn)稅用在學(xué)校的投資差別很大。

深圳無論是我們所說的學(xué)位房，還是不是大家追捧的學(xué)校，撥款都是一樣的，沒有區(qū)別。

從師資力量來看，美國的學(xué)位房通常都是碩士，甚至博士，因?yàn)槊绹鴽]有師范專業(yè)，基本上都是名校本科畢業(yè)以后，再攻讀學(xué)位，所以起點(diǎn)很高。

深圳：除了市屬初中 其他都是教育局統(tǒng)籌安排

深圳的學(xué)位房，對小學(xué)來講，有一批老教師，通常是內(nèi)陸的專科以及近年來深大的畢業(yè)生，還有一些師范院校，但是學(xué)校的老師，無論是一般學(xué)校還是學(xué)位房學(xué)校，基本上都是教育局統(tǒng)籌安排的，只有市屬學(xué)校的初中學(xué)位房各個學(xué)校有自己的人事權(quán)，面向全國公開招聘，所以市屬學(xué)校的初中老師的水平會高一點(diǎn)，因?yàn)樗敲嫦蛉珖膸姿茙煼洞髮W(xué)招過來的。深圳一般的學(xué)校也同樣屬于區(qū)教育局統(tǒng)籌分配，沒有什么區(qū)別。

教師的流動機(jī)制，美國學(xué)校是由校董事會聘任，教師是由校長聘任，而深圳是校長輪流制，基本上你當(dāng)了校長，今后不會讓你當(dāng)主任，也不會讓你當(dāng)老師，只上不下，有可能到教育局做局長、副局長。但是老師幾乎沒有流動，如果有流動的話，往往是老師自己的住房換了一個地方，他想辦法調(diào)到附近的學(xué)校去。

教師的待遇，美國的學(xué)校還是比較高的，深圳的學(xué)校，只要是公立學(xué)校，待遇都一樣。

深圳：不同職稱教師比例有限制

高級別教師的比例，美國是比較多的，只要有錢就能聘請高級別教師，深圳的學(xué)位房都是一樣，不同職稱教師的比例是有限制的，高級教師的比例不超過20%，所有學(xué)校都是如此，而且這兩種學(xué)校目前高級職稱都達(dá)到了飽和狀態(tài)。

這個比較敏感一點(diǎn)，大家心中有數(shù)，做家教的是哪些老師，學(xué)位房的老師做家教的多一些，普通學(xué)校少，因?yàn)楹芏嗉议L請老師做家教，他往往認(rèn)你是不是名校的老師，往往有這么一個說法。但是老師的水平是不是相差那么大呢？不一定。

生源，美國學(xué)位房當(dāng)時是學(xué)區(qū)內(nèi)重視教育的家庭，家長的學(xué)歷相對較高。

深圳：家長受教育程度與學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量成正比

而深圳的學(xué)位房，一方面是以前還沒有學(xué)位房這個概念的時候，就已經(jīng)在那個地方購房或者分配的住房，還有一部分就是違規(guī)招收的學(xué)區(qū)以外的優(yōu)質(zhì)生源，并沒有在這個學(xué)區(qū)內(nèi)居住，所以學(xué)區(qū)內(nèi)家長的學(xué)歷不一定有優(yōu)勢。但是隨著深圳的發(fā)展，有一些區(qū)域的家長學(xué)歷比例逐漸升高很多，比如華為周邊的，或者南山區(qū)周邊的，都是高學(xué)歷的家長越來越多，隨著今后深圳的演變，這些學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量肯定會越來越好，這與家長受教育的程度有很大關(guān)系。

課程設(shè)置，美國的學(xué)位房學(xué)校，通常來講老師跟學(xué)生的人數(shù)之比相對較高，可能一個老師平均八個學(xué)生、十個學(xué)生，教材的選擇余地也很大，更多的個性化，美國的高中階段也有學(xué)位房，有的好的公辦學(xué)校開幾百種課程。

深圳：個性化課程很少

深圳開的課程最多的就是深圳中學(xué)，但也達(dá)不到幾百種。無論是學(xué)位房學(xué)校還是一般學(xué)校，都是國家規(guī)定的，很少個性化課程，學(xué)位房學(xué)校的孩子拔尖課程不是在課堂上完成的，往往是在家教或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成的。

課外活動，美國基本上是這樣的，各種興趣、各種體育訓(xùn)練隊(duì)了不得，升學(xué)和高考模式跟中國并不一樣，不需要考文化課程，倒是有一些華裔的孩子會補(bǔ)習(xí)SAT課程，回到國內(nèi)補(bǔ)習(xí)SAT的，但是美國本土的白人、黑人極少去補(bǔ)習(xí)。

咱們學(xué)位房學(xué)校，包括深圳中學(xué)招收的高中生，在初中階段沒有補(bǔ)課的、沒有參加培訓(xùn)的，我很難找到一個。

對升高中的影響，深圳的學(xué)位房要高一些。對升大學(xué)的影響，美國的學(xué)位房學(xué)校，通常在美國大學(xué)招生官的心目中有一定的順序排位，好的公辦學(xué)校申請美國名牌大學(xué)會有一定的加分，但是由于深圳沒有高中學(xué)位房，所以沒有影響。

現(xiàn)在學(xué)位房招收優(yōu)質(zhì)生源往往是這樣的，沒有限學(xué)位區(qū)域，這就是打擦邊球，其實(shí)是違規(guī)操作，有一些區(qū)屬學(xué)位房學(xué)校通過區(qū)教育局組織的統(tǒng)考拿到成績單，然后去點(diǎn)招，或者通過私人關(guān)系，到自己本區(qū)的小學(xué)摸底，看哪些孩子優(yōu)秀，這樣的孩子不要求有學(xué)位房。

每天早晨那么多家長開車接送，他是在學(xué)區(qū)內(nèi)嗎？不是，可能十多公里都有。我有幾個朋友分別住在僑香村、銀湖，他們上了市里面最好的小學(xué)，這所謂最好的小學(xué)就是認(rèn)為這個學(xué)?？忌钪械摹?+2”、考外國語學(xué)校的初中部最多的，他們的學(xué)區(qū)跟那個學(xué)校的學(xué)區(qū)隔了十多里，小學(xué)升初中時我們沒辦法看小學(xué)的升學(xué)率，家長們主要是看這些數(shù)字，考的人多，家長認(rèn)為這個學(xué)校就是優(yōu)質(zhì)的好學(xué)校，周邊的房價就會抬高。

學(xué)位房的初中幾乎囊括了小學(xué)階段已顯露了學(xué)習(xí)堅(jiān)韌的孩子。深圳對學(xué)位并沒有嚴(yán)格的控制，如果像香港和其他地方，對學(xué)位區(qū)域有嚴(yán)格控制的話，這些事情都不會發(fā)生。當(dāng)然，有一些學(xué)位房，在家長們的心目中很好，實(shí)際上在業(yè)內(nèi)人士看來，他可能也采取了一些違規(guī)操作，大家可以打聽一下，有些學(xué)校動員成績差的孩子不參加考試，這樣就不計(jì)入升學(xué)率，分母變小了，最終他的升學(xué)率就高一些。

學(xué)位房學(xué)校小升初也好、初升高也好，基本上是靠優(yōu)質(zhì)生源，優(yōu)質(zhì)生源一部分來自于學(xué)區(qū)內(nèi)，另一方面來自于學(xué)區(qū)外的違規(guī)招生。非學(xué)位房的初中，家長認(rèn)為它不是熱門初中，原因是這種孩子在小學(xué)階段很少參加培訓(xùn)，沒有證書，沒資歷擇校，還有的家長根本就不知道有擇校這回事。

前幾天有個普通學(xué)生的孩子，他也沒參加過外面的培訓(xùn)，成績不錯，后來學(xué)校動員他參加了深中的自主招生，家長都不知道這些信息，最終被深中錄取了，后面我了解到，這個家庭爸爸是一個小公司的中層，但收入也不高，媽媽就是家庭婦女，沒多少文化，她不知道外面的補(bǔ)習(xí)怎么樣。還有一部分是這樣的孩子，這三種情況導(dǎo)致普通的初中還是有一部分有天份的孩子。

2014屆福田區(qū)中考狀元也出在這個九年制普通學(xué)校，靠近關(guān)外，跟梅林關(guān)接壤。還有就是他們學(xué)校老師的孩子，本來小學(xué)升初中的時候就到了一個名校，但是初二下學(xué)期老師又把孩子轉(zhuǎn)回到自己的孩子，結(jié)果中考的時候考到了深圳中學(xué)。

普通學(xué)校對好學(xué)生并沒有耽誤，如果一所普通的學(xué)校有重點(diǎn)班的話，這個重點(diǎn)班的孩子升學(xué)一定是不錯的，甚至可以說和學(xué)位房學(xué)校重點(diǎn)班沒區(qū)別。

孩子的成長主要跟班風(fēng)有關(guān)，跟家庭教育有關(guān)，跟整個學(xué)校的大氛圍關(guān)系不是那么大，有的班級班風(fēng)很差，但是它影響不到重點(diǎn)班，所以我覺得如果能到普通學(xué)校的重點(diǎn)班的話，初中也不會差。

這是一個敏感的話題，城中村的孩子成績普遍較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，你們可以想象一下，城中村就相當(dāng)于內(nèi)陸的農(nóng)村，一個村的孩子今后有多少能上名校呢？的確基礎(chǔ)是不牢固的。而外來的深圳人往往都是上大學(xué)以后到這兒來就業(yè)入學(xué)，所以你們的孩子跟城中村的孩子不能比，一個村里能考上幾個大學(xué)生呢？這些孩子肯定成績差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，因?yàn)榧依锉容^有錢，他們是一個另類，跟外來深圳的孩子基本上很難融到一起，文化不一樣，語言不一樣，城中村的孩子都講白話，外來孩子基本上都不會講白話，生活習(xí)慣都不一樣。

現(xiàn)在國家教育慢慢在收緊，北京已經(jīng)叫停了，深圳今后會不會嚴(yán)格限制跨學(xué)區(qū)違規(guī)招收，我們拭目以待。

說來話長，梅園小學(xué)相當(dāng)不錯，但是梅林一村的中學(xué)沒有成為熱點(diǎn)學(xué)校，原因可能也就是里面有不少城中村的孩子，所以很多梅林一村政府工作人員不愿意把孩子放在自己村里上學(xué)，他們有更多資源去擇校。

益田村里面的學(xué)位基本上是針對益田村的，也都是政府工作人員、老師、醫(yī)生的后代，為什么也沒成為最好的學(xué)校呢？

這跟學(xué)校在小升初的劣勢地位是有關(guān)的，因?yàn)檫@是一所市屬學(xué)校，市屬學(xué)校跟區(qū)屬學(xué)校之間有競爭，而益田村里面的小學(xué)是屬于福田區(qū)的，益田村里面的初中是屬于市教育局的深圳市第三高級中學(xué)初中部，福田區(qū)把益田村里面幾所好生源都調(diào)配到旁邊的石廈、紅嶺等學(xué)校，基本上益田村里面的深圳市第三高級中學(xué)初中部很難招到益田村的優(yōu)質(zhì)小學(xué)生源，這是一個原因。

第二個原因是開辦初期，這所初中是從泥崗村原來的教苑附中搬過來的，教苑附中剛開辦的時候，第一屆兩個班的生源相當(dāng)好，因?yàn)?6年招生的時候，校長是原來教育學(xué)苑的院長，是著名的專家，是華南師大附中原來的校長，就他的影響，第一屆學(xué)生初中、高中都很好，但是他只過了幾個月就退休了，他一退休，從內(nèi)陸招聘來的老師還沒有形成合力，對深圳學(xué)生的管理還完全不適應(yīng)，所以第一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣搞壞了。

第二年招生分?jǐn)?shù)線急劇下降，因?yàn)榈谝荒旯芾聿簧岂R上傳遍全市，家長們都不愿意把孩子送到這兒來。第三年初中整體搬遷到益田村，名聲已經(jīng)不好了。就這兩個因素，使得益田村的初中部生源不行。但是這所學(xué)校的老師水平不亞于任何一所學(xué)位房學(xué)校，前幾屆都是全國招的，后面都是通過到北師大、華東師大招來的研究生，你說他們的水平低嗎？不低，但是巧婦難為無米之炊。

同一區(qū)域內(nèi)“學(xué)位房高中”是否延續(xù)“學(xué)位房初中”神話？

學(xué)位房生源、名校師資與辦學(xué)效率關(guān)系

舉例：某名優(yōu)學(xué)位房區(qū)域的一所高中，簡稱A校

1、此高中生源主要來自該學(xué)區(qū)內(nèi)，以該區(qū)域內(nèi)兩所熱門學(xué)位房初中部生源為主。

2、家長們普遍認(rèn)為該高中師資很好。

A校與其他幾所中考錄取線相近的高中，分別簡稱BCDE校比較（BCDE校學(xué)生可住宿，生源來自全市）

下表中的中考錄取分?jǐn)?shù)線為標(biāo)準(zhǔn)分，A\C類考生，高考重點(diǎn)率數(shù)據(jù)來自近5年來各屆《深圳市高考文檔》

結(jié)論大家自己可以得出。

學(xué)位房初中、小學(xué)有，高中沒有，現(xiàn)在我說的是這樣一所學(xué)校，由于這所學(xué)校沒有住宿，生源都是以特別熱門的周圍兩所學(xué)位房初中生源為主，師資也是最優(yōu)秀的，但是這是幾所錄取分?jǐn)?shù)線相近的標(biāo)準(zhǔn)分，2009年中考錄取的標(biāo)準(zhǔn)分，2012年高考重點(diǎn)率，二外那個時候還沒成立，大家可以看到學(xué)位房的生源，如果他本身不是家長認(rèn)為的好學(xué)生，巧婦是難為無米之炊的，我覺得深圳的普通學(xué)校跟學(xué)位房學(xué)校師資沒有什么區(qū)別，普通學(xué)校的老師從事教育付出的精力更多、更敬業(yè)，往往成績也會更好。

反倒有些學(xué)位房學(xué)校的老師在教學(xué)方面是有能力，但他在組織教學(xué)這一塊沒有普通學(xué)校的老師那么費(fèi)勁，你在普通學(xué)校普通班組織教學(xué)，讓學(xué)生安靜下來都不容易，所以普通學(xué)校的老師更辛苦。家長們擇校更主要的是選擇孩子的成長伙伴，這就是一個能說得過去的理由，我不認(rèn)同老師的水平等其他因素。

學(xué)位房還有一個優(yōu)勢就是家長的資源豐富，組織學(xué)生活動比普通學(xué)校容易得多。

前天我有一個學(xué)生，他是在一個比較有名的小學(xué)學(xué)位房，他發(fā)了一個微信，微信內(nèi)容是全班學(xué)生做烘焙，那么大場地、那么多原料，孩子們玩得那么開心，我以為是學(xué)校的，后來我問他，他說這是家長的場地，我?guī)е鴮W(xué)生去，老師說“我已經(jīng)組織班上的孩子去參觀過培訓(xùn)，參觀過廣電，還到外面組織過燒烤，都有家長出面一塊組織”，在普通學(xué)校往往家長沒有這個能力，但是不是學(xué)位房學(xué)校的老師愿意做這個活動？這很難說。

家庭教育與孩子素質(zhì) 比學(xué)位房更重要

我在深圳帶過城中村的小學(xué)、普通的初中、普通的高中，在深圳中學(xué)高三已經(jīng)連續(xù)十年了。

選擇學(xué)位房就是選擇孩子的伙伴、選擇孩子成長的環(huán)境，并不見得學(xué)位房的居住功能就比其他房子更好、環(huán)境更好，或者孩子一定能考上好大學(xué)，因?yàn)槿魏魏⒆拥搅烁咧?，無論他在普通高中還是重點(diǎn)高中，都要達(dá)到他最大的潛能。

現(xiàn)在的高考是一條生產(chǎn)線，什么樣的孩子都會在老師的指引下達(dá)到最好的狀態(tài)，考上他應(yīng)該能考上的最好的大學(xué)，他如果只能考上深大，你怎么樣在高中給他家教、一對一輔導(dǎo)，讓他上中山大學(xué)都不可能，他如果只是上中大的料，你想把他培養(yǎng)成北大、清華的學(xué)生也不可能，這是我二十年高三老師的體會，家庭教育、孩子的素質(zhì)才是最重要的，學(xué)位房是次要的。