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高三家長圈

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以下統(tǒng)計來源于麥可思（mycos）的調(diào)查，綜合分析了近幾年以來的畢業(yè)生就業(yè)報告，總結(jié)出了2016年和2017年大學(xué)的“紅牌、黃牌、綠牌”專業(yè)，包括本科及高職高專。

其中紅牌專業(yè)屬于失業(yè)量較大，就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)；黃牌專業(yè)屬于失業(yè)量中等，就業(yè)率和月收入一般的專業(yè)；綠牌專業(yè)屬于失業(yè)量較小，就業(yè)率、月收入及滿意度綜合比較高的專業(yè)。

2016年和2017年的“紅黃綠牌”本科專業(yè)如下：

我們來看一下部分專業(yè)的內(nèi)容及評價：

如果你對寫代碼不是很感興趣，如果你沒有一顆鉆研的心，如果你對機器語言不感興趣，那么，請不要羨慕互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)程序員拿高薪的報道。因為軟件工程要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)、電子學(xué)、編程語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等課程，對你來說可能會很難，不一定能學(xué)出成果，而軟件工程師一定要精通以上這些課程。

這是一個充滿實驗的學(xué)科，主要學(xué)習(xí)課程：單片機，模擬電子，數(shù)字電子，信號與系統(tǒng)，高頻電子線路，電磁場，通信原理，數(shù)字信號處理等一系列課程，課程的整體難度比較大，對物理、編程尤其是數(shù)學(xué)不感興趣的學(xué)生，一定要慎報。

主要學(xué)習(xí)電氣工程、控制科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)等方面的基本理論和專門知識。主要課程有：電路理論、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動控制原理、微機原理與應(yīng)用、電氣工程基礎(chǔ)、電機學(xué)、電器學(xué)、電力系統(tǒng)分析、電機設(shè)計等。

就業(yè)前景廣闊，幾乎所有的制造類企業(yè)都需要電氣工程及其自動化專業(yè)人才，需要學(xué)生有較強的專業(yè)理論、現(xiàn)場經(jīng)驗及技術(shù)能力，動手實踐能力弱的則相對不太適合。

廣告學(xué)是個綜合類的學(xué)科，除了廣告學(xué)本身的，比如廣告策劃、創(chuàng)意、文案外，還會學(xué)心理學(xué)、社會學(xué)、文學(xué)等。如果你是個好奇心強、求知欲強的人，就適合來學(xué)習(xí)廣告學(xué)。

就業(yè)前景比較好，傳統(tǒng)的你可以進廣告公司、媒體公司、電視臺等，進任何品牌公司的營銷部或者市場部，時下很熱門的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也都可以進，百度、阿里、騰訊都是廣告學(xué)可以就業(yè)的單位，廣告學(xué)學(xué)的絕不僅僅是廣告。

從上述專業(yè)的介紹就可以看出，其實每個專業(yè)都對學(xué)生有一定的要求。軟件工程和通信工程需要較好的邏輯思維能力，適合調(diào)研型、實際型的學(xué)生。而廣告學(xué)而需要策劃和創(chuàng)意，適合藝術(shù)型、社會型的學(xué)生。

（備注：霍蘭德職業(yè)興趣理論，把人格分為六種類型，分別是實際型、調(diào)研型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型，具體可以參考相關(guān)資料）

在選擇專業(yè)的時候，除了考慮就業(yè)率、月收入，同樣還需要結(jié)合學(xué)生自身的性格特點、興趣愛好，綜合考慮選擇合適學(xué)生的專業(yè)，將來就業(yè)相對會更順利一些。當(dāng)然，如果想選擇以上紅牌專業(yè)的話，就需要慎重一些。

2016年和2017年的“紅黃綠牌”高職高專專業(yè)如下：

從上表來看，相關(guān)技術(shù)類的專業(yè)如電氣化鐵道技術(shù)、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、軟件技術(shù)等就業(yè)率要好一些，市場營銷類也不錯。當(dāng)然，同樣需要結(jié)合學(xué)生的實際情況選擇適合的專業(yè)。

總結(jié)

從就業(yè)情況來看，專業(yè)的冷和熱并不是一成不變，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，人才需要狀況也會隨之發(fā)展變化，熱門專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)比較多，就業(yè)競爭相對激烈一些，而冷門專業(yè)的畢業(yè)人數(shù)少，也可能會變得很搶手。

所以高三學(xué)生在選擇專業(yè)時，需要全面了解專業(yè)的學(xué)習(xí)及就業(yè)情況，理性分析對待。如有條件的話，想學(xué)哪個專業(yè)，可以讓學(xué)生接觸實際從事該職業(yè)的人，例如想學(xué)軟件工程，可以去一些軟件公司，了解工作環(huán)境、工作內(nèi)容、所需能力等，這樣會更全面一些。