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文丨合格父母

導(dǎo)語

所有的父母都希望孩子長大以后，能夠變得很有出息，非常的優(yōu)秀，因此，他們會花費(fèi)很多的精力與時間去培養(yǎng)孩子，可是，在培養(yǎng)的過程中，由于沒有將來經(jīng)驗(yàn)，會出現(xiàn)這種或那種問題，讓家長們措手不及，相信大家都會有這樣的體驗(yàn)。

比方說，父母和孩子正在吃飯，可剛吃到一半，孩子就會不顧大人，直接去看電視，又比如說，父母提醒孩子一定要拿個物品，可是孩子明明得好好的，卻動不動就會忘記或者丟掉；又比如說，父母剛剛說完具體的要求，孩子當(dāng)場記得，可是一旦回頭就記不得了。

很多家長面對這種情況時，總是認(rèn)為孩子應(yīng)該是自律 能力比較差，或者是壞習(xí)慣，認(rèn)為這也不是一朝一夕可以改掉的?？墒牵聦?shí)上，真的如此嗎？

正文

其實(shí)，這背后的根本原因是，孩子缺少一種思維，叫做閉環(huán)思維

這屬于一種高級邏輯思維，對于成年人來說，也是需要專門學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的，對于孩子更是如此，不過有的孩子天賦比較好，有的孩子則比較弱。

一般來說，有“閉環(huán)思維”的孩子，將來都很有出息，可很多父母不懂，更不知道每次孩子問題的原因，也不懂得對癥下藥，更不知道如何培養(yǎng)孩子的閉環(huán)思維，反而會耽誤孩子的成長。

那么，閉環(huán)思維到底是什么？

具體到孩子而言，當(dāng)孩子做出某個行為時，這個行為的信息會反饋到大腦里，大腦會做出快速判斷，去分析這個行為能否達(dá)到預(yù)期的效果，如果能夠達(dá)到目標(biāo)，就會指導(dǎo)執(zhí)行，如果不能達(dá)到，就會再次指導(dǎo)孩子去進(jìn)行下一步的行為，并進(jìn)一步做出反饋。這樣的思維，我們就稱之為閉環(huán)思維。

一般來說，有閉環(huán)思維的人，做事會很穩(wěn)重，給人更加靠譜的感覺，并且，在日常做事情的時候，會對結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真反饋與分析。因此，這樣的人往往更能成才，這樣的孩子也會更懂事，比較自律，可是很多父母只重視孩子的分?jǐn)?shù)或者平時表現(xiàn)，卻不知道培養(yǎng)孩子的閉環(huán)思維。

那么，缺乏閉環(huán)思維的表現(xiàn)有哪些呢？這些行為，很多父母都遇到過，快來對照一下吧。

1. 注意力難以集中

我們會發(fā)現(xiàn)，不同的小朋友學(xué)習(xí)知識時，有的人剛看書就不集中，有的人卻能專注很久。而缺乏閉環(huán)思維的人，就會難以集中自己的注意力，很難專注，很容易分散專注力，這樣會使得做事情的過程中，容易有頭無尾，也會影響孩子的輸出行為，孩子也無法進(jìn)行正確反饋與分析。

可是，這種壞習(xí)慣會延續(xù)下去，小時候就無法做到專注的人，長大后需要很多的精力去糾正，甚至根本無法改變，會使得他學(xué)習(xí)與工作能力都不行，這樣的人是會被社會淘汰的，因此，壞習(xí)慣一定要小時候就糾正。

2. 容易經(jīng)常半途而廢

不管做什么，如果不能堅持，就會失敗。而很多父母發(fā)現(xiàn)，自己的孩子做事情比較慢，而且?guī)缀鯖]有做成過一件完整的事情，不管是學(xué)習(xí)還是解決生活中的問題，他們都經(jīng)常半途而廢，沒有較強(qiáng)的自控力，導(dǎo)致做事情沒有結(jié)果。

不得不說，當(dāng)孩子的執(zhí)行力不強(qiáng)，即使孩子很聰明，或者很有天賦，有正確的認(rèn)知和判斷，結(jié)果一般也不會好，這種習(xí)慣會影響孩子的輸出行為，半途而廢是最不可取的。

3. 記性不好老忘事

就如上文所說，父母剛剛說的話，孩子轉(zhuǎn)頭就忘了，有的時候真的不是孩子故意的，恰恰是孩子的閉環(huán)思維能力弱，記性不好，經(jīng)常會忘記事情，這樣的孩子辦事情的效率會比較低，不利于他們的成長。

有些家長可能會覺得小孩子年紀(jì)小，記不得事情很正常，多說幾遍就可以了，但是如果小孩子已經(jīng)比較大了，重復(fù)囑咐多少遍的話都記不得，那就要考慮，是不是思維能力比較弱了。

那么，既然閉環(huán)思維重要，我們要如何幫助孩子培養(yǎng)呢？

1、培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知能力

很多父母都認(rèn)為小孩子的思維很簡單，認(rèn)為孩子沒有什么自己的主見，什么事情都幫孩子做，也不跟孩子溝通，時間長了，孩子不僅容易產(chǎn)生依賴他人的習(xí)慣，而且會喪失自己的自我認(rèn)知能力。

其實(shí)，這個能力非常關(guān)鍵，如果缺乏自我認(rèn)知能力，會導(dǎo)致孩子沒有閉環(huán)思維，孩子只有經(jīng)過自己的觀察、分析，并作出主觀的評價，才會對事物有一個清晰的評價，這就是我們培養(yǎng)閉環(huán)思維的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)孩子的判斷能力

一般孩子在三歲左右，就會主動觀察周圍的事物，會有自己的意識，這個時候，他們需要對身邊的事物進(jìn)行判斷，而這個過程中，有些父母循循善誘，讓孩子充分自己的想象力與判斷能力，但是有的父母就會急著教育孩子，扼殺孩子的想象力與判斷能力，可是，這樣是不利于孩子養(yǎng)成判斷能力的。

這個時候，父母可以讓孩子大膽的探索，并鼓勵孩子去自己判斷，去說出自己的看法，就算口齒不清晰也沒事，因?yàn)楹⒆拥某砷L是有過程的，父母需要更多的耐心，這樣孩子也會更自信，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐漸形成自己的判斷能力。

3、 培養(yǎng)孩子思維邏輯能力

本質(zhì)上來講，閉環(huán)思維就是一種高級邏輯思維，如果孩子的邏輯清晰，語言表達(dá)能力強(qiáng)，基本上孩子的閉環(huán)思維就會更強(qiáng)，

所以，我們在孩子小時候，就需要去教會孩子擁有好的邏輯能力，在表達(dá)語言的時候不要啰里啰嗦，或者想到哪里說到哪里。當(dāng)然，父母的言傳身教也很重要。