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親愛的家人們大家好，我是宗爸。

宗爸發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，有很多的父母希望給孩子選一所好的學(xué)校，不惜花大價(jià)錢給孩子買好的學(xué)區(qū)房，可是呢，對(duì)于孩子遇到什么樣的班主任，似乎不是那么重視。而宗爸一直以來的觀點(diǎn)是，一個(gè)好的班主任要比一個(gè)好的學(xué)校更重要，畢竟班主任是直接的教育者，是直接的影響者。所以一所名校，不管硬件有多么的好，但是家長(zhǎng)和孩子真正能夠受用的就是班主任，就是班級(jí)的老師了。那么找一個(gè)什么樣的班主任好呢？這好像是我們決定不了的，對(duì)嗎？正因?yàn)槿绱?，很多家長(zhǎng)還是希望有一個(gè)嚴(yán)厲的班主任，可以很好的修理修理他們家孩子，甚至有些家長(zhǎng)希望班主任是位名教師。

這不，宗爸有一個(gè)朋友，他的孩子在一所非常著名的重點(diǎn)小學(xué)，又在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，這個(gè)實(shí)驗(yàn)班的標(biāo)志就是，班主任是區(qū)一級(jí)的學(xué)科帶頭人。學(xué)科帶頭人大家可能會(huì)比較清楚，就是在業(yè)務(wù)、教學(xué)管理以及知識(shí)等各個(gè)方面優(yōu)秀的教師。但是這是一個(gè)表面的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)更多的還要看教師自身的個(gè)性。這位老師是很嚴(yán)厲的，這個(gè)嚴(yán)厲也沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，宗爸所知道的嚴(yán)厲，或者說宗爸的朋友告訴宗爸的所謂的嚴(yán)厲是說這位老師不大近人情，不茍言笑，這位老師一直秉承著學(xué)習(xí)就是痛苦的，挫折就是最好的教育，所以作為這樣的學(xué)科帶頭人自然就希望他的班級(jí)永遠(yuǎn)是年級(jí)最優(yōu)秀的，反過來，他就會(huì)嚴(yán)格要求他的每一個(gè)學(xué)生。說到這里的時(shí)候我們就知道，可能這是把雙刃劍，可能對(duì)一些孩子很適用，一些家長(zhǎng)很高興，但是也可能對(duì)一些孩子就不大適合了。

宗爸的朋友就舉了兩個(gè)例子，一個(gè)是有段時(shí)間朋友夫妻二人身體都不太好，沒有顧得上孩子，孩子也受到影響，成績(jī)開始下滑，孩子的母親就感覺到老師開始冷淡她的孩子了，因?yàn)楹⒆油狭税嗉?jí)的后腿，你只考了八十多分一下子就拉低了班級(jí)的平均分。家長(zhǎng)只有趕緊帶著病痛給孩子補(bǔ)課，周末還得補(bǔ)作文，終于把語(yǔ)文成績(jī)提上去了。唉，就發(fā)現(xiàn)，老師有笑臉了。朋友的意思就是，你成績(jī)好的時(shí)候老師就對(duì)你好，你成績(jī)不好的時(shí)候就臉色很難看了，因?yàn)槟闶紫扔绊懓嗉?jí)的整體成績(jī)了，也影響老師的獎(jiǎng)金啊。第二個(gè)例子是，運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，孩子因?yàn)楸容^胖，跑步趔趄了一下，所以沒有跑好，孩子比賽下場(chǎng)時(shí)非常心里也難受，孩子?jì)寢屢苍趫?chǎng)，于是就安慰自己的孩子。接下來有個(gè)更長(zhǎng)的體育比賽項(xiàng)目，老師就過來跟孩子說，你繼續(xù)參加去吧。孩子本來不想去，但老師說，你必須去，面對(duì)失敗，你必須從哪里摔倒從哪里站起來。結(jié)果孩子帶著情緒，跑完后成績(jī)最差，老師看到之后，還沒等孩子回到班級(jí)座位，半路上就攔住他。孩子?jì)寢屨f，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，老師說了孩子十分鐘，孩子在那里罰站，一動(dòng)不能動(dòng)。班里的所有同學(xué)也不理孩子，因?yàn)橥狭税嗉?jí)后退嘛！所以孩子的媽媽就覺得，在這個(gè)班里你優(yōu)秀，大家就會(huì)怎么樣，你不優(yōu)秀大家就會(huì)排斥你，所以自己的孩子在這樣的環(huán)境中是很有壓力的，那怎么辦呢？宗爸剛才也說了，這是一把雙刃劍。

宗爸想很多的家長(zhǎng)應(yīng)該都遇到過這種很嚴(yán)厲的老師。有的時(shí)候這種老師對(duì)學(xué)生的幫助促進(jìn)真的很大，但有的時(shí)候也會(huì)讓孩子很氣餒，很受挫折。

事先給孩子打預(yù)防針

跟孩子積極的解釋嚴(yán)厲的意義

接受孩子因?yàn)槔蠋煻械那榫w，安慰他

主動(dòng)經(jīng)常與老師溝通，為孩子做表率

老師壓力過大，不得已而為之，家長(zhǎng)多分擔(dān)配合老師的工作

評(píng)估孩子的心理素質(zhì)、狀況，作出積極的保護(hù)性措施

感謝感恩您的收聽，我們下次再見！