朋友：老師，我有問題嗎？
我 ：有！
朋友：老師，我正常嗎？
我 ：正常！
朋友：為什么？
我 ：沒有問題的是死人！
朋友：
老師就是老師！
……
實(shí)際朋友才是我的老師：這段時(shí)間喋喋不休地說這個(gè)人有問題，言那個(gè)人有毛病，原來是自己老了——在走向死人堆！
言他人錯(cuò)，為證自己對(duì)。這個(gè)羅輯根本不通，我卻樂此不疲。淺有淺的妙，深有深的好；逃有逃的樂，碰有碰的美。依百步笑五十步，換個(gè)視角五五相碰，共建二百五。
“他好可憐，我看著非常不舒服！”我們可憐他，要愛他嗎？真是出自己于愛，我們?yōu)楹尾皇娣?？身體從不撒謊，我們滿滿的正能量，身體怎會(huì)不舒服？實(shí)際我們可憐的是我們?cè)?jīng)的自己：那個(gè)不舒服的感受是來自自己的 。
當(dāng)身體那個(gè)不舒服沒被整明白，遇到類似事件不斷疊加，它就會(huì)加深擴(kuò)大，最后演變成疾病。心理師心理學(xué)并不神秘，可以自己調(diào)病，是讀得懂聽得到身體的語(yǔ)言。
自性具足，眾生皆佛！
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