最近,我們的論藏瓷器學(xué)習(xí)會(huì)員群得到了廣大藏友持續(xù)的關(guān)注。會(huì)員群學(xué)習(xí)的形式,在收藏圈子內(nèi)并不新鮮,但是鮮有像我們的會(huì)員群這樣,專家本人長(zhǎng)期在線指導(dǎo),大量提問(wèn)以及圖片,老師都會(huì)盡量耐心的回復(fù),并且每天都有大量新鮮細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn),供大家學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)最怕的就是積累,天長(zhǎng)日久,這種循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式就顯示出了威力。今天,小編就繼續(xù)給大家分享老師在群內(nèi)點(diǎn)評(píng)的三件瓷器。
這件青花淺腹盤,我們需要從以下幾個(gè)方面去了解。這件東西初看有康熙的風(fēng)格,遠(yuǎn)山近水、包括那種直線條形的水波紋,都是康熙時(shí)代的風(fēng)格。特別是山水邊上兩個(gè)人物的畫法,在康熙山水人物的瓷器上比較常見(jiàn),但是山水的畫法和皴法跟康熙又有不同的地方。
比如說(shuō)遠(yuǎn)山的渲染,山頂顏色非常的濃,到了下面就非常的淡了??滴鯐r(shí)代一般來(lái)說(shuō),這種渲染不是很多,偶然也有。而且一般遠(yuǎn)山,如果渲染顏色深的話全都是一色深。渲染顏色要淡就是一色淡,表明山在遠(yuǎn)處,看上去比較淡雅。上面兩圖中山石的皴法,跟康熙的斧劈皴或是完全不一樣的。在山上面的皴法有一點(diǎn)像丁頭皴的感覺(jué),這可以說(shuō)明,時(shí)代慢慢的往雍乾后面走了。
另外一個(gè)值得大家注意的是水波紋??滴醯乃y線條硬朗,在繪畫水波紋時(shí)線條每一條粗細(xì)、間距基本一致。不會(huì)像現(xiàn)在所看到這個(gè)盤上面的水波紋線條長(zhǎng)短不一、間距不一,甚至有的地方兩根線條都疊在一起了。而且兩個(gè)人物下面那種山石的畫法沒(méi)有立體感。雖然有斧劈皴的影子,但卻沒(méi)有濃淡深淺的層次變化。
盤中主題紋飾周圍一圈,用的如意紋,這種如意紋明顯帶有雍正乾隆的風(fēng)格。一般來(lái)說(shuō),康熙時(shí)的如意元寶比較飽滿,不會(huì)這樣扁扁的。另外一個(gè)胎非常的瓷實(shí),可以看出底應(yīng)該非常厚實(shí),這種盤子是平底沒(méi)有圈足。這種平底的盤子一般來(lái)說(shuō),在康熙晚期、雍正早期以及乾隆、道光、光緒都有,不過(guò)是瓷胎不同而已。康熙、雍正的瓷胎手感瓷實(shí)會(huì)重一點(diǎn)。這種淺腹盤無(wú)論是青花還是彩瓷,手感一定是比較重的,因?yàn)檫@種平底特別厚。
盤子的胎釉交接處,刮削的痕跡很自然?,F(xiàn)在新仿的盤子也是這種自然刮削,但是胎會(huì)顯得非常的生硬,沒(méi)有象這種自然的、參差不齊的修坯痕。盤底雖然看著臟兮兮的,但是可以清楚看到里面的旋坯痕,大小不均勻。釉質(zhì)特別白,這種應(yīng)該是康熙時(shí)代比較流行的高白釉。所以青花發(fā)色顯得非常的藍(lán)艷深沉,和高白釉形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,藍(lán)白分明。除了官窯做工精細(xì)以外,這種定燒的在當(dāng)時(shí)也是比較精致的。
綜上,這件盤子是一件雍正青花山水人物真品
這種瓶子的造型稱為盤口瓶或者盤口尊。這種盤口瓶,從雍正時(shí)代開(kāi)始,一直流行到民國(guó)。也就是說(shuō)整個(gè)清代從乾隆開(kāi)始盤口瓶都比較流行,特別是民窯。盤口瓶在不同的時(shí)代,盤口的直徑略有不同。比如說(shuō)雍正時(shí)期,一般盤口的直徑大于或等于這個(gè)瓶底足的足徑。到了乾隆,一般來(lái)說(shuō)盤口直徑跟底足的足徑基本上相等。嘉慶以后,盤口直徑就小于底足的足徑了。從造型上看,這件盤口瓶盤口與底足直徑基本上是相仿,所以這件豆青釉的東西應(yīng)該比較符合乾隆時(shí)期的造型風(fēng)格。豆青釉顏色淡雅,也符合清代中期時(shí)的特點(diǎn)。瓶子的頸部有兩個(gè)摩羯耳,當(dāng)時(shí)除了摩羯耳還比較流行螭龍耳。
瓶身用刻花裝飾夔龍紋,這種夔龍紋在青花的紋飾里畫法也是一樣的。不管是刻也好,剔也好,畫也好,一個(gè)時(shí)代肯定有一個(gè)時(shí)代的共性。比如說(shuō)像這個(gè)是刻花夔龍紋,淺淺的的把地去掉以后形成一種浮雕,有一種立體感,是仿照青銅器上面的盤曲起來(lái)的夔龍紋是相似的,這在清代中期乃至清代晚期,都比較流行的。特別是我們?cè)谇嗷ǖ募y飾上面經(jīng)常能看到,官窯、民窯上面都能看到。
另外這件瓶子豆青釉的釉質(zhì)非常滋潤(rùn),刻工流暢自然,給人感覺(jué)非常舒服。但大家要注意,雍正乾隆豆青刻花真品的東西,不管是夔龍還是其他的紋飾,龍紋、花卉或者是鳥(niǎo)紋等等,在刻的紋飾邊緣,會(huì)有參差不齊的掛不住釉露出的留白:參差不齊。我們可以去上博或者首博里面看看,豆青刻花的東西,都有這個(gè)特點(diǎn)。而這件器物上的刻花紋飾上釉面非常均勻,一點(diǎn)沒(méi)有在棱角處有露白(掛不住釉)的特點(diǎn)。圖片上紅線圈出來(lái)的地方,就是刻畫以后形成的立體浮雕的那種夔龍。除了夔龍頭、邊上稍微有一點(diǎn)點(diǎn)露白,其他的地方掛釉都很均勻。
因?yàn)檫@個(gè)盤口瓶的形制包括釉質(zhì),以及刻的蕉葉紋、蓮瓣紋乃至下面腹部的那種主題紋飾的夔龍,都是按照官窯的制式來(lái)做的。民窯哪怕是定燒的東西,也不會(huì)有這么精細(xì)的。
可是底足卻沒(méi)有寫官款,另外,還有一個(gè)現(xiàn)象,就是底足胎和白釉看著很開(kāi)門,自然的旋削很,白釉也很滋潤(rùn),可是在胎釉交接之處(大家可以看到紅色圈起來(lái)的地方)青釉特別厚,而且好像釉往圈足美收縮一般,這種現(xiàn)象很怪的,因?yàn)槎骨嘤栽谇宕芷毡槭褂?,正因?yàn)闊鞎r(shí)呈色穩(wěn)定,不會(huì)象這種瓶到足底處“積釉”,底足很開(kāi)門,但是這種底足整個(gè)瓶身的釉質(zhì)以及刻花紋飾卻不相符,而且近足處還積釉。所以,這件東西應(yīng)該是一件接底器。
綜上,這件應(yīng)該是現(xiàn)代新仿乾隆豆青刻夔龍紋盤口尊(接底)
這件青花松竹梅紋盤是大家都比較熟悉的傳統(tǒng)官窯樣式,清代乾隆、嘉慶、道光、光緒等都比較流行。但是盤子上的青花顯得非常的渾濁,沒(méi)有清澈深沉的感覺(jué),釉質(zhì)蒼白無(wú)力。乾隆是清朝的鼎盛時(shí)代,這種傳統(tǒng)紋樣的官窯盤,釉質(zhì)應(yīng)當(dāng)非常的肥厚,釉面不可能如此蒼白單薄,青花渾濁,顏色深但都浮在釉面上。釉質(zhì)一點(diǎn)不潤(rùn)。另外胎顯得非常的生硬,一點(diǎn)沒(méi)有那種熟的質(zhì)感。所以這件盤子從青料、釉質(zhì),包括胎質(zhì)來(lái)看,都沒(méi)有老的東西那種古樸稚拙的感覺(jué)。
現(xiàn)在發(fā)的這件盤子與上面的盤子是同樣的品種,但是有著明顯的區(qū)別??梢钥吹剑嗷ǚ浅5纳畛?,濃淡深淺,錯(cuò)落有致。而且可以看到盤的釉質(zhì)如玉般滋潤(rùn)。
兩張圖放在一起,可以明顯地感覺(jué)到。右邊盤子青料渾濁不清,圖案繪畫呆板,尤其是葉子,畫的毫無(wú)靈動(dòng)性。左邊盤子青料濃淡深淺、錯(cuò)落有致,繪畫中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都交代的非常清晰,特別是梅花和山石的皴法,一點(diǎn)一滴畫得非常詳細(xì),葉子繪畫生動(dòng),感覺(jué)好像在飄動(dòng)一樣。
從底釉的對(duì)比圖中可以看到,款式的力度有時(shí)候不一定區(qū)別那么明顯,技術(shù)高超的工匠可以模仿的非常到位。但是注意圈足,真品的圈足與仿品有明顯區(qū)別。真品的胎質(zhì)瓷實(shí)細(xì)膩,而另一個(gè)明顯的就非常生硬。
最后再看釉的質(zhì)感,真品盤子的釉質(zhì)如玉,質(zhì)感非常強(qiáng),在光點(diǎn)下可以看到厚厚的一層滋潤(rùn)的光澤,而仿品的釉質(zhì)顯得非常單薄,很蒼白,一點(diǎn)沒(méi)有滋潤(rùn)感。所以,真品跟仿品放在一起比較的時(shí)候,馬上能夠一目了然。
綜上,這是一件現(xiàn)代新仿乾隆青花松竹梅紋盤
論藏瓷器學(xué)習(xí)會(huì)員群,是我們論藏整個(gè)培訓(xùn)體系中重要的一環(huán),充分滿足了大家不同的學(xué)習(xí)需求。實(shí)體課、微課、拍場(chǎng)實(shí)習(xí)、景德鎮(zhèn)實(shí)習(xí)、再加上會(huì)員群,多重課程體驗(yàn),全方位立體的解決學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題,打造我們的專業(yè)收藏鑒定培訓(xùn)品牌。線下實(shí)體課優(yōu)勢(shì)在于能在現(xiàn)場(chǎng)傾聽(tīng)老師講課,并能接觸到大量的標(biāo)本實(shí)物,能夠理論與實(shí)踐相結(jié)合。
而我們的會(huì)員群,就在于方便、快捷、實(shí)用,徐鴻老師本人每天在群內(nèi),隨時(shí)指導(dǎo)大家的學(xué)習(xí),遇到問(wèn)題、解決問(wèn)題,只要有任何疑問(wèn),或者遇到不解的東西,都可以隨時(shí)發(fā)問(wèn)、發(fā)圖,老師會(huì)盡可能及時(shí)的解決大家的問(wèn)題。
除了每月固定的大課,日?,嵥榈闹R(shí)點(diǎn)以及圖片點(diǎn)評(píng)。還經(jīng)常例舉一些典型的瓷器,進(jìn)行詳盡的點(diǎn)評(píng),就像我們上面的兩件瓷器一樣。這種方式不僅得到了各種原因不能來(lái)參加我們實(shí)體課的學(xué)員的喜歡,我們的一些老學(xué)員也都紛紛加入。因?yàn)榇善麒b定的學(xué)習(xí),是一件長(zhǎng)期的功課,而在群內(nèi),良好的學(xué)習(xí)氛圍,互相探討、彼此分享,讓大家進(jìn)步非???。
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