高學(xué)歷的年輕父母?jìng)冊(cè)谧优逃系耐度朐絹?lái)越大。調(diào)查表明，有56.5%的家長(zhǎng)把孩子教育投資列在首位。很多家長(zhǎng)不惜一擲千金，為得是讓子女搶得學(xué)習(xí)能力與智力開(kāi)發(fā)的先機(jī)。
所以親子農(nóng)業(yè)是個(gè)好的方向，在休閑農(nóng)業(yè)范圍內(nèi)，是存在大把商機(jī)的。
親子教育行業(yè)被譽(yù)為'永遠(yuǎn)的朝陽(yáng)行業(yè)'。目前我國(guó)3--6歲在園幼兒數(shù)量只占幼兒總量的39.5%,0--2歲的嬰兒接受早期教育的更少，僅為3%。親子教育市場(chǎng)發(fā)展空間極為巨大。
誠(chéng)然，親子農(nóng)業(yè)正處于強(qiáng)勁的發(fā)展階段，很多農(nóng)莊抓住了“親子的特殊性”，打造親子農(nóng)莊，推出一系列體驗(yàn)式活動(dòng)，讓親子家庭在體驗(yàn)中便能夠產(chǎn)生可觀的消費(fèi)。
而部分親子農(nóng)場(chǎng)，在運(yùn)營(yíng)模式中，模糊「親子」的概念，通過(guò)賣會(huì)員卡、賣農(nóng)產(chǎn)品的方式進(jìn)行二次消費(fèi)。冠其名曰“親子農(nóng)業(yè)”，其根本還是簡(jiǎn)單粗暴的針對(duì)成人的行為，徒有「親子」之名。
現(xiàn)有親子農(nóng)業(yè)模式類型
親子農(nóng)業(yè) 的市場(chǎng)消費(fèi)群體主要為0-16歲的孩子及其家庭。孩子是親子農(nóng)業(yè)主要的目標(biāo)客群，同時(shí)父母作為親子農(nóng)業(yè)的買單者，是親子農(nóng)業(yè)的真實(shí)消費(fèi)者，其教育、引導(dǎo)也與親子農(nóng)業(yè)市場(chǎng)有很大關(guān)聯(lián)。
目前市面上的親子農(nóng)業(yè)模式大致有親子游賞型、親子互動(dòng)型、親子教育型三種類型。
而現(xiàn)存大多數(shù)親子休閑農(nóng)莊中，往往添加自以為孩子喜歡的項(xiàng)目環(huán)節(jié)，用成人思維去進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，脫離了親子產(chǎn)業(yè)的本質(zhì)，而光專注于盈利賺錢。
目前親子業(yè)態(tài)存在的問(wèn)題
1、疏忽對(duì)兒童的個(gè)性化設(shè)計(jì)，植物高度、圍欄設(shè)計(jì)、采摘觀賞等方面沒(méi)有充分考慮到孩子的個(gè)體需求，從而導(dǎo)致孩子設(shè)計(jì)出不喜歡的設(shè)施。
2、在親子農(nóng)場(chǎng)中的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)、解說(shuō)牌等，沒(méi)有足夠的讓孩子了解到應(yīng)學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，缺乏趣味性、兒童的年齡段難以理解。
3、部分親子農(nóng)莊有動(dòng)手DIY體驗(yàn)課程，往往采用一對(duì)多的傳輸指導(dǎo)方式；通常設(shè)置的課程不能是家長(zhǎng)與孩子有很好的互動(dòng)，沒(méi)有達(dá)到項(xiàng)目應(yīng)有的體驗(yàn)效果。
4、城市化的設(shè)施和玩具脫離了親子農(nóng)場(chǎng)「回歸大自然，享受原生態(tài)」的本質(zhì)，同時(shí)有些粗放的設(shè)施存在安全隱患，部分游玩設(shè)施存在季節(jié)性問(wèn)題。
5、部分親子項(xiàng)目華而不實(shí)，走馬觀花。農(nóng)事活動(dòng)只是簡(jiǎn)單的「挖一個(gè)坑，種一個(gè)蘿卜」，不深入挖掘農(nóng)事其中蘊(yùn)含深刻的意義，這是親子農(nóng)場(chǎng)很少有回頭客的主要原因。
親子農(nóng)業(yè)本質(zhì)應(yīng)該如何
親子農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)仍然是農(nóng)業(yè)，目的是親子，本質(zhì)是體驗(yàn)。用體驗(yàn)來(lái)創(chuàng)新親子農(nóng)業(yè)，設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)項(xiàng)目也要圍繞親子來(lái)展開(kāi)。
親子農(nóng)業(yè)就是利用田園風(fēng)光、自然資源及環(huán)境，結(jié)合農(nóng)林漁牧生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、農(nóng)村文化及農(nóng)家生活之體驗(yàn)為目的的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
如果不根植于農(nóng)業(yè)，以盈利為目的，這是本末倒置，而不是親子農(nóng)業(yè)。那么親子農(nóng)業(yè)的本質(zhì)是什么？本質(zhì)是利用農(nóng)業(yè)特色提供親子體驗(yàn)的場(chǎng)所，促進(jìn)親子間互動(dòng)，增強(qiáng)孩子對(duì)農(nóng)業(yè)的概念與喜好。并不是說(shuō)不要盈利，而是要確定以何為主！
細(xì)分年齡段設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)內(nèi)容
0——3歲嬰兒家庭
兒童群體特征
嘗試新的想法并探索周圍的環(huán)境，好奇心強(qiáng)，享受努力的過(guò)程，喜歡模仿，喜歡簡(jiǎn)單的事物，能接受建議并遵循一些簡(jiǎn)單的指示，喜歡與人交往，喜歡戶外生活，需要父母更多呵護(hù)。
兒童需求偏好
對(duì)鮮明的、鮮艷的、新奇的事物感興趣，好游戲，喜歡簡(jiǎn)單重復(fù)性的活動(dòng)。
家庭消費(fèi)特征
以滿足孩子興趣為主，注重環(huán)境氛圍的營(yíng)造，比如卡通臥室；啟發(fā)孩子智慧，簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿和農(nóng)業(yè)益智游戲；比較青睞農(nóng)業(yè)度假村這類比較安寧、閑適的旅游。
3—6歲幼兒家庭
兒童群體特征
孩子生理和心理發(fā)育的黃金期。
1.活潑好動(dòng)，具有一定的認(rèn)知、學(xué)習(xí)和想象能力。
2.從思維方面來(lái)說(shuō)，以具體形象思維為主，開(kāi)始具有一定的邏輯推理能力。
3.孩子開(kāi)始逐步形成自我概念和自尊意識(shí)，好奇心、探索欲望和參加實(shí)踐的需求也在逐步增加。
兒童需求偏好
對(duì)探索自己周圍的世界表現(xiàn)出極大的興趣；在這一時(shí)期，游戲?qū)⒆拥陌l(fā)展至關(guān)重要。
家庭消費(fèi)特征
父母參與、親子互動(dòng)農(nóng)業(yè)猜謎語(yǔ)、涂鴉、DIY、簡(jiǎn)單的農(nóng)事活動(dòng)，講故事，益智游戲青睞農(nóng)業(yè)主題樂(lè)園、兒童游樂(lè)設(shè)施齊全的農(nóng)業(yè)度假村。
6—11、12歲兒童家庭
兒童群體特征
精力旺盛、活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)烈，對(duì)新鮮事物興趣濃厚，多以家庭或?qū)W校集體出游，旅游消費(fèi)能力比較低。注意力與興趣密切相關(guān)。希望獲得他人尊重的需要日益強(qiáng)烈，道德情感也初步發(fā)展起來(lái)。
兒童需求偏好
興趣廣泛，對(duì)自然生態(tài)及動(dòng)手性較強(qiáng)的事物感興趣。
家庭消費(fèi)特征
強(qiáng)調(diào)新奇性、參與性、教育性和趣味性，親子認(rèn)知游青睞科普農(nóng)業(yè)園、農(nóng)業(yè)主題樂(lè)園類產(chǎn)品。
12—16歲少年家庭
兒童群體特征
兒童向青年的過(guò)度階段，性格叛逆，自主性相對(duì)比較強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的求知欲和探索精神，興趣廣泛、思想活躍、敏感，與成人相比較少有保守性，喜歡進(jìn)行奇特的幻想，追求獨(dú)立和自尊。
兒童需求偏好
不滿足于簡(jiǎn)單的說(shuō)教和現(xiàn)成的結(jié)論，喜歡探索事物的發(fā)展過(guò)程。
家庭消費(fèi)特征
親子成長(zhǎng)游，親子互動(dòng)和交流，親子雙方平等參與以教育為主題的旅游產(chǎn)品。
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充分利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源發(fā)揮作用
農(nóng)作物、不管是糧食作物或是園藝作物，本身就具有多種體驗(yàn)方式。安排孩子進(jìn)行關(guān)于農(nóng)作物的欣賞，并做好標(biāo)識(shí)便于記憶，從播種到收獲，讓孩子充分料及到農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程，是非常有意義的。
孩子通過(guò)農(nóng)具進(jìn)行農(nóng)事活動(dòng)，讓孩子深入其中，親力親為，增加孩子對(duì)土地感情的同事，也促進(jìn)了家庭的和諧。
同時(shí)不忘進(jìn)行農(nóng)耕教育，讓孩子料及到每一份糧食的獲得都是不容易的，親子農(nóng)業(yè)中的農(nóng)業(yè)體驗(yàn)，要讓孩子了解過(guò)去，敬畏土地，并培養(yǎng)節(jié)約的品質(zhì)。
融入農(nóng)民生產(chǎn)生活過(guò)程感同身受
親子農(nóng)業(yè)要兼顧到游客與農(nóng)民的感受和需求。農(nóng)民是土地中重要的角色，具有獨(dú)特的人格特質(zhì)。同時(shí)農(nóng)民也是最了解農(nóng)業(yè)，對(duì)土地感情最深的人群。
如果把農(nóng)民趕走來(lái)做親子農(nóng)業(yè)，是脫離了農(nóng)業(yè)本質(zhì)的，我不認(rèn)為這是根正苗紅的農(nóng)業(yè)。
選拔培養(yǎng)農(nóng)民，并讓其承擔(dān)旅游講解的工作，能夠用感情渲染傳導(dǎo)給孩子，讓孩子有個(gè)深刻的印象和理解。而且農(nóng)民可以根據(jù)資深經(jīng)驗(yàn)灌輸一些孩子所不了解卻十分重要的習(xí)俗風(fēng)貌。
親子農(nóng)業(yè)最重要的環(huán)節(jié)就是體驗(yàn)，而且體驗(yàn)是最高層次的產(chǎn)品，體驗(yàn)的意義絕不是簡(jiǎn)單的商品所能取代的。賣產(chǎn)品不如賣注意力。體驗(yàn)不僅僅是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的創(chuàng)造力，它也是親子農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)力。
對(duì)于親子農(nóng)業(yè)農(nóng)場(chǎng)來(lái)說(shuō)，所擔(dān)負(fù)的使命是重大的，所以必須正規(guī)、有序、科學(xué)的發(fā)展。商業(yè)行為也要有內(nèi)容有意義，否者只會(huì)是一錘子買賣，說(shuō)親子農(nóng)業(yè)能賺錢，或許就成了一句虛話。
項(xiàng)目設(shè)計(jì)的技術(shù)要求及操作性
親子農(nóng)業(yè)項(xiàng)目在設(shè)計(jì)之處，要兼顧技術(shù)和實(shí)操的可行性。無(wú)論是空間利用還是時(shí)間利用，都要保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的正常運(yùn)作，又要滿足項(xiàng)目對(duì)親子休閑的需求。
項(xiàng)目設(shè)計(jì)的實(shí)操方面，要充分考慮到孩子的體驗(yàn)和舒適度感覺(jué)，不能光任憑設(shè)計(jì)者自嗨。
親子農(nóng)業(yè)的本質(zhì)是體驗(yàn)，所以如何將生產(chǎn)與觀賞結(jié)合，這是一個(gè)要解決的難點(diǎn)。
生態(tài)環(huán)境的優(yōu)化與設(shè)施的完善
環(huán)境與設(shè)施能夠直接反饋到人的感知體驗(yàn)，如果環(huán)境較差或者設(shè)施不完備，游客會(huì)直接感到不舒服。感知體驗(yàn)是經(jīng)由視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)等器官發(fā)揮作用，作用于人的最原始、最直接的感知方式。
親子農(nóng)業(yè)應(yīng)該充分考量人的感知體驗(yàn)，從景點(diǎn)布局、基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)環(huán)境、飲食起居等多方面進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)和調(diào)整，來(lái)滿足游客對(duì)自身舒適的需求和對(duì)欣賞美好事物的需求。
如果想要做好親子農(nóng)業(yè)，就要回歸農(nóng)業(yè)本質(zhì)，深入根植于土地，給用戶創(chuàng)造真正的價(jià)值，這樣才會(huì)形成一個(gè)正向的傳播和影響力，進(jìn)而成為好的商業(yè)模式。
在這個(gè)過(guò)程中要保持農(nóng)業(yè)業(yè)態(tài)的原汁原味，否則將失去鄉(xiāng)村旅游的特色，削弱了它應(yīng)有的魅力。所以做親子農(nóng)業(yè)，不能急功近利。
