相信你一定認(rèn)可這一點(diǎn)：每個(gè)孩子在“玩”這件事兒上都有著獨(dú)特的天賦。游戲，與其說(shuō)是孩子的玩樂(lè)方式，不如說(shuō)是他們的生活方式。從某種程度上講，玩比學(xué)更適合家庭教育。
家長(zhǎng)當(dāng)然還是希望孩子學(xué)習(xí)的，于是他們教孩子讀童書(shū)、背古詩(shī)……乃至學(xué)習(xí)某種技能，卻往往焦頭爛額不得要領(lǐng)，孩子的接受力也達(dá)不到預(yù)期。
而當(dāng)家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到玩就是幼兒的“天職”的時(shí)候，又總是苦不堪言，感覺(jué)自己忙起來(lái)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子；能夠陪伴孩子的時(shí)候，又無(wú)法找到合適的游戲，有些家長(zhǎng)甚至放任孩子玩手機(jī)，其危害性可想而知。
怎么辦？
作為一個(gè)年輕的媽媽?zhuān)乙灿兄瑯拥睦Щ蟆Ｖ钡藉忮肆恕栋职謰寢專(zhuān)裉煳覀兺媸裁础穮矔?shū)，問(wèn)題終于迎刃而解。
看書(shū)名就知道，這是一套兒童本位的親子游戲書(shū)。全套共六冊(cè)，內(nèi)容涵蓋了健康、語(yǔ)言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、交往等幼兒必要的發(fā)展領(lǐng)域。
翻開(kāi)書(shū)，我發(fā)現(xiàn)很多小細(xì)節(jié)特別有亮點(diǎn)：
先是取材。一些隨處可見(jiàn)的材料——飲料瓶、廢紙筒、舊報(bào)紙……太多每個(gè)家里都有的“垃圾”在這里可以變廢為寶，成為陪孩子游戲的重要道具。
再是時(shí)間與地點(diǎn)。不管是起床時(shí)、入睡前，還是在房間里、草坪上……你隨時(shí)隨地都可以變身魔術(shù)大師，用令人羨慕的獨(dú)家玩具，和孩子來(lái)一場(chǎng)說(shuō)玩就玩的游戲！
值得一提的是，書(shū)中的每個(gè)游戲不但有詳細(xì)的圖文講解，還配有相應(yīng)的二維碼動(dòng)畫(huà)視頻，家長(zhǎng)可以通過(guò)掃描二維碼觀看游戲示范，一學(xué)就會(huì)。真是貼心極了。
喜歡這套書(shū)，更因?yàn)樗拇_可以為我解決一些實(shí)際問(wèn)題。
比如“嘩啦啦掉下來(lái)”，可以解除孩子到處摳洞洞、亂涂亂畫(huà)的困擾；
再比如“起床不再困難”，對(duì)解決起床難很有幫助。
當(dāng)然，從一個(gè)一歲孩子的媽媽的角度，我也想分享一下讀者體驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)和孩子一起玩的系列闖關(guān)游戲，特別帶感。
現(xiàn)階段我會(huì)只挑“0-12個(gè)月”的游戲陪他玩兒。
翻看每一頁(yè)，我不僅會(huì)看書(shū)里的小游戲，也看他們?cè)O(shè)置的一些實(shí)用環(huán)節(jié)。
“專(zhuān)家提示”讓你心里更踏實(shí)，知道每個(gè)游戲鍛煉的是孩子哪方面的能力，以及如何更好地和孩子合作完成這個(gè)任務(wù)。
“小妙招”里有一些很溫馨的提示，比如“游戲時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)”“當(dāng)寶寶饑餓時(shí)不適合玩兒”等，讓你也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，適度調(diào)節(jié)。
“Rainrain goaway”則讓我重拾唱歌的樂(lè)趣。相信不少家長(zhǎng)都有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，這套書(shū)里有很多小游戲可以用英文玩兒，穿插著英文兒歌和繞口令，特別有趣。
“騎馬車(chē)”游戲，既學(xué)習(xí)了經(jīng)典歐美童謠，又鍛煉了寶寶的身體表現(xiàn)力，一舉兩得。
還有“皮皮的畫(huà)室”也解決了很多家長(zhǎng)一直疑惑的一個(gè)問(wèn)題：孩子喜歡涂鴉，但是家里又沒(méi)有條件，怎么辦？原來(lái)可以準(zhǔn)備一個(gè)紙箱，每一面都可以當(dāng)畫(huà)布，讓寶寶在上面盡情創(chuàng)作。
還有很多游戲本身就是一節(jié)節(jié)特別精彩的手工課，比如“寶寶的專(zhuān)屬錢(qián)包”就是教你給寶寶做個(gè)屬于他的錢(qián)包。讓寶寶把錢(qián)包拿在手里進(jìn)行空間探索，還可以緩解長(zhǎng)時(shí)間等待過(guò)程中產(chǎn)生的疲勞感呢，比如在公交車(chē)上就可以玩得很開(kāi)心。
最后再舉個(gè)很簡(jiǎn)單的小例子。兒子很喜歡讓爸爸舉高高，每次都是一下子舉過(guò)頭頂?？煽戳诉@本書(shū)我們才知道，寶寶對(duì)空間方位的感知或許就是從舉高高開(kāi)始的，而舉高高本身也是有技巧的，應(yīng)該一邊說(shuō)“第一層、第二層、第三層……”，一邊有節(jié)奏地向上舉起寶寶，假裝一級(jí)級(jí)上臺(tái)階，讓他體會(huì)到“上”和“下”這兩個(gè)方位概念。
總之，《爸爸媽媽?zhuān)裉煳覀兺媸裁础穮矔?shū)告訴我，作為家長(zhǎng)，有很多平時(shí)司空見(jiàn)慣乃至習(xí)以為常的鍛煉寶寶的方式，其實(shí)并不是那么合理，至少?zèng)]有將寶寶的能力鍛煉到最大化。
跟隨著書(shū)里合理設(shè)置好的節(jié)奏，相信你終會(huì)發(fā)現(xiàn)，比“一鍵搞定熊孩子”更令人開(kāi)心的，是這一過(guò)程能讓家長(zhǎng)和孩子靠得更近，建立起一份美妙的親子關(guān)系。
育兒專(zhuān)家們都在說(shuō)：最好的教育就是陪伴。假如你依然在為沒(méi)有時(shí)間或者沒(méi)有方法陪伴孩子而苦惱，不妨也選擇這套書(shū)來(lái)試一試，和孩子一起去挖掘游戲中的成長(zhǎng)奧秘。
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