原標(biāo)題：高效備考民大附中入學(xué)考試，新東方老師如是說(shuō)
文/北京新東方優(yōu)能一對(duì)一部 韓國(guó)強(qiáng)
北京市2016年中考網(wǎng)上報(bào)名于2月23日啟動(dòng)。從市教育考試院獲悉，2016年仍有9類無(wú)本市戶口的中考生可在北京報(bào)名中考。據(jù)介紹，2016年中考網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間從今年2月23日8點(diǎn)30分開(kāi)始，截至3月7日17點(diǎn)，報(bào)名人數(shù)預(yù)計(jì)較今年增長(zhǎng)近1000人。其中，本市戶口考生預(yù)計(jì)66000余人，外省市考生預(yù)計(jì)25000余人。
中考來(lái)臨，很多九類以外的非京籍初中生禁不住要問(wèn)：“非京籍初中生的出路在哪”，“難道非京籍中學(xué)生就不能在北京上高中參加高考嗎？”不是的！民大附中每年會(huì)面向全國(guó)招收初三優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，這些學(xué)生可以像京籍考生一樣在北京參加高考。那么如何備考民大附中入學(xué)考試呢，北京新東方優(yōu)能一對(duì)一部初中數(shù)學(xué)資深教師韓國(guó)強(qiáng)老師分別從如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和短期沖刺以及考場(chǎng)狀態(tài)三個(gè)方面分別闡述。
一、 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面
我國(guó)著名的教育家葉圣陶指出：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能保證學(xué)生知識(shí)水平的充分提高和學(xué)習(xí)能力的充分發(fā)展。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生最主要的成因是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是分為課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課后作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)。
1、 課堂學(xué)習(xí)就是學(xué)會(huì)記筆記，把老師講課內(nèi)容記錄下來(lái)，便于課下復(fù)習(xí)；學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題；課堂當(dāng)中學(xué)會(huì)把老師講解的知識(shí)點(diǎn)，和以前講過(guò)類似的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，如果有不會(huì)的問(wèn)題提出來(lái)，向同學(xué)或老師尋求幫助。
2、 課后復(fù)習(xí)，“溫故而知新”只有課下復(fù)習(xí)后，才知道今天課堂上講過(guò)的知識(shí)是否遺忘，是否真正掌握。當(dāng)然心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)后在最短時(shí)間內(nèi)及時(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，知識(shí)保持效果最好，學(xué)習(xí)后相隔時(shí)間越長(zhǎng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，保持的效果越差。
3、 課后作業(yè)環(huán)節(jié)是數(shù)學(xué)這一科必不可少的環(huán)節(jié)，不經(jīng)過(guò)相應(yīng)的大量訓(xùn)練是沒(méi)有辦法真正理解數(shù)學(xué)概念，尤其是幾何類相關(guān)輔助線的直觀做法，很多初三畢業(yè)生都很發(fā)憷這一點(diǎn)，這就要求我們?cè)谡n下認(rèn)真復(fù)習(xí)老師的課堂總結(jié)，并獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，適當(dāng)時(shí)候還可以向老師微信作業(yè)打卡或者提問(wèn)
二、 短期沖刺
1、 緊追不舍——初三年級(jí)，為中考復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間，學(xué)校老師會(huì)趕進(jìn)度，課程講得比較快，稍有懈怠就會(huì)比較吃力，很多學(xué)生出現(xiàn)“舊賬還沒(méi)補(bǔ)上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應(yīng)付，無(wú)法針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化，到了綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)是一鍋粥。所以，北京新東方優(yōu)能一對(duì)一部韓國(guó)強(qiáng)老師叮囑同學(xué)們一定要緊追不舍、及時(shí)復(fù)習(xí)，化解疑難問(wèn)題。
2、 查缺補(bǔ)漏——初中的課程已經(jīng)學(xué)完了，自己要有計(jì)劃地開(kāi)始針對(duì)自己的弱科和薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，不要把所有問(wèn)題都堆積到中考前夕。沖刺階段要把初一、初二、初三的知識(shí)點(diǎn)在腦海中過(guò)一遍，把以前沒(méi)有掌握的挑選出來(lái)，查缺補(bǔ)漏，總結(jié)方法，為中考打下良好的基礎(chǔ)。話說(shuō)回來(lái)，知識(shí)點(diǎn)怎么梳理方法又怎么總結(jié)呢？
①多做真題和模擬題，把每一道題所考察的知識(shí)點(diǎn)，在大腦中梳理一遍就像看到分式方程一定要想到驗(yàn)根，看到一元二次方程一定要想到算一下△，看到等腰三角形一定要注意分類討論并且想到三線合一。
②方法總結(jié)我在這里舉幾個(gè)事例吧，比如求解線段長(zhǎng)，都能用到什么方法，大部分同學(xué)都能說(shuō)出很多種，例如勾股定理，相似三角形，全等三角形，三角函數(shù)，特殊三角形的性質(zhì)等等，但是諸如面積法卻經(jīng)常被遺忘。這就是歸納方法的不徹底，而后者往往是解決綜合題中有可能會(huì)用到的方法，所以歸納的徹底相當(dāng)?shù)闹匾?。再例如證明題中推導(dǎo)角度的問(wèn)題，從初一上角分線入手然后是三角形內(nèi)角和，到初一下為證明全等經(jīng)常利用弦圖倒角，到初二等腰三線合一倒角，學(xué)過(guò)平行四邊形還可以用對(duì)角相等倒角，甚至到初三我們還可以進(jìn)借助輔助圓倒角，學(xué)過(guò)的知識(shí)逐漸變得豐富之后，我們要善于整理，把學(xué)過(guò)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)整理到一起，串成線，吊起來(lái)一串圓，要能夠知道里面一共有多少個(gè)定理，多少種常見(jiàn)的題型;所以大家要全面總結(jié)每一部分考點(diǎn)涉及到的知識(shí)，每一種知識(shí)涉及到的解題方法。這樣才能保證我們思路開(kāi)闊，方法靈活，不至于說(shuō)看一道題能想出來(lái)的方法死活做不出來(lái)，應(yīng)該用到的方法死活想不到
3、 壓力調(diào)節(jié)——隨著中考的臨近，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過(guò)大就會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，也影響考試時(shí)的正常發(fā)揮。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，注意飲食要規(guī)律，能夠觀察到孩子的變化和不安，及時(shí)給學(xué)生疏導(dǎo)
初三考前沖刺期，整體知識(shí)框架的綜合性梳理和靈活運(yùn)用，同時(shí)提高應(yīng)試能力，集中力量抓緊一切時(shí)間查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
三、 考場(chǎng)狀態(tài)
1、 根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)定制做試卷的計(jì)劃，無(wú)論學(xué)習(xí)好壞，一定要把自己會(huì)做的題，爭(zhēng)取拿到滿分為第一原則，然后根據(jù)自己的程度決定是做拔高題部分還是中等題部分
2、 認(rèn)真做題是答卷的中心環(huán)節(jié)，北京新東方優(yōu)能一對(duì)一部韓國(guó)強(qiáng)老師建議可以從以下幾個(gè)方面去把握：
①認(rèn)真審題是正確答題的前提有不少學(xué)生在審題上暴露的問(wèn)題是：ａ.不看清題目的要求就動(dòng)手做題；ｂ.看錯(cuò)題。因此，審題要做到細(xì)而又細(xì)，“咬文嚼字”反復(fù)推敲。尤其是看較容易的題目，更要字字認(rèn)準(zhǔn)，句句看清，嚴(yán)防錯(cuò)覺(jué)。
②先易后難一開(kāi)始考試，很多學(xué)生一般心情比較緊張，記憶、思維等方面都達(dá)不到最佳狀態(tài)。待做過(guò)幾道題之后，尤其是做過(guò)了幾道有把握的題之后，心情就逐漸穩(wěn)定下來(lái)，智力活動(dòng)恢復(fù)常態(tài)，這時(shí)再做較難的題就容易奏效。
3、 學(xué)會(huì)打草稿
理科題少不了要打草稿。不少同學(xué)的草稿紙上總是雜亂無(wú)章，重疊交叉，草稿上計(jì)算推導(dǎo)正確，可寫(xiě)到卷面上卻漏洞百出。有時(shí)因檢查結(jié)果與原答案不符合，想對(duì)比一下究竟哪一個(gè)準(zhǔn)確也沒(méi)辦法。有經(jīng)驗(yàn)的考生總是把草稿紙折疊分成幾個(gè)板塊，按題目番號(hào)排列，各題草稿間界線分明。既不會(huì)誤抄、遺漏，又為檢查提供了方便。當(dāng)然幾何題輔助線，必須用鉛筆作圖，我現(xiàn)在接手的初三學(xué)生還是用簽字筆作圖，作圖錯(cuò)了，就沒(méi)辦法改了，所以一定要用鉛筆作圖。
最后祝愿所有初三畢業(yè)生如愿取自己理想的高中！
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