《考試大綱》是高考命題的規(guī)范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據(jù)。《考試大綱》明確了高考的性質(zhì)和功能，規(guī)定了考試內(nèi)容與形式，對實施高考內(nèi)容改革、規(guī)范高考命題具有重要意義。
根據(jù)《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，總綱提出高考評價體系由“一核四層四翼”組成的概念，包括考查目的、考查內(nèi)容和考查要求。
“一核”為考查目的，即“立德樹人、服務選才、引導教學”，是對素質(zhì)教育中高考核心功能的概括，回答“為什么考”的問題；
“四層”為考查內(nèi)容 ，即“必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”，是素質(zhì)教育目標在高考中的提煉，回答高考“考什么”的問題；
“四翼”為考查要求，即 “基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”，是素質(zhì)教育評價維度在高考中的體現(xiàn)，回答高考“怎么考”的問題。
有教育機構專家拿今年的新大綱和去年的比較了一下，發(fā)現(xiàn)一共11科的大綱中，教學科目都有所調(diào)整，但變化都不大。
今年語文大綱提出，要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，表現(xiàn)為六個層級。今年把文學類文本閱讀和實用類文本閱讀互換了位置，即現(xiàn)代文閱讀將從去年的順序“一般論述類文本閱讀、文學類文本閱讀和實用類文本閱讀”，調(diào)整為“論述類文本閱讀、實用類文本閱讀和文學類文本閱讀”。
物理大綱對物理知識的解讀由去年“注重物理知識在日常學習生活、生產(chǎn)勞動實踐等方面的廣泛應用”變成“注重物理知識在日常學習生活、生產(chǎn)勞動實踐等方面的廣泛應用，大力引導學生從‘解題’向‘解決問題’轉變”。顯然，物理科目將更加側重實踐題——同學們，實踐！實踐！
最新《考試大綱》有哪些內(nèi)容？
今年各科考試有哪些要求？
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普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（以下簡稱“高考”）是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生成績，按照招生章程和計劃，德智體美勞全面衡量，擇優(yōu)錄取。高考應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》（以下簡稱《考試大綱》）是高考命題的規(guī)范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據(jù)?！犊荚嚧缶V》明確了高考的性質(zhì)和功能，規(guī)定了考試內(nèi)容與形式，對實施高考內(nèi)容改革、規(guī)范高考命題具有重要意義。《考試大綱》依據(jù)普通高等學校對新生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)的要求及《普通高中課程標準》制定。
《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出深化高考考試內(nèi)容改革，依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標準，科學設計命題內(nèi)容，增強基礎性、綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。高考考試內(nèi)容改革全面貫徹黨的教育方針，落實構建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的要求，以立德樹人為鮮明導向，以促進素質(zhì)教育發(fā)展為基本遵循，科學構建基于德智體美勞全面發(fā)展要求的高考評價體系。高考評價體系由“一核四層四翼”組成，包括考查目的、考查內(nèi)容和考查要求。“一核”為考查目的，即“立德樹人、服務選才、引導教學”，是對素質(zhì)教育中高考核心功能的概括，回答“為什么考”的問題；“四層”為考查內(nèi)容 ，即“必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”，是素質(zhì)教育目標在高考中的提煉，回答高考“考什么”的問題；“四翼”為考查要求，即 “基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”，是素質(zhì)教育評價維度在高考中的體現(xiàn)，回答高考“怎么考”的問題?！犊荚嚧缶V》是高考評價體系的具體實現(xiàn)，體現(xiàn)高考考試內(nèi)容改革的方向和階段性成果。
《考試大綱》是制定《考試說明》的依據(jù)。各分省命題省份在《考試大綱》的基礎上， 可以結合本地高考方案和教學實際制訂適用的《考試說明》。
《考試大綱》的解釋權歸教育部考試中心。
各科考試大綱都有哪些內(nèi)容？
逐一了解
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高考語文科要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力。
考試內(nèi)容分為閱讀和表達兩個部分。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀，表達部分包括語言文字應用和寫作。
高考文科數(shù)學科要求考查考生空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應用意識和創(chuàng)新意識。
考試范圍包括必考內(nèi)容和選考內(nèi)容兩部分。必考內(nèi)容為《課程標準》的必修內(nèi)容和選修系列 1 的內(nèi)容；選考內(nèi)容為《課程標準》的選修系列 4 的“坐標系與參數(shù)方程”、“不等式選講”等 2 個專題。
高考理科數(shù)學科要求考查考生空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應用意識和創(chuàng)新意識。
考試范圍包括必考內(nèi)容和選考內(nèi)容兩部分。必考內(nèi)容為《課程標準》的必修內(nèi)容和選修系列 2 的內(nèi)容；選考內(nèi)容為《課程標準》的選修系列 4 的 “坐標系與參數(shù)方程”、“不等式選講”等 2 個專題。
高考漢語科要求考查考生的漢語運用能力，包括識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用五種能力層級?？荚噧?nèi)容分為知識與運用、閱讀及表達。
高考物理試題著重考查考生的知識、能力和科學素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實際，注意物理與科學技術、社會和經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系，注意物理知識在日常學習生活、生產(chǎn)勞動實踐等方面的廣泛應用。
要考查的物理知識包括力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、原子核物理學等部分。
高考化學科命題注重測量自主學習的能力，重視理論聯(lián)系實際，關注與化學有關的科學技術、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
考試范圍分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。必考內(nèi)容涵蓋必修模塊“化學 1”“化學 2”和選修模塊“化學反應原理”的內(nèi)容。選考內(nèi)容為選修模塊“物質(zhì)結構與性質(zhì)”和“有機化學基礎”，考生從中任意選一個模塊考試。
生物
高考生物試題注重考查考生的知識、能力和素養(yǎng)，強調(diào)理論聯(lián)系實際，關注生物學科知識在日常生活、生產(chǎn)實踐等方面的應用。
考試范圍包括必考部分和選考部分，必考部分在課程標準必修模塊的范圍內(nèi)，選考部分在課程標準選修模塊 1（生物技術實踐）和選修模塊 3（現(xiàn)代生物科技專題）的范圍內(nèi)。
高考思想政治科考試反映對考生正確的情感、態(tài)度、價值觀的要求，注重考查考生對所學相關課程基礎知識、基本技能、基本方法的掌握程度，以及綜合運用所學知識論證闡釋、分析評價、探究并解決問題的能力。
高考歷史科要求考查考生對基本歷史知識的掌握程度;考查學科素養(yǎng)和學習潛力;注重考查在唯物史觀指導下運用學科思維和學科方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；考查考生的人文精神與素養(yǎng)，引導其實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。
考試范圍包括《普通高中歷史課程標準(實驗)》的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。
高考地理學科試題基于德智體美勞全面發(fā)展要求，注重創(chuàng)設與學習、生活、學科發(fā)展密切聯(lián)系的情境，著重考查考生的地理學習能力和學科素養(yǎng)，即考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。
考試范圍主要包括《普通高中地理課程標準(實驗)》必修地理 1、地理 2、地理 3，以及《全日制義務教育地理課程標準》的有關內(nèi)容。對所列考試范圍的考查程度不超過課程標準規(guī)定的要求。
考核內(nèi)容包括：語言知識及語言運用。語言知識要求考生掌握并能運用英語語音、詞匯、語法基礎知識以及所學功能意念和話題，要求詞匯量為 3500 左右。語言運用包括聽力、閱讀、寫作和口語。
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