別說現(xiàn)在的學(xué)生了，就說以前的我們，聽到要寫作文也簡(jiǎn)直是生無(wú)可戀的趕腳。寫什么？怎么寫？好惆悵···哀嚎半天，還是要硬著頭皮寫。不知道有木有人和小編一樣寫作的時(shí)候，寫著寫著跑題了，或是沒下文了？
作文，要求有條有理，深情并茂，帶有真情實(shí)感，對(duì)于很多不擅長(zhǎng)寫作文的孩子們來說，這是件非常那啥的事。作為家長(zhǎng)或老師，你不妨試試讓孩子用思維導(dǎo)圖進(jìn)行作文構(gòu)思，輔助寫作！
思維導(dǎo)圖是一種收放自如的放射性思維方式，它可以幫助學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思考，是一種高效的學(xué)習(xí)策略與思考工具?？梢暬膱D形效果，不僅可以刺激右腦增強(qiáng)記憶，同時(shí)也可以幫助構(gòu)思，輔助作文寫作。
思維導(dǎo)圖能可以讓學(xué)生把寫作的構(gòu)思聯(lián)系起來，幫助他們催生新的思想，這樣寫作前的所想所感就可以十分清楚明了的記在圖中，不至于寫作的過程中迷失方向，偏離主題。利用思維導(dǎo)圖解放思維，學(xué)生能在可視的思維導(dǎo)圖中直接篩選和組織寫作材料，豐富自己寫作的內(nèi)容，安排寫作表現(xiàn)手法的應(yīng)用，輔助寫作過程中直觀地進(jìn)行自我導(dǎo)向和自我評(píng)價(jià)。
總之，用思維導(dǎo)圖來輔助寫作文的優(yōu)勢(shì)是可以總結(jié)為這幾點(diǎn)：1）構(gòu)思and聯(lián)想；2）整理收集到的資料內(nèi)容；3）積累寫作素材。
一、依據(jù)寫作題目要求，擬定寫作主題。將所有環(huán)繞主題的想法或資料合理選材，逐一記錄在思維導(dǎo)圖（iMindMap）中；imindmap下載：http://wm.makeding.com/iclk/?zoneid=15475
二、其次對(duì)內(nèi)容行進(jìn)篩選、刪減、補(bǔ)充，并將內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)合并，確定詳寫、略寫內(nèi)容及寫作順序；
三、讓大腦放松放松，回憶一下，聯(lián)想或思考片刻，然后將寫作思維導(dǎo)圖再修改完善；
四、按圖寫出作文，最后修改作文。
原文轉(zhuǎn)自imindmap思維導(dǎo)圖教程：http://www.imindmap.cc/xiezuo-jiqiao.html
聯(lián)系客服
