雖然科學(xué)研究表明打屁股對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生不利影響，但關(guān)于家長是否應(yīng)該打孩子屁股的爭(zhēng)論持續(xù)了幾十年。許多小時(shí)候被大人打過屁股的成年人認(rèn)為，是可以打孩子屁股的。不過，也有許多人不認(rèn)同打屁股，而喜歡其他管教方法。
一項(xiàng)發(fā)表在《兒科學(xué)》雜志上的最新研究報(bào)告說，“在兒童時(shí)期遭受體罰與年輕人約會(huì)時(shí)表現(xiàn)出身體暴力行為存在關(guān)聯(lián)。”打屁股作為一種管教方法，可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)問題，這方面的研究已經(jīng)非常之多，雖然前述的這項(xiàng)研究有一些局限性，提示我們注意對(duì)研究發(fā)現(xiàn)的解釋，但該研究再次表明，打屁股可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)問題。
美國心理學(xué)會(huì)認(rèn)為，打屁股和其他形式的體罰可能導(dǎo)致行為問題、攻擊性行為、身體傷害和心理健康問題增加。盡管對(duì)打孩子屁股的科學(xué)研究已有幾十年，許多家長仍然支持以打屁股作為一種管教方法?！皟和厔?shì)”是一家旨在改善兒童生活的非營利組織。在該組織發(fā)表的一份報(bào)告中稱，1986年至2014年間，認(rèn)為“有時(shí)打屁股是必要的”的成年人的比例有所下降，但仍然相當(dāng)高，超過65％的家長支持打屁股。對(duì)于打屁股的看法，不同種族和教育背景的人之間存在差別。
作為心理學(xué)家，我發(fā)現(xiàn)打屁股是家長們經(jīng)常談?wù)摵娃q論的一個(gè)話題。我的意見是：鼓勵(lì)積極的行為管理，減少懲罰的運(yùn)用。從長遠(yuǎn)看，打屁股之類的懲罰不會(huì)改善孩子的行為。此外，打屁股向孩子示范了打人或吼叫等攻擊性行為，而這些正是我們要讓孩子努力減少的行為。
以下是改善兒童不當(dāng)行為的幾條建議。請(qǐng)記住：這些方法只對(duì)某些孩子有用。如果您對(duì)孩子持續(xù)的行為問題以及如何解決這些問題長期存在疑問或擔(dān)憂，與咨詢師或心理學(xué)家等專業(yè)人士交談，是非常重要的。
保持一致
孩子們喜歡測(cè)試邊界。當(dāng)你的孩子違反規(guī)定或行為不當(dāng)時(shí)，制定一個(gè)應(yīng)對(duì)計(jì)劃是非常重要的。不管孩子要面對(duì)的是什么樣的后果，每一次你都必須嚴(yán)格執(zhí)行。當(dāng)你施加給孩子的后果不一致時(shí)，孩子就不太可能改變他或她的行為。
用關(guān)注獎(jiǎng)勵(lì)孩子
大多數(shù)孩子渴望得到父母的關(guān)注。想想你自己在工作中的行為。如果你的老板在你工作表現(xiàn)良好時(shí)沒有給予你積極的關(guān)注或肯定，你的積極性可能會(huì)減弱，孩子也是如此。經(jīng)常發(fā)生的事情是，他們只有在違反了規(guī)則或惹上麻煩后才會(huì)得到關(guān)注，年幼的孩子尤其如此。當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予他們積極的關(guān)注，你即是在向他們表明你的期望，并會(huì)降低你不得不懲罰他們的可能性。
有效使用”計(jì)時(shí)隔離”
計(jì)時(shí)隔離，是一種有效的懲罰措施，指的是當(dāng)孩子表現(xiàn)出不合宜或不當(dāng)行為時(shí)，暫時(shí)將孩子從環(huán)境中分離，以減少對(duì)其不合宜行為的強(qiáng)化，從而促促孩子的行為改變，這一方法，對(duì)于年幼的孩子尤其有效。實(shí)施這一方法，最重要的關(guān)鍵是提前計(jì)劃。您需要確定什么樣的行為會(huì)導(dǎo)致使用”計(jì)時(shí)隔離”，以及孩子需要在“計(jì)時(shí)隔離”區(qū)待多長時(shí)間才能再次回來參加活動(dòng)。不要對(duì)所有的不當(dāng)行為都使用“計(jì)時(shí)隔離”。使用“計(jì)時(shí)隔離”的一個(gè)陷阱是：父母將之用于太多的行為，該辦法因此變得不那么有效。要讓“計(jì)時(shí)隔離”起作用，只有在孩子不遵守確定的規(guī)則時(shí)，才可以使用該方法。
強(qiáng)化“不當(dāng)行為的積極對(duì)立面”
當(dāng)孩子不聽話或表現(xiàn)出攻擊性行為時(shí)，父母要么讓孩子“停下來”，要么懲罰孩子，比如打屁股。這可能會(huì)在短期內(nèi)停止孩子的不當(dāng)行為，但并不能教給孩子什么是你希望他表現(xiàn)出的合宜行為。通過使用“不當(dāng)行為的積極對(duì)立面”，你可以強(qiáng)化和教會(huì)孩子你希望在他們身上看到的行為。比如，如果你的孩子經(jīng)常打兄弟姐妹，你可以強(qiáng)化“把手放在自己身上”這種行為，這不僅能教會(huì)他們“停止打人”，還會(huì)阻止你通過打屁股向他們示范攻擊性行為。
Source:Many Parents Still Spank – But the Science Doesn’t Support It , by Erlanger Turner
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