| 【教學(xué)目標(biāo)】 ?。薄⒄J(rèn)識(shí)６個(gè)生字。會(huì)寫８?jìng)€(gè)字。
?。?、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)反問句、感嘆句與陳述句的不同語(yǔ)氣。
?。?、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。
【教學(xué)重點(diǎn)】
規(guī)范書寫生字，有感情地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
?。?、體會(huì)反問句、感嘆句與陳述句的不同語(yǔ)氣。
?。?、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。
【教具準(zhǔn)備】
生字卡片、教學(xué)掛圖、小黑板。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過程】
〖課前預(yù)習(xí)〗
１、讀熟全文，勾畫生字，標(biāo)注自然段。初步認(rèn)識(shí)生字條中的６個(gè)生字。
?。?、讀熟“我會(huì)讀”中的句子。
?。?、通過查資料，了解有關(guān)葫蘆、蚜蟲的一些常識(shí)。如有條件，可觀察葫蘆和蚜蟲。
?。础⒂?#8220; ？”標(biāo)出不懂的詞語(yǔ)。
第一課時(shí)
一、看圖說話，導(dǎo)入新課
?。?、出示課文兩幅插圖，看看有什么不一樣？
?。?、你發(fā)現(xiàn)兩幅圖有什么不一樣？
人的表情不一樣：一是面帶微笑，一是滿臉驚訝。
葫蘆葉子不一樣：一是綠綠的葉子，一是枯黃的葉子，有的還有小孔。
葫蘆不一樣：一是掛在藤上，一是掉在地上。
過渡：為什么會(huì)有這樣的不同呢？我們?cè)冢保凑n去找答案。（板書：１４）
二、初讀課文，整體感知
?。?、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
?。?、為什么會(huì)有這樣的不同呢，請(qǐng)用課文中的話來說說。（讓學(xué)生自由說）
?。ò鍟n題：我要的是葫蘆）
?。?、出示生詞，指名教讀：
出示生字卡片，指名讀，齊讀。同桌交流記字方法。
找出帶生字的句子讀一讀，鞏固記憶。
?。础⑦@課有幾個(gè)自然段？ 指名分段讀。
三、合作學(xué)習(xí)，朗讀感悟
?。?、朗讀理解第一段：
?、拧∷N的葫蘆長(zhǎng)得怎么樣？你是從哪里看出來的？
?、啤≈笇?dǎo)朗讀。
?。病⒗首x理解最后一段：
?、拧》N葫蘆的人得到葫蘆了嗎？從哪一段可以看出來？
?、啤↓R讀最后一段，質(zhì)疑。
?。?、小組合作理解第二、三段。
?、拧⌒『J為什么會(huì)落呢？找課文里的語(yǔ)句讀一讀。
?、啤≌?qǐng)讀下面兩句話，猜猜他在想什么？
有幾個(gè)蟲子怕什么！他想的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
葉子上的蟲還用治？他想的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
?、恰”容^以下句子的語(yǔ)氣有什么不同，體會(huì)每組的兩句話意思是一樣的。
葉子上的蟲還用治？
葉子上的蟲不用治。
有幾個(gè)蟲子怕什么？
有幾個(gè)蟲子不可怕。
?、取》纸巧首x文中的對(duì)話。從對(duì)話中，你感覺到什么？ ?。?、整體欣賞感悟：
多媒體配樂朗讀全文。引導(dǎo)學(xué)生思考下面的問題。
?、拧》N葫蘆的人錯(cuò)在哪里？（首先是他不懂葉子和果實(shí)的關(guān)系，所以葉子長(zhǎng)了蟲子，他認(rèn)為沒有必要去治。其次是他不聽鄰居的勸告。）
?、啤》N葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會(huì)想些什么？
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，總結(jié)全文
?。?、齊讀課題。說一說：“我”得到葫蘆了嗎？為什么？
?。?、分角色朗讀對(duì)話。說說你喜歡誰(shuí)，為什么？（生自由說）
?。场⒁龑?dǎo)小結(jié)：識(shí)字4中，哪些成語(yǔ)可以送給種葫蘆的人？（如“瓜熟蒂落，水到渠成”）
?。础⒛阆雽?duì)他說點(diǎn)什么？（自由說）
二、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫
?。?、鞏固會(huì)認(rèn)的字：
我會(huì)讀：細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤、雪白的葫蘆花、可愛的小葫蘆
我會(huì)找：哇──（蛙）──（娃）──（洼）、盯──（?。┅ぉぃ敚?br>
?。病㈧柟虝?huì)寫的字：
誰(shuí)讀得準(zhǔn)？言 每 治 棵 掛 哇 怪 慢
誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)？
同結(jié)構(gòu)的字：治、棵、掛、哇、怪、慢
同偏旁的字：怪、慢
同部件的字：掛、哇
誰(shuí)會(huì)看？（觀察老師范寫，說說寫這些字時(shí)要注意什么。）
左窄右寬的字：治、棵、掛、哇、怪、慢
從上到下的字：言、每
誰(shuí)寫得好？
學(xué)生練寫，互相評(píng)價(jià)。重點(diǎn)講解：“掛、哇”二字右邊的“圭”，是由上下兩個(gè)“土”字組成的；“言”字第一橫長(zhǎng)，下面兩橫短；“每”字的筆順。
三、實(shí)踐活動(dòng)
補(bǔ)畫葫蘆長(zhǎng)大后的圖畫，再把作品展示給大家看，看誰(shuí)想得好、畫得好。
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