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【心理】二胎來了,如何關(guān)愛老大?

國(guó)家全面二胎政策已經(jīng)放開,你是否考慮過要個(gè)二孩,或是你已經(jīng)有了二孩?

在你家,老大與老二關(guān)系和諧嗎?

有了老二后,你關(guān)注過老大心理上的變化甚至是心理問題嗎?

作為父母,我們應(yīng)該如何處理兩個(gè)孩子的關(guān)系,如何正確給予他們愛,如何讓兩個(gè)孩子健康成長(zhǎng)?

以下六條方法,家長(zhǎng)們不妨借鑒一二。 

一、關(guān)注孩子

我們這里所說的“關(guān)注”不僅指對(duì)孩子物質(zhì)上的關(guān)注、學(xué)習(xí)上的關(guān)注,還指對(duì)孩子身體的關(guān)注、行為的關(guān)注,以及心理的關(guān)注。

有這樣一個(gè)案例:

有一個(gè)女孩,她家庭條件非常好,父母都是公務(wù)員,孩子的祖父母外祖父母也都健在,這個(gè)孩子大概在五歲之前都是這樣六對(duì)一的狀態(tài)成長(zhǎng)。當(dāng)媽媽生了第二個(gè)孩子的時(shí)候,她開始出現(xiàn)了一些癥狀。先是在家里翻媽媽的包,媽媽在或不在的時(shí)候都會(huì)。她在幼兒園時(shí),會(huì)打小朋友。其實(shí),這個(gè)孩子幼兒園中班就尋求過心理幫助,但沒有什么效果。然后到了一年級(jí)已經(jīng)發(fā)展成了:她一星期,最起碼會(huì)有三四天玩玩具,書包有半包都是別人的東西。再后來,她開始拿錢,她可以自己去買東西。并且在學(xué)校里, 這個(gè)女孩子是個(gè)女霸王,誰不跟她玩就打誰。

其實(shí)這個(gè)孩子的家長(zhǎng)也是關(guān)注孩子的,但關(guān)注僅僅停留在物質(zhì)上的關(guān)注和學(xué)習(xí)上的關(guān)注,讓這個(gè)孩子感到非常孤單。所以這個(gè)孩子半夜經(jīng)常起來,大概幼兒園大班就一個(gè)人起來,要在父母的門外靜靜悄悄地看很久。她經(jīng)常這么做,如果一旦被發(fā)現(xiàn)了,她就跑回自己的房間,或者跟父母說是自己起床去方便。

所以我們說,孩子最不能缺少的就是父母的關(guān)注,父母關(guān)注孩子,會(huì)讓孩子覺得幸福與安全,這樣孩子才能健康成長(zhǎng)。 

二、溫柔對(duì)待孩子

當(dāng)今社會(huì)太浮躁,急功近利。生活在這個(gè)時(shí)代的父母,免不了急躁、苛刻,他們對(duì)待孩子也多少嚴(yán)厲了些、急切了些,不容許孩子犯錯(cuò),很少給孩子改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。他們總是希望孩子快快長(zhǎng)大,快快懂事,這樣他們可以少點(diǎn)麻煩、少操心。

但孩子畢竟是孩子啊。

孩子需要父母的愛與包容,需要父母和自己一起成長(zhǎng)。

還是上面那個(gè)案例。這個(gè)媽媽對(duì)待女孩就很嚴(yán)厲。女孩子小時(shí)候比較鬧,但是她非常聰明、非常敏感,非常會(huì)看媽媽臉上情緒的表達(dá)。而這個(gè)媽媽是個(gè)非常嚴(yán)厲的媽媽。其實(shí)在質(zhì)問孩子之前,她已經(jīng)給老師打過電話,也翻過孩子的書包,所以,她對(duì)于孩子這個(gè)行為非常清楚。但是孩子回到家,她會(huì)什么都不提,假裝不知道。孩子會(huì)跟她說:“ 我很開心,在幼兒園玩得很好,老師還表揚(yáng)我了?!眿寢寱?huì)說:“還有么?”孩子: “沒了呀?!边@個(gè)時(shí)候媽媽才會(huì)說:“沒有了?你拿別人東西怎么不說!“并把拿了誰的東西、什么東西一一舉例出來。被媽媽這樣質(zhì)問過之后,她就會(huì)把東西藏到另一個(gè)地方,再翻書包就找不到了。

在這樣的氛圍里,這個(gè)孩子就是一個(gè)負(fù)面的孩子。媽媽這樣針尖對(duì)麥芒,不斷打壓,家庭的整個(gè)氣氛對(duì)這個(gè)孩子來說都很緊張?!蹦憬裉焓遣皇怯帜昧苏l的東西呀“,這是家長(zhǎng)的第一反應(yīng)。而事實(shí)上,這個(gè)孩子白天是怎樣的狀態(tài),學(xué)校的老師、同學(xué)是怎樣對(duì)待孩子,家長(zhǎng)完全不知情。

所以,請(qǐng)給孩子多一點(diǎn)點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)點(diǎn)柔情,不要讓孩子只能自己默默在黑夜里,做許多許多白天不能做不敢做,做了會(huì)讓媽媽生氣的事情。

三、無條件的愛

孩子需要父母無條件的愛。

孩子的渴望和期待是無條件的。

我們平心而論:我們對(duì)孩子真的能夠做到無條件么?特別是如果有兩個(gè)孩子。你真的對(duì)兩個(gè)孩子沒有偏差、相對(duì)公平么?比如,孩子一直考試很好,偶爾有一次考試不好,如果我們無條件的愛孩子,我們就該接納,但我們能夠做到嗎?再比如,在我們成人的聚會(huì)上,孩子調(diào)皮了,我們第一個(gè)反應(yīng)就是訓(xùn)斥孩子,這是對(duì)孩子無條件的愛么?

所有的父母都會(huì)有偏差。

事實(shí)上,作為一個(gè)正常的孩子來說,恰恰是孩子無條件地愛父母。

他們真的會(huì)給父母無條件的愛。

我們作為父母應(yīng)該像孩子無條件地愛我們一樣,無條件地愛孩子。 

四、放下你的焦慮

尤其是媽媽,請(qǐng)放下你的焦慮。

現(xiàn)在的家庭似乎是母親管的更多一些,無論是生活也好,學(xué)習(xí)也好,“虎媽”這種狀態(tài)是非常普遍的。無論是從理論上,還是臨床經(jīng)驗(yàn)上都可以得出:女性是普遍焦慮的,并比男性更容易焦慮。這是非常重要的一點(diǎn),因?yàn)榕员容^容易焦慮,所以就使得我們的女孩子會(huì)更加焦慮不安。

現(xiàn)在的媽媽,很平和、很溫柔、很善解人意的,好像越來越少了。特別是對(duì)孩子,做不到張開雙臂,讓孩子能很安心、很放心地投入我們的懷抱。這里所說的擁抱孩子,是從心理層面擁抱他。不是孩子回家表現(xiàn)好了就很樂意聽,他表現(xiàn)不好了就馬上皺眉頭。有些媽媽就做不到真正蹲下來聽,孩子哪里不高興了,發(fā)生了什么,連孩子要描述的故事都不等及讓他說完,眉頭就皺起來了。

孩子一進(jìn)門,很多媽媽就問:“今天有沒有得到小紅星?。俊焙⒆诱f:“沒有,今天沒有?!比缓髬寢尩哪橊R上就拉下來了,會(huì)說:“唉,今天怎么沒有啊,我看那隔壁家誰誰誰都已經(jīng)得了三四個(gè)吶?!?/p>

你表面上是沒責(zé)怪他,但其實(shí)你是在對(duì)比,然后孩子馬上會(huì)不開心。他再去學(xué)校上課的時(shí)候,他坐在那里會(huì)很緊張,他會(huì)想:“我今天如果得到小紅星,媽媽會(huì)很高興的。那我今天應(yīng)該怎么做呢?”然后他就很認(rèn)真,那天可能會(huì)得到一枚小紅旗。但是我們知道,孩子沒有那么長(zhǎng)的耐心,他可能會(huì)堅(jiān)持三到五天專心地坐在那里。但是第六天、第七天,孩子如果得不到的時(shí)候,媽媽又會(huì)是那樣失望、責(zé)怪的表情,這時(shí)她想爭(zhēng)取紅五星、想得獎(jiǎng)的欲望就已經(jīng)下降了一半。他會(huì)想:“好吧,反正我也得不到?!比绻麓卧?zèng)]得到,他就再也不想得了,因?yàn)榉凑约阂膊恍?。最后就發(fā)展成,到小學(xué)四五年級(jí)以后,特別是小學(xué)四年級(jí)分水嶺以后,有的孩子學(xué)習(xí)會(huì)原地踏步,甚至?xí)宦淝д伞?/p>

所以,尤其作為媽媽,要放下你的焦慮。因?yàn)楹⒆幽茏x懂你的焦慮,這個(gè)焦慮在孩子身上,會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閴毫Α?nbsp;

五、合理分配家庭成員

當(dāng)生了第二個(gè)孩子,爸爸媽媽的注意力會(huì)聚焦到第二個(gè)孩子身上。

可能很多家長(zhǎng)會(huì)說:“我們也沒有辦法,我們那個(gè)小的孩子也要照顧啊?!睂?duì),這是肯定的,也是客觀的,當(dāng)又有一個(gè)小的出生了,小的肯定是要比大的弱一些,所有的家庭成員肯定都要把主要的精力放在那個(gè)小的孩子身上。

這時(shí)候,所有家庭成員中就需要分配出一兩個(gè)成員,呵護(hù)這時(shí)的大孩子。

當(dāng)?shù)诙€(gè)孩子出生的時(shí)候,老大客觀得不到父母全部的愛,那么主觀呢?老大會(huì)覺得:“你們對(duì)老二這么照顧,我也恨不得回到小弟弟或小妹妹的狀態(tài)。”因?yàn)楹⒆佑洸坏盟r(shí)候是如何被呵護(hù)的,他只看到你們是如何照顧老二的,然后他就會(huì)覺得自己的是多余的。他的心靈得不到安慰,他沒有家,或者說這個(gè)家對(duì)他來說是虛設(shè)的。他會(huì)覺得自己沒有地方安身,他的心沒有地方放,他的身體也沒有地方放。這些孩子發(fā)展到小學(xué)高年級(jí)會(huì)出現(xiàn)很多心理問題。

當(dāng)有了老二,父母應(yīng)該分工明確,誰負(fù)責(zé)老大多一些,誰負(fù)責(zé)老二多一些;或者在老二很小的時(shí)候,父母需要同時(shí)全心全意照顧老二時(shí),爺爺奶奶外公外婆的愛可以適當(dāng)向老大傾斜,讓老大感覺到自己并沒有漸漸失去被愛的感覺,他依然是安全的,是幸福的。


六、老大照顧老二

當(dāng)有了家里老二,要讓老大在弟弟(妹妹)在的時(shí)候,讓他加入進(jìn)來,讓他也在照顧弟弟妹妹的一份子當(dāng)中。

我們可以這樣跟孩子說:“寶貝兒,你來看弟弟(妹妹)一下,你看他(她)現(xiàn)在笑得多可愛啊“;”你去幫弟弟(妹妹)拿一個(gè)奶瓶,說不定他(她)會(huì)很高興吶“;寶貝,你要不要試試看,給弟弟(妹妹)換個(gè)尿片”。

鼓勵(lì)他參與到照顧老二中來,這是一件非常有意義的事情。

媽媽或者爸爸要教他如何來做。

然后爸爸媽媽還應(yīng)該表揚(yáng)他,說:“呀,你真棒!你尿布換得這么好,有時(shí)候媽媽還不一定能做到這么好?!?/p>

當(dāng)他加入進(jìn)來后,無論從客觀上,還是從心靈深處,或是身體的感受上,他都會(huì)感受到,他就是這個(gè)家庭的一份子,而不是爸爸媽媽不要他了,只要弟弟或者妹妹。

哪怕這個(gè)孩子只有五六歲,她也有能力照顧零歲的孩子。

從心理學(xué)上,人類有一種本能,我們天生有照顧他人或者飼養(yǎng)生物的能力。這樣的能力是天生的,不需要你來教的。

另外,家里有條件的話,一定要讓孩子飼養(yǎng)一些小動(dòng)物,像養(yǎng)小烏龜、小魚、小狗、小貓……能夠在小時(shí)候養(yǎng)一些小動(dòng)物的孩子,長(zhǎng)大后情商一定很高的。因?yàn)閺男∵@樣鍛煉之后,孩子就能夠理解大人的情緒,體會(huì)大人的辛苦,他們會(huì)產(chǎn)生成就感、認(rèn)同感、滿足感、價(jià)值感等,這些對(duì)于孩子是相當(dāng)重要的。

 

除以上六點(diǎn)之外,還有給孩子一個(gè)自己的獨(dú)立空間,增強(qiáng)處理孩子情緒的敏感性等等。


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