不少升入初二、初三的學生已經(jīng)察覺，小學沒有把語文基礎打牢，到了中學想要再努力學好它實在太費勁了。微信上一位初二家長告訴我他家孩子用了一學期的時間才實現(xiàn)語文成績從及格線徘徊到3位數(shù)的轉(zhuǎn)變。
小學沒有學好語文，初中想要補起來能行嗎？當然是可以的，不過學生得找對方法。有一些學生認為自己語文不好就是字、詞這些基礎知識沒掌握好，于是每天都讓自己練幾十道基礎題。最后，學生自己覺得累，卻沒有任何效果。
這里，我來給學生和家長們支支招初中語文應該怎么學。簡單來講，我建議大家按照以下3步去做：
學生們必須清楚地認識到考試的出發(fā)點就是語文課本本身，其它延伸內(nèi)容都是在考查學生的語文能力。很多內(nèi)容可能你曾經(jīng)都看到過，只是沒有去深究和積累才會在考試中出現(xiàn)錯誤。
語法基礎知識小學如果沒有學全，那么初中就需要加把勁去學習。當學生的大腦中有這些最基礎的語法知識結(jié)構(gòu)后，部分疑惑不解的題目進行多讀多想或許就能把答案揪出來。
文言文是不少中學生學習語文的痛點，很多學生學起來有心無力。網(wǎng)絡課后也有部分學生問我：“老師，為什么我們要學文言文，平時根本用不著呀！”
此外，還有令人煩惱的作文問題。只要學生走好以上3步，再平時多多積累素材和感悟，寫作起來就能輕松容易許多。語文不應該成為學起來痛苦的一門學科。作為我們的母語，我們應該多給她一點愛和耐心。我的朋友圈會分享更多提升學習、思維能力的文章。
學習有方，教育有法，我是中小學教育專家。更多高效學習方法和技巧我會在網(wǎng)絡公開課分享。如果家長還其它問題需要幫助，可直接與我交流。
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