70后、80后的爸爸媽媽們近三年來(lái)二胎頻出，大寶也幾乎都到了可以開(kāi)始閱讀的年齡。值得高興的是，大部分爸媽似乎都意識(shí)到了培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重要性。
親子閱讀，已然成為開(kāi)啟親子關(guān)系的第一個(gè)關(guān)卡。然而，也有很大一部分爸爸媽媽們很頭疼，為什么別人家的孩子好像都那么喜歡聽(tīng)故事，而自己的孩子卻根本不肯參與親子閱讀？究竟是你家的孩子不愛(ài)聽(tīng)故事？還是，你根本就不懂得應(yīng)該怎樣給孩子講故事？
自己在床上看書(shū)
我的女兒今天剛好1周歲零9個(gè)月，她非常喜歡閱讀。
雖然她根本看不懂里面的任何一個(gè)字，但她卻很懂書(shū)里的故事和人物，也了解故事里人物的情感。
實(shí)際上，我現(xiàn)在已經(jīng)很少主動(dòng)拿起一本書(shū)來(lái)，讓我的女兒跟我一起閱讀。反而是她自己經(jīng)常找到一本喜歡的書(shū)，然后歡喜的跑過(guò)來(lái)遞給我，撒嬌道：“媽媽?zhuān)А恪x書(shū)！”對(duì)，是你，不是我，因?yàn)槟挲g太小，她還不會(huì)正確使用三個(gè)人稱(chēng)，還分不清楚你我。
有時(shí)，是她拿到一本書(shū)，驚喜的跑過(guò)來(lái)遞給我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@里！這里！這里有馬哥哥畫(huà)鳥(niǎo)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)鳥(niǎo)飛走咯！”——對(duì)，她拿的是《神筆馬良》的故事繪本。她喜歡的、會(huì)畫(huà)畫(huà)的馬哥哥。
1、第一次給女兒買(mǎi)了小布書(shū)
給女兒買(mǎi)的一套“書(shū)”，是在她一周歲三個(gè)月的時(shí)候。
在那之前，她只喜歡在客廳的大書(shū)架前面玩！每一天都要徒手將書(shū)架上的書(shū)扒拉下來(lái)，扔了一地，然后再把書(shū)壘起來(lái)，站上去玩。
再大一點(diǎn)，她就變成看見(jiàn)什么都想拿來(lái)啃，看見(jiàn)什么都想拿來(lái)撕。
而她12歲哥哥最喜歡的一套《中華尋寶記》漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)樯术r艷，最受她的“青睞”，總是趁著我們沒(méi)注意，就去抽一兩本出來(lái)，亂翻，亂撕，把哥哥心疼壞了。
在那樣的情況下，我終于決定給她買(mǎi)屬于她自己的書(shū)。于是，我在網(wǎng)上搜了一下，發(fā)現(xiàn)，有專(zhuān)門(mén)給寶寶玩的那種撕不爛的小布書(shū)，我于是買(mǎi)了一些水果、數(shù)字、小動(dòng)物以及小童謠之類(lèi)的內(nèi)容回來(lái)，任她玩，隨她撕。沒(méi)有想到，這卻無(wú)意間開(kāi)啟了她的閱讀之路。
由于平時(shí)給她吃水果的時(shí)候，也會(huì)告訴她，吃香蕉咯，吃果果咯，去小區(qū)樓下有石雕生肖，也會(huì)告訴她這是老虎，這是兔兔等等，她心里漸漸有了底。
我發(fā)現(xiàn)書(shū)中有這些她認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，便抱著她，翻開(kāi)書(shū)，問(wèn)她：“寶貝，香蕉在哪里呀？或者小兔兔在哪里呀？”
她也會(huì)胡亂指著書(shū)回答我說(shuō)：“這里，這里?！?/p>
這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)一邊握住她的手，幫她指著香蕉，然后邊教給她指著正確的地方，夸她說(shuō)：“哇，寶貝你說(shuō)對(duì)啦，香蕉就是在這里！”
夸她，是為了肯定她的回應(yīng)，并不是她真的正確。而協(xié)助指給她看對(duì)的地方，就是想要讓她學(xué)習(xí)到，這里才是我說(shuō)的那個(gè)東西，千萬(wàn)不要跟寶寶說(shuō)：不對(duì)，應(yīng)該是這里。不對(duì)應(yīng)該是那里！
因?yàn)閷殞毢苌僬娴臅?huì)是對(duì)的，那么你就永遠(yuǎn)是在否定她，她也很快就會(huì)不喜歡玩這個(gè)游戲了。
所以，我就是如此反復(fù)的與她玩辨認(rèn)的游戲，沒(méi)有多久，她便認(rèn)識(shí)了這些小布書(shū)里所有動(dòng)物、水果和蔬菜等等，只是還不會(huì)說(shuō)。但她對(duì)書(shū)本的好感，漸漸起來(lái)了。沒(méi)有多久，我發(fā)現(xiàn)小布書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足她的求知需求。
小布書(shū)的樣子。
2、第二次給女兒買(mǎi)了60本小繪本
那時(shí)候她大概已是一周歲又六個(gè)月了吧，我一口氣給她買(mǎi)了60本特別薄的小繪本。
這60本小繪本包羅萬(wàn)象，有童話(huà)故事，也有成語(yǔ)故事以及童謠等等，我只先挑一些她能夠理解的故事或簡(jiǎn)單的小童謠，講給她聽(tīng)。
沒(méi)有想到，才短短的三個(gè)月，她已經(jīng)聽(tīng)我講完了20多本的繪本了（我不會(huì)一直給她看繪本，有時(shí)候一天一次，有時(shí)候兩天一次，孩子還小，所以，我還是希望她多花時(shí)間在戶(hù)外玩）。
有些繪本我講了好多遍了，熟悉到她自己一個(gè)人翻開(kāi)一本，就會(huì)自己指著繪本的某一頁(yè)跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)笮▲喛蓿粙寢專(zhuān)偞蚱咸?；或是阿拉丁神燈；馬哥哥畫(huà)鳥(niǎo)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)鳥(niǎo)飛走咯等等”。
就是這樣，一步一步的陪伴，我的女兒現(xiàn)在一看到書(shū)，就會(huì)產(chǎn)生一種快樂(lè)的感覺(jué)，就好像看到喜歡的玩具一樣興奮。
當(dāng)我在看我自己的書(shū)的時(shí)候，她也會(huì)拿著她自己的書(shū)，硬塞給我說(shuō)：“媽媽?zhuān)催@個(gè)，看這個(gè)！媽媽?zhuān)悖x書(shū)?！?/strong>
我知道，我的女兒，她已經(jīng)愛(ài)上了閱讀。
其實(shí)，陪3歲前的小寶寶閱讀，可真的不是那么簡(jiǎn)單的事情。
爸爸媽媽們一定做到以下兩點(diǎn)，才會(huì)讓寶寶喜歡聽(tīng)你講故事。而且不只喜歡聽(tīng)你講，她還會(huì)愿意自己看哦。
這些繪本很便宜，但是你們一起閱讀的時(shí)光很珍貴。
因?yàn)閷殞氝€小，讓她識(shí)字并不合適，但這個(gè)時(shí)候的寶寶對(duì)鮮艷的顏色，對(duì)可愛(ài)的形象會(huì)特別敏感，耐心和專(zhuān)注力可能不會(huì)超過(guò)5分鐘，所以，媽媽們?cè)谶x給小寶寶一起看的繪本時(shí)，一定要選適合這個(gè)時(shí)期寶寶的特征才行。
我的建議是，給3歲前的寶寶選的繪本一定要選：
寶寶容易理解的內(nèi)容！最好圖多而美！字少而清晰！故事小而精悍！
一個(gè)小故事從開(kāi)始到結(jié)束，最好不要超過(guò)3分鐘。
這樣寶寶才會(huì)全程參與，不會(huì)因?yàn)椴焕斫舛荒蜔?，也不?huì)因?yàn)闀r(shí)間太久而聽(tīng)不完。
那什么叫寶寶容易理解的故事呢？
比如《神筆馬良》就很合適，因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容講的是一個(gè)小哥哥愛(ài)畫(huà)畫(huà)的故事，小寶寶能夠理解小哥哥，也可以理解畫(huà)畫(huà)，所以，理解起來(lái)特別容易；
但如果你選的是《阿拉丁神燈》，那就比較麻煩了。這個(gè)我實(shí)在是深有體會(huì)，因?yàn)樾殞毟緹o(wú)法理解什么叫魔法師，也不能理解什么是神燈，更無(wú)法理解什么是寶藏！整個(gè)過(guò)程，閱讀起來(lái)都很困惑，寶寶很快就沒(méi)有興趣聽(tīng)了。
所以，選擇內(nèi)容也要很用心。
早上一起床，就自己在看書(shū)了。
我女兒最喜歡聽(tīng)的故事，一個(gè)是《丑小鴨》，還有一個(gè)是《神筆馬良》。
這兩個(gè)故事，不知道讀了多少遍。
因?yàn)?，這兩個(gè)故事，是我與她互動(dòng)內(nèi)容最多的。
怎么互動(dòng)呢？我舉個(gè)例子。
比如，講丑小鴨的故事時(shí)，我念到：“鴨媽媽孵出了一只丑小鴨，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，鴨寶寶們都不喜歡它?！?/p>
念到這里，我就會(huì)開(kāi)始跟我女兒互動(dòng)了：“那小一喜歡丑小鴨嗎？或是，嗯，可是我們小一喜歡丑小鴨，是不是？哪一只是丑小鴨呀？”等等，并讓她指出來(lái)給我看，讓她參與其中。
小一是我女兒的乳名，她聽(tīng)到故事總與自己有關(guān)，便特別高興聽(tīng)，也很樂(lè)意指給我看，因?yàn)橐赋鰜?lái)是誰(shuí)，她就會(huì)認(rèn)真的看書(shū)里面的圖才能指的出來(lái)，這就讓她漸漸接受并喜歡去“看”書(shū)，這個(gè)動(dòng)作了。
一小段互動(dòng)結(jié)束了，我會(huì)接著再念：“農(nóng)場(chǎng)里的貓咪和母雞也嘲笑它長(zhǎng)得丑，丑小鴨傷心的離開(kāi)了?！?/p>
然后，我又問(wèn)女兒：哪一只是母雞呀，哦，是這只啊！對(duì)了！那貓咪在哪里啊？丑小鴨是不是哭了？那小一愛(ài)哭嗎……等等問(wèn)題。就這樣，我女兒幾乎在這樣的互動(dòng)下，了解了整本繪本中每一頁(yè)的內(nèi)容，以及故事里人物的情感起伏。因?yàn)槊恳豁?yè)都與她有關(guān)系，所以，每一頁(yè)她都很了解，很喜歡。
當(dāng)然，除了小故事，我也會(huì)教她讀短小押韻的兒歌，培養(yǎng)她的語(yǔ)感。
兒歌、水果就是這兩本咯
比如：“排排坐，分果果，你一個(gè)，我一個(gè)，寶寶睡著留一個(gè)?！?/p>
一開(kāi)始，她還不是很喜歡聽(tīng)我一下子念這么長(zhǎng)的句子，也不是特別耐煩聽(tīng)。
于是，我開(kāi)始自己在每個(gè)童謠后面加一句半句的話(huà)，比如上面這個(gè)童謠就被我改成了：
“排排坐，分果果，你一個(gè)，我一個(gè)，寶寶睡著留一個(gè)。——小一最乖，給三個(gè)！”
因?yàn)槁?tīng)到她最乖，還分三個(gè)，雖然實(shí)際上什么都沒(méi)有分到，但她還是很高興。聽(tīng)到后來(lái)，她自己就會(huì)嘀嘀咕咕念起這首童謠了。
還有，比如“躲貓貓，躲貓貓，我和小貓躲貓貓，躲到床底靜悄悄，怎么找也找不著！”
我就改成：“躲貓貓，躲貓貓，我和小一躲貓貓，躲到床底靜悄悄，怎么找也找不著！”
女兒聽(tīng)到我找不著，高興得亂蹦亂跳，就很喜歡躲貓貓這個(gè)童謠。
你還可以問(wèn)她：“貓貓躲在哪里呀？小一找到了嗎？哇！小一好厲害，找到小哥哥了?！?/p>
就是這樣的頻繁互動(dòng)，才會(huì)讓你的寶寶真正愛(ài)上閱讀，也愛(ài)上與你在一起的時(shí)光。所以，你學(xué)到與小寶寶親子閱讀中互動(dòng)的小竅門(mén)了嗎？希望我的分享，也能夠讓你的寶貝愛(ài)上閱讀。
邊啃蘋(píng)果，邊讀書(shū)。
跟小貓咪打招呼，并親吻它。
把水分給小貓咪喝。
如果你覺(jué)得有價(jià)值，就把這篇文章分享給你在意的朋友們吧。
聯(lián)系客服
