知曉、理解、尊重、信任、包容
有人說：“10—20歲這個(gè)年齡段的孩子可以讓其父母衰老二十歲！”也就是說，這一時(shí)期的孩子是最讓父母操心、擔(dān)心和傷腦筋。怎樣當(dāng)好這一時(shí)期孩子的家長呢?應(yīng)該是知曉、理解、尊重、信任、包容孩子。
知曉青春期孩子的心理特點(diǎn)。進(jìn)入青春期的孩子內(nèi)心充滿了心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀、心理斷乳與精神依賴、心理閉鎖性與開放性、成就感與挫折感等矛盾，給他們表現(xiàn)出反抗叛逆、自我意識(shí)增強(qiáng)、躁動(dòng)、人際關(guān)系發(fā)生變化等心理特征。
理解孩子內(nèi)心矛盾、心理需求和難言的煩惱。青春期孩子正處在從父母的監(jiān)護(hù)下擺脫出來，形成獨(dú)立人格的痛苦抗?fàn)庍^程中。此時(shí)，家長要放下架子適當(dāng)表示無知，多向孩子請教，尋找并創(chuàng)造與孩子溝通的氛圍和機(jī)會(huì)，以共情的溝通技巧多與孩子進(jìn)行溝通，與孩子交朋友，努力為孩子提供宣泄的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)傾聽孩子的傾訴。
尊重，意味著把青春期的孩子作為有思想感情、內(nèi)心體驗(yàn)、生活追求和獨(dú)特性與自主性的活生生的人去對待。用平等友好的態(tài)度對待孩子，避免無端的強(qiáng)迫、命令、壓服和打罵。完整地接納孩子，既要接納孩子的優(yōu)點(diǎn)，更要接納孩子的缺點(diǎn)。孩子的心靈成長需要肯定、需要尊嚴(yán)。家長對青春期的孩子要多肯定少批評(píng)，多仰視少俯視，給足孩子面子，嚴(yán)禁當(dāng)著別人揭孩子的短；讓孩子有自己的空間，有自己的秘密，并為孩子嚴(yán)守秘密；讓孩子廣交、慎交朋友，尊重孩子的朋友；家庭大小事和孩子商量，聽取孩子意見或讓其決策，孩子的事讓其做主、讓其承擔(dān)責(zé)任。總之，就是要讓孩子覺得活著有尊嚴(yán)。
信任孩子的言行，信任孩子能獨(dú)立自主地做出正確判斷，完成自己的任務(wù)。青春期的孩子有時(shí)會(huì)做很荒唐的事，犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。但很多情況下，不是孩子真的學(xué)壞了，而是他們在試探限度時(shí)，走過了頭。如果相信孩子的本質(zhì)是善良的向上的，一定會(huì)向好的方向發(fā)展，孩子就容易回頭，愿意接受家長的勸導(dǎo)，否則，可能導(dǎo)致孩子破罐子破摔。只有相信孩子，孩子才會(huì)覺得家長是真誠地尊重他；只有信任孩子，孩子才能自信；只有信任孩子，孩子才能真正地獨(dú)立自主。信任孩子，就應(yīng)該“放手、止腿、閉嘴、有耐心”，放手給孩子做事，孩子心靈成長需要體驗(yàn)，只有在游泳中才能學(xué)會(huì)游泳；止腿就是千萬別跟蹤孩子；閉嘴就是別總是說不能這不能哪，你要這你要哪，更不能抱怨；有耐心就是對孩子的反抗做冷處理，耐心疏導(dǎo)。信任孩子但也不能放任孩子，教育青春期的孩子如同放風(fēng)箏，沒有繩子或繩子太短，風(fēng)箏沒有一定的活動(dòng)自由，風(fēng)箏是放不起來的，風(fēng)箏繩子必須有一定的長度，風(fēng)箏在一定的限度內(nèi)可以自由飄動(dòng)，風(fēng)箏才會(huì)放得有聲有色。然而，放風(fēng)箏的人決不可以大撒手，一旦撒手，失去控制，風(fēng)箏就會(huì)隨風(fēng)飄去，最后必將跌落下來，摔個(gè)粉身碎骨。
包容孩子丟三落四、顧頭不顧尾、莽撞冒失的舉動(dòng)，包容孩子因幼稚、不成熟缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏毅力和自制力而犯錯(cuò)誤，做錯(cuò)事，或者把可以辦好的事辦砸了，不要苛求他們。把孩子所犯的錯(cuò)誤、做的錯(cuò)事當(dāng)作孩子心靈成長所需要的磨難來對待。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，讓孩子多經(jīng)歷些磨難，孩子才會(huì)成長得更好。家長應(yīng)該注意的是過程而不是結(jié)果，應(yīng)改變心態(tài)，遇事都先說聲“太好了”，也許孩子會(huì)因?yàn)?/span>家長的改變而更易成才。
面對青春期的孩子，家長應(yīng)該做到“知曉、理解、尊重、信任和包容”，就這么簡單。
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