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優(yōu)秀畢業(yè)生系列報道（2016屆）
緣起
2016年春季學期剛剛開始，南科大校園好消息不斷傳來?？的螤柎髮W、芝加哥大學、伊利諾伊大學厄巴納香檳分校（UIUC）、猶他大學、西北大學、普渡大學、德州農(nóng)工大學、波士頓學院、馬里蘭大學、匹茲堡大學、康涅狄格大學等一批國際名校的博士錄取通知書接踵而來，發(fā)到2016屆畢業(yè)生手中，一些同學拿到了多份錄取通知書。
南科大建校五年來受到國內(nèi)外各界的關注，尤其在國際一流高校，南科大的辦學理念、人才培養(yǎng)得到高度認可，畢業(yè)生受到歡迎。這些高校每個系每年招收不過十幾名甚至幾名的國際學生中，就不乏南科大學生的身影，并且許多都給出了“全額獎學金”（即給出的獎學金包括學費及生活補助，獲取生活補助需要有足夠能力擔任研究助理或教學助理的工作）。
被國際一流高校錄取深造只是一個方面，南科大的畢業(yè)生去向還包括在國內(nèi)大學深造、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等。從本期開始，我們將采訪部分優(yōu)秀畢業(yè)生，展現(xiàn)新一屆南科大學子的風采。
陳愫：希望用化學改善人類的生活環(huán)境
陳愫2016屆畢業(yè)生
2016年1月20日，由南科大提供資助，在美國康奈爾大學修讀寫作課程的陳愫，收到了康奈爾大學化學系面試的通知。在簡單的英語面試之后，康奈爾大學立即給他發(fā)出了攻讀博士的錄取通知書，并給予豐厚的獎學金。包括康奈爾大學在內(nèi)，他已經(jīng)收到了伊利諾伊大學厄巴納香檳分校（簡稱UIUC）、西北大學（Northwestern University，簡稱NU，）、德州農(nóng)工大學（Texas A&M University）、猶他大學（The University of Utah）、俄亥俄州立大學（The Ohio State University at Columbus)的錄取通知書，這些學校同樣提供獎學金?！拔抑饕鶕?jù)學校老師的研究方向來選擇學校，有很多老師的研究方向我都感興趣，這些老師所在的學校我都很心儀?！标愩赫f。
在給陳愫發(fā)出錄取通知書的學校中，康奈爾大學是唯一提出面試要求的學校。由于陳愫優(yōu)秀的申請材料和托?？荚?13分的優(yōu)異成績，其他學校沒有提出面試的要求，便直接發(fā)放了錄取通知書。有些大學在錄取通知書上明確寫著免去入學之后的英語水平測試。
這位一向低調(diào)的2012級學生，在身為中學化學老師的母親眼里是“做事專注”的大男孩，在導師看來是“智商高、情商高”、“超能”、“全面”的優(yōu)秀學生，在上下三屆學生會同學看來是“能力超強”的好部長，在書院民樂隊隊員看來是技藝超群的“二胡隊長”。
在全英文教學環(huán)境中迅速提升畢業(yè)于安徽省歙縣中學的陳愫，2012年以高于一本線104分的優(yōu)異成績考入南科大?！澳峡拼髮嵭腥⑽慕虒W，我在中學的時候口語鍛煉很少，所以入學前我很擔心自己的英語”，陳愫說，“當真正進入英文教學環(huán)境中，邊用邊學，英語水平提升得很快”。
在南科大的學生中流傳這么一句話：“英語不是在英語課上學來的?！笔聦嵣?，南科大的課程設置與國際接軌，教材使用靈活，大部分教材、教師講義，甚至考試試卷，都是全英文的。“到了康奈爾這一個月，周圍的同學都是康奈爾的本科生，父母一開始還擔心我不適應，但我感覺自己適應得很好。上課和老師交流得很好，下課和同學們相處得很好，在南科大學到的知識和學習方法在康奈爾可以完全接軌。這和南科大的英文教學有密不可分的聯(lián)系?！标愩盒χf。
陳愫說，在教學方式上，更是覺得親切熟悉。“康奈爾的老師采取的也是課堂分組討論學習的方式，和南科大一樣，老師給一個題目，分組討論，再討論，上講臺做報告，同學點評、老師點評”，陳愫說，“從大一開始南科大老師就是這么教我們的，這讓我覺得，很多問題的答案不是唯一的，促使我們?nèi)ニ伎?、討論，尋找依?jù)，并闡述結(jié)論。我很喜歡這樣的氛圍！”
事實上，陳愫在大學里學習成績優(yōu)秀，年級、專業(yè)排名始終保持前列。但他卻認為自己并不聰明，只是付出了更多的時間和努力?！拔視粩鄦栕约海惚M力了嗎？你真的全身心投入了嗎？對學生來說，考試成績自己也許無法掌控，但是自己學到了什么自己是知道的。我在學習上給自己定的標準，就是看自己是否盡力了。幸運的是，通過努力我可以取得好成績，這樣積極的反饋也會促進我學習”，陳愫說，“就像學完計算機編程課程，對我現(xiàn)在的科研思維是有幫助的。打好基礎，我們在大學階段要學的是科學，而不是某一門具體的學科?！?br>
從讀文獻到獨立完成課題像南科大的很多學生一樣，陳愫很早就進入了教授的課題組。大一那年，他在化學系汪君教授的指導下開始閱讀文獻，每周和課題組里的博士后、研究助理、實驗員等一起參加課題組組會，一起讀文獻，一起分享世界最新的研究成果。汪君教授說，有一次南科大和香港浸會大學聯(lián)合做一個科研項目，她帶領當時剛完成大一課程的陳愫一起去香港參加項目會議，陳愫用流利的英語做了一份完整、專業(yè)的口頭報告。會后香港浸會大學的一些教授紛紛表示：“南科大的學生好厲害！”
大二上學期，陳愫加入生活導師侯圣陶教授組織的journal club，閱讀有關“腦科學”的文獻，當時第一個研究對象是“愛因斯坦的大腦”，他查閱并向他人講解相關文獻，之后在侯教授的指導下寫了一篇相關的critical review并發(fā)表。陳愫說：“在做科研的過程中，我深深地體會到了基礎知識的重要性，同時也促進了我的學習。也許談起‘科研’，大家的第一印象是‘創(chuàng)新’。創(chuàng)造力確實很重要，但是，沒有基礎是無法創(chuàng)新的。同時，自學能力也很重要?！?br>
大二結(jié)束后，陳愫選擇了化學專業(yè)。那個暑假，他沒有回家，而是進入了化學系劉心元教授的實驗室。劉心元教授說，對于剛進入課題組的學生，他一般會指派一名有經(jīng)驗的博士后手把手教一些基本的實驗技能，但陳愫進實驗室時已有一定的基礎，所以直接給了他一個獨立的課題。暑假結(jié)束后，他的研究也已經(jīng)完成?！八且粋€有強烈求知欲望的學生，很努力，有刻苦學習的精神和獨立解決問題的能力，暑假獨立完成了課題，這讓我很驚訝，很多研究生都不一定能做到”，劉心元教授說，“而且，他情商很高，溝通能力強，在做研究過程中他發(fā)現(xiàn)一篇最新的研究成果使用了一個新的儀器設備，他竟然主動聯(lián)系上對方，詢問儀器設備的具體情況，以便為我們所用?！?br>
正在做實驗的陳愫
在劉心元教授課題組，另外兩名本科生楊寧遠、朱霄龍，和陳愫一樣都是優(yōu)秀學生，常常在實驗室里工作到夜里兩三點。目前朱霄龍已收到波士頓學院到錄取通知書；楊寧遠暫時沒有申請出國，將繼續(xù)留在劉心元教授實驗室進行科研工作，他最近以第一作者在國際期刊Chem. Comm.(化學通訊)發(fā)表了一篇非常優(yōu)秀的科研論文，“對化學系本科生來說，是非常難得可貴的！”劉心元教授說，他對課題組里的學生如數(shù)家珍，評價陳愫是其中一位“智商高、情商高而且全面發(fā)展的學生”。
至今，陳愫已經(jīng)有兩篇學術論文發(fā)表、兩篇正在投送，另外還有一項與化工廠合作的專利。對于科研成果，陳愫說：“學習科研的主要目的是為了充實自己，而不是功利地為了申請出國。最后拿到 offer，只是一個水到渠成的結(jié)果，最重要的是自己學到了什么，培養(yǎng)了什么能力。學到更多的東西，提升自己的水平，將來才有選擇的余地。在大學的學習科研中我遇到了很多的困難，比如學習中有很多不懂的問題，在實驗室的科研工作受阻等等。這些都是培養(yǎng)自己解決問題能力的機會。能清楚地認識到問題，并找到有效的解決方法，是很重要的能力。這也是我正在努力去做的。”
拉二胡 辦舞會
正在演出的陳愫
導師眼中的“全面發(fā)展”，還包括陳愫豐富的課外活動。初中二年級就已經(jīng)考過二胡十級的他，在大二那年加入書院成立的民樂隊，并被指導老師和隊員推舉為隊長。如今，民樂隊已成為南科大最具代表性的學生團體之一，應邀參加校內(nèi)外大大小小的活動，受到師生的盛贊。陳愫在校時不僅一次演出都沒缺席，更是每周準時幫助老師組織隊員排練。在他擔任隊長期間，第一次走出校門的民樂隊就獲得了“廣東省第四屆大學生文化藝術展演”的一等獎。
書院民樂隊合影
大二那年，連任第一屆、第二屆學生會活動部部長的陳愫，提出在校園里舉辦圣誕舞會。這在南科大校園里是破天荒第一次，他的提案得到學生會一致的贊同。從出方案、定場地，他都親力親為。更難的是，他帶領活動部的同學，每晚9點下課后學習跳舞，“很多同學都不會跳舞，我們主辦的人必須先自己學會，每人學會一種舞，課余時間再教給其他同學”，陳愫回憶著說，“那段時間自己的時間安排得滿滿的，每天練舞也很辛苦，但我們教會了很多同學跳舞，舞會上大家很開心，這是我最高興的事！”如今，圣誕舞會，成為了學生會的傳統(tǒng)活動。
未來及理想說起申請美國的大學，陳愫表示：“在申請過程中遇到的問題，我們會向第一屆學長學姐們請教。他們都很樂意幫助我們，以一個過來人的身份，給了我們很多寶貴的建議，比如如何選擇學校和導師、申請材料如何準備等。感覺有這樣一群學長學姐很幸運?！?br>
談到未來和理想，陳愫坦言，希望將來自己從事的科研工作能有廣泛的應用，能夠使科研體現(xiàn)其應用價值。學業(yè)完成后，他希望可以回國。他說：“我很喜歡深圳這座城市，富有生機和活力，充滿機會和挑戰(zhàn)，在迅速地發(fā)展著。這是當前中國的一個縮影。我希望自己有一身過硬的本領后，能夠在深圳這樣的城市中，把握機遇，在實現(xiàn)自身價值的同時，為社會的發(fā)展出一份力，希望用化學改善人類的生活環(huán)境?！?br>
大學生活感言我很感謝南科大，感謝這里的老師同學對我的幫助。從老校區(qū)到新校區(qū)，從當年的朱清時校長到如今的陳十一校長，從篳路藍縷到蓬勃發(fā)展，我很感謝一直以來為我們、為南科大付出的所有人。我們相信“靠實力說話”，在意的是自己是否學到了真本領。老師、同學的鼓勵，使我們一直堅持。希望學弟學妹們都能以求知為動力，尊重知識和創(chuàng)新，使南科大良好的學習氛圍成為傳統(tǒng)?！?016屆畢業(yè)生 陳愫
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2016.2.22
