前 言
前 言
實(shí)際上，'3 1 2'已經(jīng)在很大程度規(guī)避了'3 3'模式由于等級賦分制導(dǎo)致的選考科目博弈問題，尤其是物理與歷史。
在實(shí)際操作過程中，對很多學(xué)生來說，選擇物理或歷史的傾向還是比較明顯的，大部分考生還是會選擇歷政地、物化生的傳統(tǒng)文理組合。且受限于學(xué)校的硬件和師資，很多中學(xué)在選科時，也并沒有給到學(xué)生12個組合這么大的選擇空間。為方便教學(xué)和管理，大多數(shù)學(xué)校和老師會引導(dǎo)同學(xué)們盡量選擇大文（政史地）大理（物化生）組合。少數(shù)某些科目確有特長的學(xué)生，在學(xué)校能滿足的條件下才會選擇一些小眾的組合。
'3 1 2'模式下，物理或歷史成為必選科目，并以原始分計入高考成績。政治、地理、化學(xué)、生物這4門以等級賦分成績計入總成績的科目，從0到100分的卷面原始分區(qū)間壓縮到30-100分的賦分區(qū)間，整體成績的區(qū)分度實(shí)際上降低了。特別要提醒大家的是，這4門并不會按照物理組合和歷史組合分別賦分，而是按照每科參加考試總?cè)藬?shù)為轉(zhuǎn)換基數(shù)進(jìn)行賦分。也就是說，大家無需過度關(guān)注政治、地理、化學(xué)、生物在分?jǐn)?shù)上的博弈。考生之間若要拉開差距，重點(diǎn)仍在語、數(shù)、外及物理/歷史，這些按照原始分計入高考成績的科目上。
大家要注意'3 3'與'3 1 2'是兩套不同的選科要求體系，相對于'3 3'模式，'3 1 2'模式在很大程度上，限制了考生選科的空間。
在'3 1 2'模式下，招生計劃將按照首選物理與首選歷史分成兩本，同一所高校首選物理/歷史均可的相關(guān)專業(yè)，也就是傳統(tǒng)意義上“文理兼招”的專業(yè)，將按照一定的比例分配到物理與歷史的招生計劃冊。
我們以廈門大學(xué)為例，考生首選歷史科目，就可以填報原先老高考文科類或文理兼招類大部分專業(yè)，但是即便是再選科目選擇了化學(xué)或生物，理論上能填報的理科類專業(yè)也只剩藥學(xué)。
這種情況在各大高校是普遍存在的，物理具有壓倒性優(yōu)勢，首選科目為物理的考生可以填報原先老高考理工類和文科類絕大部分專業(yè)，首選科目為歷史的考生，再選科目即便是選擇了化學(xué) 生物，實(shí)際上也無法填報絕大多數(shù)的理工類專業(yè)，選擇的范圍仍是在原文科類或者文理兼招類專業(yè)。
另外，一定要考慮到未來就讀大學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。比如有讀臨床醫(yī)學(xué)的打算，雖然從理論來講，選擇物理 化學(xué) 任意科目，已經(jīng)可以填報絕大多數(shù)高校的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，但是，在未來的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中，生物類課程也是重中之重。有讀醫(yī)學(xué)打算的考生，建議在選科上，還是選擇'物理 化學(xué) 生物'的組合更有利于之后的學(xué)習(xí)。
總體來說，雖然錄取時很多專業(yè)可能沒有嚴(yán)格的選科要求，但大學(xué)課程與高中基礎(chǔ)學(xué)科能力密不可分，同學(xué)們還是要有意識的提前做好規(guī)劃，這與未來的大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)及繼續(xù)深造都是密切相關(guān)的。
三、【院校 專業(yè)組】模式
弱化了選科組合的作用
新高考8個省份，錄取時，志愿設(shè)置也是存在差異：
遼寧、河北、重慶3個省份采用了【院校 專業(yè)】模式：以1個院校 1個專業(yè)為1個志愿單位進(jìn)行填報。投檔模式為專業(yè)平行志愿，無專業(yè)調(diào)劑。
目前各大高校招生專業(yè)的選科要求也已經(jīng)公布，'3 1 2'模式采用【院校 專業(yè)】錄取的省份，高校在編制招生計劃時，只需要按照首選物理和歷史分別編制招生計劃（首選物理或歷史均可的專業(yè)按照一定的比例統(tǒng)籌分配到兩本計劃冊）。采用【院校 專業(yè)】錄取的省份，同學(xué)們在選科時可以更有針對性，未來志愿填報時，志愿是直達(dá)專業(yè)，不存在專業(yè)調(diào)劑，能夠比較好的滿足專業(yè)需求。
湖南、福建、湖北、江蘇、廣東5個省份采用了【院校 專業(yè)組】模式：以1個院校 1個專業(yè)組 若干專業(yè)為1個志愿單位進(jìn)行填報。投檔模式為專業(yè)組平行志愿，組內(nèi)調(diào)劑。
各個高校針對'3 1 2'采用【院校 專業(yè)組】模式錄取的省份，在編制招生計劃時，除按照物理和歷史分別編制招生計劃（首選物理或歷史均可的專業(yè)按照一定的比例分配到兩本計劃冊），還必須分別劃定招生專業(yè)組。
從目前的'3 3'省份采用【院校 專業(yè)組】錄取的上海、北京、天津、海南來看，各高校專業(yè)組的劃定均是基于目前已公布的各專業(yè)的選科要求，同一科目要求的專業(yè)劃為一組，組內(nèi)有若干專業(yè)。每所高校大致會劃定1-6個專業(yè)組不等，納入招生計劃冊。具體的專業(yè)組情況應(yīng)該要到2021年高考志愿填報前才會公布。
相對于【院校 專業(yè)】模式，【院校 專業(yè)組】在一定程度上限制了大家選擇專業(yè)的余地，其實(shí)也就是弱化了選科組合的作用。
也就是說，雖然理論上'3 1 2'有12種組合，物理歷史各6個，但是院校在招生時一般來說并不會在【院校 專業(yè)組】模式的省份按物理和歷史分別設(shè)置6個專業(yè)組，多種組合的可報考專業(yè)范圍實(shí)際上是一樣的。
'3 1 2'很多小眾的科目組合比如【歷史 化學(xué) 生物】、【歷史 生物 地理】等，在志愿填報時，也并沒有比傳統(tǒng)的大文大理組合，增加多少可跨文理選專業(yè)的范圍。
更需要強(qiáng)調(diào)的是，【院校 專業(yè)組】省份，大類不同但是選考科目要求相同的專業(yè)在放在同一個專業(yè)組的現(xiàn)象非常普遍。考生規(guī)劃了半天，到志愿填報時，發(fā)現(xiàn)還是面臨著專業(yè)調(diào)劑?？忌边_(dá)某個專業(yè)的風(fēng)險和填報難度較大。
四、志愿填報難度加大
新高考錄取有先例，但是，前兩批啟動新高考改革的省份均為'3 3'模式，今年實(shí)施'3 1 2'省份的考生將迎來首年錄取。
'3 3'文理不分，除語數(shù)外，選考科目均賦分后計入總分，所有考生共同排名，劃定共同的本?？凭€，按照同一本招生計劃冊填報志愿。
'3 1 2'物理組合和歷史組合分列招生計劃，分開排名，分別錄取，也就是說物理組合與歷史組合將單獨(dú)公布一分一段表，單獨(dú)設(shè)置本科線、?？凭€等，分別按照不同的招生計劃冊填報志愿。
所以，2021年，'3 1 2'各省無法參考'3 3'省份的院校專業(yè)錄取情況，也沒有相對精準(zhǔn)的往年錄取情況可參考。
'3 1 2'模式下物理組合與歷史組合分列的招生計劃情況、具體的填報政策（包括批次設(shè)置、志愿個數(shù)等）等關(guān)鍵信息并無先例可循，預(yù)計要2021年考后才會公布，在填報時間不變的情況下，給廣大考生和家長提出了更高的要求。
從出分到志愿填報，只有短短的幾天。這么短的時間內(nèi)，想要收集整理資料，研究志愿填報規(guī)則，并做出合理的志愿填報方案，幾乎是不可能的。
舉個直觀的例子，無論是“院校 專業(yè)組”還是“院校 專業(yè)”，志愿填報的個數(shù)均遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老高考。
'3 3'【院校 專業(yè)組”】省份志愿填報個數(shù)
上海：24個專業(yè)組/每組4個專業(yè)，共96個
北京：30個專業(yè)組/每組6個專業(yè)，共180個
天津：50個專業(yè)組/每組6個專業(yè)，共300個
海南：24個專業(yè)組/每組6個專業(yè)，共144個
'3 3'【院校 專業(yè)】省份志愿填報個數(shù)
浙江：共80個專業(yè)
山東：共96個專業(yè)
預(yù)計'3 1 2'模式下，大家最關(guān)注的文理類本科批至少要填報96-144個志愿。此外，3 1 2不但要關(guān)注新高考專業(yè)或者專業(yè)組的選科要求，還需要關(guān)注和老高考同樣的單科成績要求、身體要求、語種要求、專業(yè)錄取規(guī)則等等，可謂是難上加難。
綜上所述，高考終究是為了進(jìn)入理想的大學(xué)和專業(yè)，除了分?jǐn)?shù)，志愿填報更是關(guān)鍵。'3 1 2'，最“可怕”的其實(shí)不是選科，而是錄取模式、高校專業(yè)選科要求、志愿填報等多方面的調(diào)整變化帶來的挑戰(zhàn)。
一方面，要了解清楚新高考模式下選考組合實(shí)際可選擇的專業(yè)范圍，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況、未來的大學(xué)專業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、所在學(xué)校的條件合理選擇選考科目。
一方面，要提前了解新高考錄取模式、高校專業(yè)選科要求、志愿填報等多方面的調(diào)整變化，收集整理學(xué)習(xí)相關(guān)資料。這一點(diǎn)，家長們就需要做更多的工作了。
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