作文是語文學(xué)習(xí)中一種創(chuàng)造性的練習(xí),是學(xué)生認(rèn)知水平和文字表達(dá)能力的綜合體現(xiàn),是字、詞、句、篇的綜合訓(xùn)練。然而有的學(xué)校由于條件的限制，有的學(xué)生的寫作水平提高不快?！白魑碾y，難作文”，一到上作文課，許多同學(xué)常常是咬著筆頭，看著天花板，一臉痛苦狀，作文課成了“作難課”。
語文的學(xué)習(xí)，作文的學(xué)習(xí)一定是一個循序漸進(jìn)的過程，一方面學(xué)生要多積累生活中的知識，作為作文的素材，而第二方面學(xué)生則是要有寫作的思維，知道怎么樣去構(gòu)思作文。所以很多家長咨詢：孩子在寫作方面，經(jīng)常出現(xiàn)不知道怎么寫的狀況，有的時候，寫開頭都要花20分鐘，不知道如何才能提高孩子的寫作水平？
其實(shí)，寫作文其實(shí)就是用筆來說話，小學(xué)生在提高寫作能力上，可以先從鍛煉怎么說話開始。小學(xué)生的作文指導(dǎo)課，一定要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問題，讓學(xué)生打開思路，使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容，此時，老師的指導(dǎo)就至關(guān)重要。如一上來大講寫法或用范文例文開路，反而容易束縛學(xué)生的思想。
為了幫助在寫作上存在困難的孩子，今天特地分享這樣一份資料：一位博士后媽媽，用思維導(dǎo)圖教孩子寫作文，篇篇都是范文。相信有了這份資料之后，孩子的寫作能力會得到很大提升。
第一部分：寫景狀物類作文
孩子在構(gòu)思時，畫了這樣的思維導(dǎo)圖
第二部分：記事敘事類作文
具體方法如下圖：
第三部分：想象作文
聯(lián)系客服
