田樓小學校本課程實施方案 一、 指導思想： 校本課程給學校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學生個性的發(fā)展提供了新的舞臺。學校堅持以一切為了學生的發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，發(fā)展學生個性為目標，讓課程適應和促進學生的發(fā)展，根據(jù)學校的辦學目標，充分利用學?，F(xiàn)有的教學特色以及豐富的資源優(yōu)勢，認真做好校本課程的開發(fā)與研究，帶動學校師資隊伍建設與課程開發(fā)、管理、評價、教學資源開發(fā)等方面的和諧發(fā)展。 二、 校本課程實施的目標： 1、 總目標： 發(fā)揮團隊合力，結合課改推進校本課程的開發(fā)和拓展課程建設，以課程建設拓展學生樂學的空間，突顯學科特色。 2、 學生發(fā)展目標： 在知識、品質、能力、個性等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學生的發(fā)展有更廣闊的空間。 3、 教師發(fā)展目標： 學會學習、學會反思、學會創(chuàng)新，成為實踐的研究者，促進教師專業(yè)化成長。 4、重點突破： 以學校特色項目為基點，在和諧團隊氛圍下的開發(fā)校本課程，并逐步向各學科延伸，完善三大校本課程，即《愛你啊，母親河》、《寫字正人》、《田樓腰鼓竟風流》。 三、組織與實施： 1、成立校本課程實施領導工作小組。 組 長：嚴廣東 副組長：江孝禮 魏民 成 員： 李海霞 趙傳波 單海軍 賈林 徐雅芹 馬永平 領導小組主要職責： ①構思并制訂校本課程開發(fā)工作的總體規(guī)劃，做好指導、研究、實施、評估等工作。 ②制訂校本課程實施有關規(guī)章制度并組織實施和考核。 ③組織教師進行校本課程的理論學習，規(guī)范教學行為，提高教育教學能力。 ④積累課改資料，及時提供教改信息。 ⑤經(jīng)常深入校本課程實施課堂，指導開課、聽課、評課工作，和實施教師一起研究情況，幫助他們及時總結。 ⑥做好校本課程實施的經(jīng)驗或成果的推廣和應用。 四、 方法措施： 1、充分調動教師參加校本課程開發(fā)和實施的積極性，體現(xiàn)參與性。 2、充分利用校內外的教育資源，堅持校本化。 3、仔細研究《國家基礎教育改革指導綱要》，保證校本課程開發(fā)的方向性與探究性。 4、構建“灌河”、“寫字”、“腰鼓”三個校本課程開發(fā)的和諧團隊，結合校本研修的管理模式，實施課程開發(fā)的研究和實踐。 五、 校本課程實施計劃： 1、發(fā)掘學校科技、體育、藝術的特色項目資源，發(fā)揮特色創(chuàng)建過程中的優(yōu)勢，形成校本課程的生長點。 2、各學科在確定的年級實施，與日常教學相結合。 3、將課程內容與學生的實踐活動相結合，成為學校開展科技、藝術、體育教育的重要載體。 4、以學生和諧發(fā)展為出發(fā)點，明確校本課程實施的目標定位，完善課程體系，落實實施的途徑和方法。 5、運用網(wǎng)絡平臺，發(fā)布信息，充實課程資源，交流校本課程開發(fā)的進度和成果，將研究與實施相結合。 6、逐步將“灌河”、“寫字”、“腰鼓”這三個校本課程納入學校課程管理體系，引導各學科實施拓展型課程的開發(fā)。 六、校本課程實施保障： 1、學校對參加校本課程實施的教師在外出學習、教學研究、校本教材編寫等方面提供物質支持。 2、設立校本課程實施的研究及獎勵經(jīng)費。 3、學校對教師進行必要的理論培訓。 4、保證實施教師的研究時間，研究空間。 5、鼓勵教師撰寫心得體會，包括成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。 6、在教師考評上充分肯定教師校本課程開發(fā)、實施及研究的成果。 7、學校對實施教師應做好各類設施的提供，如校園網(wǎng)等，為校本課程的順利開設準備物質條件。 8、對教師開發(fā)的校本課程，學校應組織評選，優(yōu)秀的校本課程，鉛印成冊，并予以獎勵。教師開發(fā)出的校本課程的成果記錄在教師業(yè)務檔案。 9、根據(jù)師資培訓工作的要求，加強師資隊伍建設，創(chuàng)造條件，讓教師認真參與培訓，做到有計劃、有目標、有考核、有成效，并建立科學合理的獎勵制度。
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