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午飯時刻，農(nóng)友們就紛紛來到會場，農(nóng)創(chuàng)部落的小伙伴給給位參會朋友分發(fā)參會證、沙龍資料。

下午1:30，沙龍正式開始，源味網(wǎng)董事長土豆哥熱情歡迎各位農(nóng)人朋友的到來，并再一次闡述其舉辦農(nóng)創(chuàng)部落的初衷：

同分享、互幫助、零利潤、共資源!

他的無私情懷博得了在場農(nóng)友們的熱烈掌聲。

（來自全國各地的農(nóng)友）

本次沙龍共邀請了2位巾幗嘉賓做主題分享

她們分別是來自

臺灣資源國際有限公司

臺灣知名農(nóng)業(yè)規(guī)劃及品牌行銷專家

楊雅琪女士

以及

奧丁工程設計有限公司總經(jīng)理

“夢想田園”戶外兒童中心創(chuàng)辦者

錢迪飛女士

一位專攻場域經(jīng)濟，打造休閑農(nóng)業(yè)場景體驗，鑄就人們夢寐以求的農(nóng)場溫柔鄉(xiāng)。

一位積累了十余年自然教育經(jīng)驗，結(jié)合親子農(nóng)場，打造農(nóng)場親子游特色產(chǎn)品，鑄就大人小孩都喜愛的產(chǎn)品英雄池。從體驗到產(chǎn)品，從理論到實踐，為在座農(nóng)友們打開了新的思路，同時也介紹了切實可行的方法。

Part 1

如何從產(chǎn)業(yè)旅游+的角度來打造

生態(tài)休閑運營和體驗設計？

中國農(nóng)業(yè)看臺灣，與中國休閑農(nóng)業(yè)的野蠻發(fā)展不同，臺灣休閑農(nóng)業(yè)已經(jīng)進入了產(chǎn)業(yè)化、標準化、特色化的流水線作業(yè)。楊雅琪老師帶來了臺灣休閑農(nóng)業(yè)的廠區(qū)體驗標準化流程模式，即：認識—了解—接觸—互動—品嘗—延續(xù)。

將“:形、聲、聞、味、觸”五感互動帶入廠區(qū)動線的每一個環(huán)節(jié)，以臺灣最著名的虱目魚產(chǎn)業(yè)文化園為案例一一講解，讓農(nóng)友們大開眼界。這樣的場景布置如何能不讓人心動？不愧是讓人流連忘返的溫柔鄉(xiāng)！

提到“回憶經(jīng)濟”的概念大家深有共鳴。人們消費場景最多的還是視覺，一張好的照片是喚起游客再次回憶的重點，再次強調(diào)農(nóng)場一定要有形象建筑。

Part 2

如何設計都市生態(tài)親子活動的場景

與產(chǎn)品體驗活動？

錢迪飛女士，作為自然教育的踐行者，以自身10多年的教育經(jīng)驗，將自然教育的重要環(huán)節(jié)融入到農(nóng)場親子活動中去，一一剖析了親子活動的重點和難點以及應對方式。

自然教育為何重要？因為兒童天生就會100種語言，而應試教育中只教會了一種語言，其它的語言卻在日常生活中慢慢缺失。我們的自然教育，就是要讓孩子慢慢學會在大自然中用其他99種方式說話。但是自然教育應該怎么去做呢？

農(nóng)場首先要忘記自己的場景和產(chǎn)品，然后利用農(nóng)場的天然環(huán)境打開兒童的五感，然后將產(chǎn)品融入到這個打開的過程，與孩子的感受形成強關聯(lián)。這對產(chǎn)品的要求就特別高，但也是游客最愿意買單的單品。

當然不是每一個休閑農(nóng)業(yè)都有條件做親子主題，錢迪飛女士講到，目前阻擾自然教育的因素還有很多，一方面是農(nóng)場的區(qū)位因素，一方面是孩子的課余時間太少，更重要的是即使父母認可自然教育的理念仍然會被應試教育的大環(huán)境所影響。那么自然教育將走向何方，最終的歸宿是什么？這也是在座的農(nóng)人朋友們關心的問題。

對于這個問題，錢迪飛老師非常誠懇：大家都在摸索，沒有一個很成熟、完整、模式化的體系告訴大家怎么做就一定是對的。她也一直在思考，但有一點是明確的，由于戶外教育與現(xiàn)行的教育在時間、觀念等方面存在一定沖突，不能指望一來就獲得高額利潤，課程必須設計得高大上，但定價要審慎，大的盈利點可能還是產(chǎn)品。