上一篇文“試探”中拉拉雜雜的扯了一堆，其實(shí)是在為本文做伏筆，因?yàn)槲艺J(rèn)為既然要講“技戰(zhàn)術(shù)”的東西，絕對不能遺漏掉剛開始時的“試探”部份！
本文的內(nèi)容主要是參考去年7月參加臺灣的C級教練講習(xí)時，“桌球運(yùn)動技戰(zhàn)分析與指導(dǎo)”課堂上的一些授課內(nèi)容，手邊還有保留著上課的講義，所以可方便將一些內(nèi)容貼上去：
◎何謂技戰(zhàn)術(shù)：
選手自身基本技術(shù)與臨場比賽戰(zhàn)術(shù)的統(tǒng)籌結(jié)合，主要的的目的是透過有效率、有計(jì)劃性地運(yùn)用專項(xiàng)技術(shù)，發(fā)揮自身優(yōu)勢藉此獲得比賽勝利的手段方法。
●這里的基本技術(shù)指得是→
桌球是一項(xiàng)開放性運(yùn)動，其主要基本技術(shù)是包含拉(抽)、打、推、擋、切(搓)、削、撥、挑、帶等九項(xiàng)，所有的技術(shù)皆有正手側(cè)與反手側(cè)的應(yīng)用方式。此外，各項(xiàng)技術(shù)也可以做結(jié)合運(yùn)用。例如：切推、拉打等。
◎基本技術(shù)對技戰(zhàn)術(shù)的影響：
技術(shù)的好壞、優(yōu)劣、穩(wěn)定與否，大大影響選手本身的競技實(shí)力與及比賽的獲勝機(jī)會，少一項(xiàng)技術(shù)，等于少一項(xiàng)武器，少一項(xiàng)可配套利用的技戰(zhàn)術(shù)，桌球運(yùn)動的精髓就是在于掌握與制造變化。然而，技術(shù)不只要“有”，還要“好”、“精”，如此才能發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)的最大成效。
◎執(zhí)行原則：
●自身技術(shù)程度
●自身打法風(fēng)格
●對手的技術(shù)特點(diǎn)
●臨場狀況
◎執(zhí)行目標(biāo)：
●優(yōu)點(diǎn)→缺點(diǎn)
●缺點(diǎn)→缺點(diǎn)
●優(yōu)點(diǎn)→優(yōu)點(diǎn)
●缺點(diǎn)→優(yōu)點(diǎn)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~以上粗體字是上課講義內(nèi)容~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
在技戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行原則部份在“試探”一文里已略有提及到，在這里所要分析的主要是執(zhí)行目標(biāo)的部份，特別是在“缺點(diǎn)→缺點(diǎn)”與“優(yōu)點(diǎn)→優(yōu)點(diǎn)”的部份與差異！
所有的兵法書里都教著我們對于自己要懂得“揚(yáng)長避短”；而對于對手要懂得“以己之長，攻彼之短”，而這正是技戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行目標(biāo)的上上策“優(yōu)點(diǎn)→缺點(diǎn)”！我們時常聽到“技術(shù)全面，特長突出”這八個字，意思就是說一位選手的每一項(xiàng)技術(shù)都會，沒有明顯的缺點(diǎn)，而當(dāng)中又有幾項(xiàng)是特別突出的，是對手忌憚的“殺手锏”，而這幾項(xiàng)特長，也會相對保護(hù)著且提升其他比較沒有那么突出的技術(shù)！
舉例來說：某位球員的主要得分戰(zhàn)術(shù)是發(fā)正手側(cè)旋或側(cè)下旋的長球至對手的反手位置，使對手回球高時第三板可以搶拉暴沖一板得分；而對方又恰當(dāng)處理不好這類的發(fā)球，不會側(cè)身搶拉或是反手先提拉上手，只會用搓接的方式，回球頻頻冒高被對手起板得分，這就是很典型的“優(yōu)點(diǎn)→缺點(diǎn)”的例子，建議在比賽之中就要大大提高這戰(zhàn)術(shù)的使用比例！
而如果情況變成：這位球員發(fā)正手側(cè)旋或側(cè)下旋的長球至對手的反手位置，而對手處理長球的能力很好，可以正手搶拉或是反手先提拉一板變成相持的局面，這時發(fā)球便沒有優(yōu)勢存在，這就是典型“優(yōu)點(diǎn)→優(yōu)點(diǎn)”的局面，是下策！
好的選手通常擁有不只一套的“殺手锏”，可以改變戰(zhàn)術(shù)搬出另一套來運(yùn)用，繼續(xù)嘗試著“優(yōu)點(diǎn)→缺點(diǎn)”的上上策。要不然就是尋求上策“缺點(diǎn)→缺點(diǎn)”！舉例來說：這位球員發(fā)對手正手位短球位置的球質(zhì)量并不是很好，而對方也處理不好正手短球的接發(fā)球，很有可能這樣發(fā)就能制造起板的機(jī)會了！但此時也往往考驗(yàn)著一位選手的“戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力”！我看過很多小選手在比賽時因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)被對手所熟悉，場邊教練要求他執(zhí)行自己不擅長的戰(zhàn)術(shù)時，往往不敢執(zhí)行而輸?shù)舯荣悾聢龊蟛疟г菇叹氄f我這發(fā)球不敢發(fā)你還硬叫我發(fā)，我這球沒把握這樣打你還要我這樣打；或者是我們常說的，有些選手就是喜好打“順風(fēng)球”，很合味口的球路打得嚇嚇叫，不時還能扳倒程度高一兩級的對手；遇到會應(yīng)付你球路的對手，便沒別的把戲可變，差幾級的選手都會打到輸球，問題就是出在這里，不敢勇于執(zhí)行“缺點(diǎn)→缺點(diǎn)”的戰(zhàn)術(shù)。
回到最初的例子：若是當(dāng)對手發(fā)正手側(cè)旋或側(cè)下旋的長球至你的反手位置，雖說搓接是你最有把握的接發(fā)球方式，但確是不利的接發(fā)球方式，你的優(yōu)點(diǎn)(搓接)回去也是對方的優(yōu)點(diǎn)(第三板搶拉)，這也是不利的！但若是當(dāng)發(fā)正手側(cè)旋或側(cè)下旋的長球至你的反手位置時，雖然說反手撥是沒有把握的，但是如果敢于去打，回去的球雙方變成相持的局面，而相持球如果是對方?jīng)]把握的，就變成“缺點(diǎn)(反手撥)→缺點(diǎn)(相持)”的局面，這樣不是有利多了嗎？
舉第二個例子“發(fā)對手正手位短球”其實(shí)有另外一層含意，也普遍是許多業(yè)余朋友所存在的問題，在這里也一起提出來討論！很多朋友可能沒有去注意自己一早醒來下床倒底是左腳先著地還是右腳先著地！如果通常是左腳的話，那忽然有一天是右腳先著地的話，那一整天可能感覺都不順！我們在接發(fā)球時也會是如此，許多指導(dǎo)戰(zhàn)術(shù)的教條都教導(dǎo)著我們球不要往對手的正手位去，所以我們發(fā)球多半是站著反手的一角發(fā)到對方的反手位，變成如果有10000球接發(fā)球的話，可能有9000球都是用反手去接的，接多了就容易熟悉了！所以不妨能“逆向思考”一下，偶爾換個發(fā)球站位，球往對手正手位發(fā)去，那正手只有1000球接發(fā)球的經(jīng)驗(yàn)值而已，可能就會如同先右腳下床著地一樣，容易失誤或接下來的球就打不順！
這問題再倒過來思考，為什么受過專業(yè)訓(xùn)練的選手在接發(fā)球時就算是來球位于反手位也會不時的側(cè)身運(yùn)用正手位來接球ㄋ？我想除了是要取得正、反手的平衡之外，也會讓發(fā)球者有判斷上的錯覺！發(fā)球者通常會認(rèn)為反手位接球就真的是“接”而已，如果是反手搓接回來就準(zhǔn)備起板拉球，如果是反手撥挑回來就準(zhǔn)備相持；但如果是發(fā)完球后看到接發(fā)球者已經(jīng)準(zhǔn)備在側(cè)身用正手接時，會認(rèn)為球是要“打”過來的，發(fā)球者會判斷你側(cè)身是準(zhǔn)備要起板攻擊了，就會準(zhǔn)備來“防守”，這時就算是沒有側(cè)身起板，變成是側(cè)身撥、側(cè)身擺短、側(cè)身晃撇，發(fā)球者都錯失了第三板搶攻的機(jī)會，接發(fā)球者能有第四板攻擊的機(jī)會！
回到正題，我想“缺點(diǎn)→優(yōu)點(diǎn)”這種下下策，就毋須再贅述了，在戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用上是要盡可能避免去發(fā)生的！
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