日記，讓我和孩子走得更近
每天堅持批改孩子們的日記，感覺到我們的可愛，走入他們心靈世界。一些不愛語言表達的孩子，也在日記里展示自己的真實一面，讓我和學生們走得更近。
孩子們將日記作為自己的忠實朋友，正如我所言她不會生我們的氣。就算晚上半夜醒來，你叫醒她的美夢，她也不會怒氣沖沖的向你吼:神經(jīng)病?？墒悄阕钣H愛的爸爸媽媽，也許這個時候不耐煩的說:孩子睡吧。爸爸媽媽困死了，明天還要上班呢？他們很難做到半夜三更聽你的訴說。而日記就不一樣了，她可以隨叫隨到，為你服務(wù)她的使命，分享你的快樂，分擔你的憂愁，從不會叫苦叫累。她不會嘲笑你，她不會看不起你，只要你需要，她都會輕輕地來到你的身邊，和你度過繁華盛世，走過風雨冰霜。
今天的日記，可圈可點，讀罷感受頗多。黑馬出現(xiàn)的越來越多，又有幾個孩子，讓我刮目相看。他們的日記在飛速前進，讓我感受到了他們學習的激情。
平時日記字數(shù)少，但是讀書較多的孩子，開始了后發(fā)之力。寫的字數(shù)多，而且事情寫得清楚，詳細，具體。前些天他一下子，在網(wǎng)上曬了幾本自己買的新書，讓我眼睛一亮。我的書香班級建設(shè)，有了榜樣的引領(lǐng)。我在家長群里，進行了大力的鼓動，并熱情如火的表揚，引導家長和孩子們向他們一家學習。果然有不少家長和孩子響應(yīng)，相繼為孩子們買書，并在家長群里曬書。還有家長，陪孩子一起讀書，真的讓我欣喜。
今天有很多孩子寫了昨天的淘氣包，而他自己也在日記里坦白了自己的事情。對日記真的是做到了知無不言，這也許跟我在日記中看到的事情，我絕不會大驚小怪，也不會抓住不放，更不會因此批評那些違反紀律的孩子。因為它已是昨天的事情了，我主張今日事今日畢。不是事關(guān)大局，非要教育不可的大事，就沒有必要再嘮叨嘮叨。
我將日記作為孩子們的思想任意馳騁的舞臺，情緒不滿的發(fā)泄無底洞，可以無中生有只要你能想得到，如果你高興，就可以任意寫。正如美國林肯總統(tǒng)，他的好多信，是寫完后扔進火爐里的。在這里，你完全就是真實的自己，我只是一個看客和旁觀者而已，不做評判，只來欣賞你的文字表達而已，其他的就少過問。但盡管如此，我還是通過日記，走進了孩子們的心靈。
日記，在我看來是孩子們練習文字表達能力好幫手；日記，在孩子們看來是他們的知心朋友。
這樣的不同立場，讓日記有了別樣的意義。老師通過此手段，讓孩子們的書面表達能力不斷在堅持中提高，達到教學目的；孩子們通過日記，獲得了心靈的舒暢，有了時刻準備著幫助自己與自己同悲同喜的朋友。
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