可圈可點(diǎn)的一天
X399殷志斌20220830
兒子今天比我醒得還早，醒了就去上廁所，然后到媽媽床上去睡。他下床把我驚醒，一看表也六點(diǎn)二十了。想想今天馬莊橋全員核酸，我盡管沒(méi)有回去，今天在濮陽(yáng)也得該做了，就趕緊去做。沒(méi)有想到，去早了點(diǎn)。
那里排隊(duì)的人有個(gè)特點(diǎn)，戴安全帽地多，看來(lái)他們都是附近工地上的工人。大約等了十分鐘，醫(yī)護(hù)人員才來(lái)。現(xiàn)在測(cè)核酸，速度快多了。我前面大約有五十多人，不過(guò)四五分鐘就到我了?；氐杰噹?kù)，看表才七點(diǎn)鐘。
推門進(jìn)家，竟然看到兒子穿戴整齊，坐在電腦桌前，手中拿著畫筆，聚精會(huì)神地畫著。看他面前的8K紙，下面的圖案已經(jīng)布滿，就知道他畫了一段時(shí)間了。我問(wèn)兒子怎么起得這么早？他沒(méi)有回答我的問(wèn)題，反而說(shuō)他起得比我早多了。我走的時(shí)候，他根本沒(méi)有在媽媽那里睡覺(jué)，而是睜著眼在媽媽懷里玩呢？這個(gè)我信，因?yàn)槟菚r(shí)妻子看著手機(jī)視頻，背對(duì)外邊，兒子躺在她前邊，具體干什么，我是看不到的。我走的時(shí)候告訴妻子自己去測(cè)核酸了。
兒子畫地極其認(rèn)真，他用自己的多功能尺幫自己標(biāo)線，用鉛筆勾線，最后用媽媽新買的馬克筆涂色。用了一個(gè)多小時(shí)，才完成他的大作。全程他沒(méi)有參考什么，但是畫出來(lái)后，我怎么看怎么像昨天晚上他看的百度視頻上的坦克。我問(wèn)他是不是，他說(shuō)不是，是他自己創(chuàng)造的。他說(shuō)得對(duì)，經(jīng)過(guò)了他的頭腦加工，他腦子不可能記得那樣的準(zhǔn)確。最后他寫上自己作品的名稱：德國(guó)蘇聯(lián)JT44。署上自己的大名，還有日期。還把它貼在玻璃門上，說(shuō)可以讓我們隨時(shí)可以欣賞他的畫作。最后他突然來(lái)了一句：“我終于明白了昨晚上，媽媽為什么那樣高興了？因?yàn)槲艺f(shuō)要把美術(shù)學(xué)透的原因。”這可能是他畫畫感悟出來(lái)的吧。
吃過(guò)早飯，本來(lái)說(shuō)好去幼兒園。可是一想兒子也應(yīng)該做核酸，看看還能趕得上，我們兩個(gè)就快去準(zhǔn)備好去幼兒園帶的物品，然后快馬加鞭，下樓開(kāi)車去核酸。到那里看到了等待核酸檢測(cè)的長(zhǎng)龍，兒子說(shuō)他去玩，我排隊(duì)。我則在隊(duì)里看電子書，這樣打發(fā)時(shí)間，感覺(jué)好快。兒子明顯喜歡在這里玩，上幾次做核酸，玩得不想走，可是沒(méi)有時(shí)間讓他玩。我想這次如果他還想玩，那就讓他玩夠。做完后，我問(wèn)他還玩嗎？他說(shuō)玩。我就去將車停在停車位上。拿出手機(jī)想給妻子一個(gè)信息。正好看到九點(diǎn)妻子已經(jīng)發(fā)來(lái)了信息：她學(xué)習(xí)到上午十二點(diǎn)五分，兩位老師在班里美化，讓我們最好不要去添亂了。我想兒子也沒(méi)有興趣去幼兒園了，這里吸引了他。
他和一些小朋友捉蝸牛，一起跑來(lái)跑去地玩。我坐在一旁的鐵欄桿上，看自己喜歡的電子書。真的佩服那些名語(yǔ)文老師，個(gè)個(gè)才華橫溢，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是勤奮地大量閱讀，認(rèn)真地鉆研教學(xué)，不斷地文字總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著作不斷地出版，我羨慕的同時(shí)，覺(jué)得自己最大缺點(diǎn)就是不能始終如一干好一件事，比如我的新概念快速作文教學(xué)，我的研究仍然不夠。今年教四年級(jí)了，一定繼續(xù)實(shí)踐探索下去，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
兒子說(shuō)要到西邊看看，我就跟著他走。這是恒大悅龍灣小區(qū)的北門，靠著衛(wèi)都大道，他們做的小公園?？上КF(xiàn)在恒大沒(méi)落，這里小河只有一點(diǎn)雨水，游樂(lè)設(shè)施殘缺不全，沒(méi)有人維護(hù)管理。和2018年這里紅紅火火的景象差多了。不過(guò)對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)而言，他覺(jué)得依然高興，只要能玩就快樂(lè)。我們轉(zhuǎn)了一圈回來(lái)，兒子說(shuō)怎么測(cè)核酸的一個(gè)人也沒(méi)有了？我告訴他因?yàn)闇y(cè)核酸是有時(shí)間段的，現(xiàn)在十點(diǎn)半了，下班了。
沒(méi)有測(cè)核酸的大人了，小孩子當(dāng)然也不在了，而這時(shí)下起了太陽(yáng)雨。兒子還是不走，他開(kāi)始玩那里的體育器材。我則引導(dǎo)他讀上面的標(biāo)牌，他不認(rèn)識(shí)的字，我就告訴他。那個(gè)大輪，我原以為是太極輪呢？竟然只是叫做大輪，鍛煉我們的上肢肌肉。雙人蹬，鍛煉我們的下肢和腰部肌肉的力量，還有上肢牽引器，其中咨詢兩個(gè)字，他能讀正確，讓我感覺(jué)有點(diǎn)不可思議。他哪里學(xué)得呢？玩雙蹬時(shí)，他說(shuō)自己不費(fèi)吹灰之力就能蹬起來(lái)。我趕緊點(diǎn)出好詞吹灰之力，夸他這個(gè)詞用得貼切，恰當(dāng)。心里想，他怎么用到了這樣的好詞。我趕緊說(shuō)這對(duì)他也是小菜一碟。細(xì)想這個(gè)詞，肯定是他讀書學(xué)到的。大量的課外閱讀，不知道在他的大腦里有多少優(yōu)美的詞語(yǔ)，隨時(shí)準(zhǔn)備著聽(tīng)他的調(diào)遣呢？又下雨了，我讓他走，不走。我告訴他爸爸有些憋了，需要上個(gè)廁所?？墒沁@里沒(méi)有衛(wèi)生間，得去河那邊找個(gè)偏僻處解決一下。他說(shuō)自己在那里玩，一定不亂跑，等我回來(lái)。我到河邊，發(fā)現(xiàn)了新變化，原來(lái)那里建成了見(jiàn)義勇為主題公園。我在一個(gè)四面叢林中，解決自己的生理問(wèn)題。那里一看就有人做過(guò)這個(gè)事，強(qiáng)烈建議這一段公園也該建設(shè)一個(gè)公共衛(wèi)生間，既然這里游樂(lè)設(shè)施供人玩，就得考慮一下人們的實(shí)際需要啊。
我回去路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到兒子還在那里玩，驚喜發(fā)現(xiàn)來(lái)了一個(gè)小朋友，心想這下兒子有玩伴了。估計(jì)他也看到了，就跑過(guò)來(lái)了。我正好碰到他，就說(shuō)那里有個(gè)小朋友。他說(shuō)自己就是來(lái)找他玩的。他們兩個(gè)玩了起來(lái)，我自己則沉浸書香中。不時(shí)看看他們，注意他們的安全?？吹剿麄?cè)谒型妒油?，我趕緊過(guò)去，怕他們不注意傷住了對(duì)方。他們看水中的小蝌蚪，找水里的蛤蟆，在他們看來(lái)什么都是可以讓他們開(kāi)心的對(duì)象。
十二十分，妻子電話問(wèn)我們?cè)谀睦铮炕夭换丶页燥?？這時(shí)我才催兒子回家?？墒撬麄兺媾d未盡，繼續(xù)玩，就是不愿意走。直到十二點(diǎn)半，妻子再次催，我們才開(kāi)車回家。
到家，兒子就提出看手機(jī)視頻。我提出用電視投屏，看科學(xué)課。他說(shuō)也行?？墒撬僮魇謾C(jī)比我快，沒(méi)有等我找到科學(xué)課，他就用打開(kāi)了他的百度視頻。讓他看了一會(huì)兒，他的手機(jī)出現(xiàn)了問(wèn)題，就開(kāi)始看科學(xué)課。這一看，我們看了兩個(gè)多小時(shí)有關(guān)電的知識(shí)，他是邊玩邊看。
我感覺(jué)時(shí)間長(zhǎng)了，就建議他出去玩。我們帶了本書，他還提出在外邊可以做做數(shù)學(xué)作業(yè)。出了電梯，發(fā)現(xiàn)忘了給他帶水，我回去帶，他說(shuō)了句在小公園不見(jiàn)不散，就自己先去玩了。我拿了水，想忘了問(wèn)他哪個(gè)小公園了？小區(qū)里有兩個(gè)他喜歡的小公園呢？我想他肯定在新的小公園，那里比以前那個(gè)玩具要多。到了那里，果然他在。不過(guò)小朋友不多，很快他就玩遍了。在那個(gè)雙杠上，他學(xué)會(huì)了一個(gè)新的動(dòng)作。我也給他示范了一個(gè)動(dòng)作，感覺(jué)自己的胳膊還可以承受。一會(huì)兒他說(shuō)咱們?nèi)フ覀€(gè)樂(lè)子。我說(shuō)隨他的便，他說(shuō)了句玩就得聽(tīng)他的。自己就跑了，我后邊跟著。原來(lái)他去那個(gè)原來(lái)的小公園，去玩那個(gè)轉(zhuǎn)盤，還有那個(gè)秋千了。自己現(xiàn)在可以蕩起秋千了，這是他的驕傲。那個(gè)轉(zhuǎn)盤，起先幾個(gè)小朋友一起玩，別人都頭暈了，他還是轉(zhuǎn)個(gè)不停。看他累了，我提出看會(huì)兒數(shù)學(xué)。他沒(méi)有拒絕，就一起做起移動(dòng)讓圖形變變變。沒(méi)有想到，好幾個(gè)題目我們都沒(méi)有想出來(lái)，不過(guò)看了答案，就很容易理解了。我告訴兒子我們還得認(rèn)真思考啊，既然題目出來(lái)了，他們肯定有答案的，只要我們嘗試思考，就一定能解出來(lái)。
后來(lái)一個(gè)小姑娘，不知道怎么對(duì)兒子的水杯感興趣了。非要拿水杯玩。兒子趕緊和她玩，一會(huì)兒給她做個(gè)倒立動(dòng)作，一會(huì)兒給她手走路，逗得小女孩咯咯笑。一會(huì)兒他們就捉起了迷藏。玩夠了，他不知道什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)釣魚瓶，就讓我去看。兒子問(wèn)我為什么魚不進(jìn)入瓶子里？那里面可有魚餌啊！我說(shuō)自己也不清楚。我們能看紅色的金魚游來(lái)游去，但就是不進(jìn)入瓶子里吃魚餌。我們靜靜地看，耐心地等，還是很失望。
我突然有了注意，那就是我們讀書，這樣就不感到時(shí)間慢了。先是讓兒子讀了涂涂朗讀，兩個(gè)內(nèi)容，很快完成，接著讓他讀書打卡，兒子說(shuō)不讀，看行嗎？我表示同意。結(jié)果他看了二十多分鐘。結(jié)束順便提出拉丁舞打卡，他很是爽快地答應(yīng)。期間來(lái)了三四個(gè)小孩子，來(lái)看釣魚瓶。原來(lái)是他們放的，他們提起瓶子，看到?jīng)]有魚就走下去，原來(lái)下面他們還放有釣魚瓶，但都沒(méi)有收獲。我們又回小公園玩。
看看六點(diǎn)半了，我強(qiáng)烈要求回家，因?yàn)檫€有三項(xiàng)作業(yè)需要完成。兒子提出讓我背著他回家。我想正好鍛煉身體，就背著他回家。我很驚訝自己，還能將他背到家里，我笑著對(duì)他說(shuō)看來(lái)爸爸還不老啊。他說(shuō)那他不見(jiàn)我老爸了。
到家，他先是練字，后是讀書。他看了看《水孩子》這本書，可是還是丟下了，又拿起《父與子》讀了起來(lái)，這本書真的讓他著迷了。讀了后，我發(fā)到了視頻號(hào)上，獲得推薦后，成了迄今為止閱讀量最多的，竟然達(dá)到了一萬(wàn)八人次。我鼓勵(lì)兒子繼續(xù)朗讀，看因?yàn)樗睦首x，讓更多的人感受到了讀書的魅力。我相信兒子一定能在我的引導(dǎo)下，一直堅(jiān)持讀書。
他讀完書，就去看他喜歡的視頻了，我則告訴他爸爸去讀書了。為啥給他說(shuō)，就是告訴他讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)是最好的消磨時(shí)間的方式，以此來(lái)影響他。起碼他看到我每天讀書，對(duì)于讀書這件事，永遠(yuǎn)不會(huì)反感和拒絕！我相信只要堅(jiān)持引導(dǎo)他，他一定能收獲讀書的樂(lè)趣，最終成為熱愛(ài)讀書的人，能夠因?yàn)樽x書而讓自己的未來(lái)更好。
--------謝謝您的閱讀----
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