《國民教育史》是韓國陸軍軍?，F(xiàn)在所使用的歷史教科書，大部分的韓國軍人，都是通過這本書來了解他們自己國家的歷史。而這本官方教科書的大部分內(nèi)容，都是改編自1994年韓國學(xué)者金珊湖所編著的《大朝鮮帝國史》。這是一本影響力很大的歷史著作，但并不是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，而是它的內(nèi)容太過于“奇幻”。
《大朝鮮帝國史》全書共分為五卷，從朝鮮民族的起源，到1910年朝鮮半島歷史上最后一個(gè)封建王朝“李氏朝鮮”的滅亡，它都進(jìn)行了詳細(xì)的記載。但是這本書中所描繪的韓國歷史，絕對(duì)是你聞所未聞的，并且超出傳統(tǒng)的認(rèn)知。
這本書開篇就提到了朝鮮民族的光榮發(fā)家史：在公元前6000年左右，朝鮮民族發(fā)源于帕米爾高原，后來進(jìn)行了長途的遷徙，經(jīng)過貝加爾湖來到不咸山，并在中途引導(dǎo)了紅山和黃河文明的起源。
這里有幾個(gè)需要解釋的地方，帕米爾高原在中國的最西端，就是傳說中的共工撞倒的“不周山”。而不咸山是長白山的古稱。紅山文明是新石器時(shí)代，在我國內(nèi)蒙古和東北西部一帶出現(xiàn)的古文明。黃河文明就不用多說了。
總結(jié)來說，這本書中所描述的，是一個(gè)擁有8000多年歷史，并引導(dǎo)了中國文明出現(xiàn)的朝鮮民族。當(dāng)然，這種觀點(diǎn)槽點(diǎn)非常多。帕米爾高原平均海拔4500米以上，是除了青藏高原外，另一個(gè)被稱為“世界屋脊”的地方，地形復(fù)雜，空氣稀薄，根本不具備人類起源的條件。并且從我國最西端，走西伯利亞地區(qū)遷徙到東北，現(xiàn)代人要做到都困難重重，何況是史前人類。至于引導(dǎo)中國文明起源，更是無稽之談。
整個(gè)第一卷，從公元前3898年的倍達(dá)國（朝鮮半島神話中的國家），到檀君朝鮮、扶余、高句麗，都被認(rèn)定為韓國的古歷史。并且書中還提到，公元前37年，高句麗一批族人東渡到了日本，并建立起了日本最早的國家“多婆羅”。
這其實(shí)并不是《大朝鮮帝國史》的獨(dú)有觀點(diǎn)，很多韓國歷史學(xué)家都認(rèn)為，在公元前400年左右，是一支朝鮮人將農(nóng)耕文明帶到了當(dāng)時(shí)還處于石器時(shí)代的日本，并成為了日本人的祖先。不過這種觀點(diǎn)一直被日本人嗤之以鼻，朝鮮文化影響和加速了日本文明的發(fā)展這并不假，但祖先一說就毫無根據(jù)可言。
在《大朝鮮帝國史》之后的幾章內(nèi)容中，還提到“迦耶聯(lián)盟”統(tǒng)治日本，很多三國迷熟悉的日本“邪馬臺(tái)”女王卑彌呼是韓國細(xì)烏女?！靶铝_”趕走高句麗統(tǒng)一中原。簡而言之，這個(gè)時(shí)期韓國封建王朝的版圖涵蓋了整個(gè)朝鮮半島、日本列島和中原大部分地區(qū)。
在書的第三章中，還特意提到一件事。那就是在高句麗統(tǒng)治韓國時(shí)期，為了維護(hù)自身的正統(tǒng)性，就焚燒了之前歷代的韓國史書，導(dǎo)致韓國的歷史存在缺失和被扭曲的內(nèi)容。其實(shí)這句話的意思就是，原來幾千年的韓國歷史沒有任何文字記載和歷史考究，原因就是這一次焚書所造成的。
書中還有非常多比較有名的論點(diǎn)，比如高句麗占領(lǐng)山東、唆使安祿山叛唐、契丹開國皇帝耶律阿保機(jī)是朝鮮扶余后裔、金朝開國皇帝完顏阿骨打是高句麗后裔。而這本的結(jié)尾，則是以朝鮮名將李舜臣和李億祺大破日本海軍畫上了完美的句號(hào)。當(dāng)然，對(duì)于朝鮮之役起到?jīng)Q定作用的明朝李如松東征大軍并未提及。
這本《大朝鮮帝國史》，因?yàn)槠浯笏炼抛?，甚至幻想一些毫無根據(jù)的歷史事實(shí)，特別是對(duì)中國和日本歷史文明的扭曲，引發(fā)了中日學(xué)者的極大不滿。其肆意將一些其他國家著名的歷史人物定性為韓國人后裔，更是成為了之后很多韓國人亂認(rèn)名人的理論依據(jù)。這本半真半假的歷史著作，注定要打上并不光彩的烙印。
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