過渡性客體主題繪本書單推薦
NO.1《阿文的小毯子》
本故事的主人公是一只叫做阿文的小老鼠。他有個習(xí)慣，無論是走路、吃飯、睡覺還是和其他小朋友玩耍時，都一定要帶著他心愛的小毯子。有小毯子陪著阿文，他心里就很安穩(wěn)，也不會整天都黏著媽媽和爸爸。但是，他慢慢長大，上小學(xué)了，他仍然不能離開小毯子。由于阿文太小而毯子太大，阿文的媽媽爸爸覺得要改變這樣的情況。既不讓阿文過分地依賴小毯子，又不能讓阿文感覺失去了小毯子，怎么辦呢？
終于，媽媽爸爸和阿文商量好，把小毯子剪下一塊給阿文做了一塊手絹，這樣，阿文依然可以帶著他的“小毯子”，但也能很好地與同學(xué)相處，適應(yīng)學(xué)校的生活了。
家里有個像阿文一樣的寶寶，是媽媽爸爸很高興也頭疼的事情。因?yàn)椤鞍⑽膶殞殹庇泄潭ǖ纳盍?xí)慣，只要每天都讓他拿著自己喜歡的毯子或者杯子，他就會安心地吃飯與游戲，不會吵鬧到媽媽爸爸；但是，如果他喜歡的東西，甚至是“迷戀”的東西不見了，被拿開了，那么他就會大哭大鬧，直到重新得到“迷戀”的東西，否則就不能適應(yīng)變化。那么面對“阿文寶寶”，爸爸媽媽要怎么做才好呢？
每個孩子都有一件或是布偶、小汽車之類的小東西，不論去哪里都隨身帶著。那對于他們來說不僅是提供安全感的“東西”，更是親密的“朋友”。
NO.2《艾瑪和丟失的泰迪熊》
這是一套圖文并茂、幽默有趣的書，色彩明快，情節(jié)極富想象力。
在讀故事的同時，本書也讓孩子明白了一些道理。知道每個人都是不同的，有自己的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)其實(shí)無所謂好壞，孩子們應(yīng)該認(rèn)可、接納自己的獨(dú)特之處，同時包容他人的不同點(diǎn)，這樣大家才能和睦相處，共享快樂，一起成長。對孩子來說這是一套很好的情商培養(yǎng)書。
NO.3《爺爺一定有辦法》
一個充滿智慧、愛孫子的老爺爺，他用巧思把孫子心愛的破毯子變成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、鈕扣。繪本中的圖畫細(xì)膩地描繪出充滿濃厚人情味的小鎮(zhèn)和約瑟的家庭，不管是人們豐富的表情，還是家具、物品，都非常生動、傳神。
每個孩子都曾擁有一條或一件自己很喜愛的舊毯子、被子或玩具，丟了它，孩子總是萬般不舍。如何把舊的東西賦予新的生命與用途，使得生活處處充滿驚奇，就是這本書最有趣的地方。
最后當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)鈕扣掉到老鼠家時，著實(shí)為約瑟而緊張，沒想到“爺爺一次又一次的有辦法”，讓約瑟的心里種下愛物惜物的情懷，將由舊變新的秘密寫成一個故事，一個可以永久流傳的故事。
NO.4《弗洛拉的小毯子》
這是一本極適合睡前閱讀的圖畫書。一只像小天使一樣的小兔子弗洛拉，她每晚要睡在自己的毯子上才能睡著。書里面有個很愛學(xué)習(xí)的兔哥哥，他穿著藍(lán)條紋的睡衣，在尋找毯子的過程中一直拿著一本書在看，他坐著看、站著看、躺著看......
讓我們像小弗洛拉的家人一樣，幫助孩子保護(hù)好他們童年期的“小毯子”，并在他們失去了安全感的時候，盡力幫助他們尋找回來。
一塊印著許多胡蘿卜圖案的小毯子，是小兔子弗洛拉心愛的寶貝。可是，弗洛拉睡覺時，小毯子不見了，弗洛拉心里可難過了，覺也不睡了，她要找到自己的小毯子，爸爸媽媽和哥哥姐姐也一起幫助她尋找……
在小孩子早期的心理發(fā)展中，建立對某個地方、某種東西的熟悉感和歸屬感，是極為重要的部分。無論是一塊陪伴著孩子的幼年期的小毯子，或者是一個小玩具、一張小床，都是小孩子能夠認(rèn)同的物體的存在。它們可以隨便由他怎么移來移去和自由玩耍而不變化，因而也為小孩子帶來了一種熟悉感和安全感，而這種熟悉感和安全感將會貫穿孩子的一生。
NO.5《小小狼愛咩咩》
今天，小小狼的媽媽決定將小小狼和他的玩偶咩咩分開?？墒切±菆詻Q不同意，咩咩是他最好的伙伴呀！
從前有一只小黑狼。他可愛又紳士，友善且真誠，他和他的朋友們快樂地生活在美麗的森林里。他喜歡冒險，對他來說外面的世界永遠(yuǎn)寬廣而新奇；他期待友誼，贏得朋友們的尊重和喜愛是他努力的目標(biāo)；他珍愛身邊的一切，在相處中他認(rèn)識了社會，也認(rèn)識了真正自己。
NO.6《紅氣球不見了》
小老鼠阿布有個漂亮的紅氣球，他無論走到哪里都要帶著它。但是，有一天紅氣球不見了。阿布在黑夜里四處尋找，想找到他的紅氣球。之后，在找氣球的過程中，他先后遇上了一只貓頭鷹、兩只鴿子、三只蝸牛和四只蟲子......這些好心的朋友們也幫助阿布找起了紅氣球。雖然紅氣球永遠(yuǎn)地不見了，不過，阿布再也不需要它了……因?yàn)?，他已?jīng)擁有了10個好朋友，他不再害怕孤單了。
生活中，孩子總會遇到自己所喜愛的某種東西意外地失去或錯過了，所以，他們都必須學(xué)會承受、學(xué)會面對。也正是在各種各樣的失去中，小朋友們慢慢長大了。就像小老鼠阿布雖然失去了心愛的紅氣球，但得到了更多的朋友，收獲到更多的快樂和勇氣。在平衡得失，調(diào)整心情的過程中，家長們應(yīng)讓孩子時刻保持一顆樂觀的心，學(xué)會在失去中尋找快樂，因?yàn)?，有時候失去也會帶來諸多的意外與驚喜。就像貓頭鷹說的：“失掉一個，我們就找10個回來!”
“得”的經(jīng)驗(yàn)可以幫助孩子肯定自己，建立自信心，但“失”的經(jīng)驗(yàn)也不就會傷害孩子，它是每個孩子成長過程中的必要經(jīng)驗(yàn)，對孩子有重要且正確的意義。成功和失敗都是人生必要的經(jīng)驗(yàn)，失敗更可以增強(qiáng)孩子承受挫折的能力。因此，父母如果善加引導(dǎo)，不但可以幫助孩子以正確眼光看得失，還能幫助孩子調(diào)適沮喪的情緒，從挫折中再站起來。
NO.7《我喜歡我的小毯子》
這是一本關(guān)于獨(dú)立成長的故事。兔子豆豆已經(jīng)是大孩子了，那些只有大孩子才能做到的事情她都可以做到?？墒嵌苟惯€是喜歡整天抱著她的小毯子到處跑，大家都勸她不要總是抱著小毯子，豆豆就是不同意。為了不讓大家發(fā)現(xiàn)，她把小毯子蔵到了一個大家都找不到的地方。小毯子藏好了，又有意想不到的事發(fā)生了…
豆豆是多么害怕失去心愛的小毯子啊!當(dāng)媽媽勸她試著不要隨身帶著小毯子時，她拒絕了。為了防止毯子被拿走，她到處找地方去藏，左ー個擔(dān)心，右一個擔(dān)心，也真是難為這個小家伙了?？墒?，最讓豆豆憂懼的事情最終還是發(fā)生了——小毯子不見了。她焦急地四處尋找，卻再也沒有找到。
成長中的“舍棄”，并不是“放棄”，更不是“鄙棄”。幼時的行為盡管顯得稚拙，但那稚拙中自有一份純真與誠摯，值得我們在記憶中永遠(yuǎn)珍藏與懷念。
聯(lián)系客服
