一、基本知識(shí)
古漢語中有一些字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義詞。
如：“太丘舍去”(陳太丘與友期）中的“去”，古義是“離開”，后來演變?yōu)椤暗侥车厝ァ薄?/p>
這類詞語在閱讀文言文時(shí)要加以注意。
詞匯的發(fā)展,體現(xiàn)在實(shí)詞上,最顯著的就是詞義的古今變化。古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：
1、詞義擴(kuò)大
詞義擴(kuò)大，指今義的范圍大于古義，古義被包括在今義之中。詞義的擴(kuò)大是詞義演變、造成詞義古今差異的最常見的現(xiàn)象。
古時(shí)的江、河，專指“長(zhǎng)江”和“黃河”，當(dāng)今擴(kuò)大為用于泛指的通名了。
親戚： “親戚”原是父親兄弟等親屬，現(xiàn)在指有血緣關(guān)系或姻親關(guān)系的人。
2、詞義縮小
詞義縮小，指今義的范圍小于古義，今義被包括在古義之中。
如，“金就礪則利”（《荀子·勸學(xué)》）中的“金”原泛指一切金屬，當(dāng)今專指黃金。
3、詞義轉(zhuǎn)移
有的詞古今詞義差別很大，詞義發(fā)生了轉(zhuǎn)移，即由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛锪?。如，“烈士暮年，壯心不已”（《龜雖壽》）中的“烈士”，本指有操守有抱負(fù)的男子，當(dāng)今則專指為革命事業(yè)獻(xiàn)身的人；
古時(shí)的 “涕”指眼淚，現(xiàn)轉(zhuǎn)移為“鼻涕”了；
4、感情色彩變化
如，“先帝不以臣卑鄙”（《出師表》）中的“卑”是指地位低下，“鄙”是指知識(shí)淺陋，并沒有貶義，當(dāng)今的“卑鄙”則指品質(zhì)惡劣，已變?yōu)橘H義詞。
5、名稱說法改變
文言中某些事物的稱呼，在現(xiàn)代漢語中已換成另一種說法。只在某些特定的場(chǎng)合或固定短語中還保留著。如成語“目不識(shí)丁”已改用“眼睛”一詞；“寡不敵眾”中的“寡”已改用“少”字。
6、詞義弱化
“怨”，古義表示仇恨、懷恨，當(dāng)今表示埋怨、責(zé)備。
7、詞義強(qiáng)化
如,“恨”，古代表示遺憾、不滿的意思，今天表示仇恨、懷恨。
“誅”，最初只是責(zé)備之意，后來強(qiáng)化為“殺戮”的意思。
8、古褒今貶
如,“爪牙”古時(shí)指武臣或得力助手，屬于褒義，而現(xiàn)代漢語中的“爪牙”則是“比喻壞人的黨羽和幫兇”，為貶義。
如：“卑鄙”古義：地位低，見識(shí)淺。今義：品德低，含貶義。
9、古貶今褒
如,“乖”古時(shí)指偏執(zhí)，不馴順，為貶義，如《林黛玉進(jìn)賈府》：“行為偏僻性乖張?！倍F(xiàn)代漢語中則用來形容人聽話，安順。
如,“潑辣”古時(shí)指兇悍，蠻橫不講理，為貶義，而現(xiàn)代漢語中多指勇猛，有魄力，是褒義。
10、名稱說法改變
如“市”古義：買。例：“愿為市鞍馬”。
如“謝”古義：道歉(也有謝罪，告誡的解釋）。
11、改音變意
如“臭”古義：臭味。例：朱門酒肉臭。
如“臭”古義：香味。
初中階段常見的古今異義詞 總結(jié)（部分）（教師以舊帶新講解，讓學(xué)生翻譯例句）
1、親戚[今]旁系親屬。[古]指父母兄弟，統(tǒng)指家里親人。[例]寡助之至，親戚畔之。
2、妻子[今]愛人（女方）。[古]妻子和子女。[例]遂率妻子荷擔(dān)者（《愚公移山》）
3、所以[今]表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。[古]①用來，靠它來。[例]此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也(《出師表》) ②……的原因。[例]此先漢所以興隆也。
4、絕境[今]沒有出路的境地。[古]與外界隔絕之地。[例]先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。（《桃花源記》）
5、無論[今]表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。[古]更不必說。[例]問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）
6、稍稍[今]稍微。[古]漸漸地、慢慢地。[例]賓客意少舒，稍稍正坐。（《口技》）
7、唧唧[今]低聲交談，也可指蟲的叫聲。[古]織布機(jī)聲。[例]唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。（《木蘭詩(shī)》）
8、何苦[今]不值得做，犯不著。[古]哪怕，怕什么；怎怕。[例]而山不加增，何苦而不平?。ā队薰粕健罚?/p>
9、肉食[今]肉類食物。[古]指享受優(yōu)裕的大官。[例]肉食者謀之，又何間焉！《曹劌論戰(zhàn)》）
10、卑鄙[今]品質(zhì)惡劣。[古]卑，指出身低微，鄙，指為人粗野。常用作謙詞[例]先帝不以臣卑鄙，猥自枉出，三顧臣于草廬之中。（《出師表》）
11、壟斷[今]把持獨(dú)占。[古]山川阻隔。[例]自此冀之南，漢之陰，無壟斷焉（《愚公移山》）
12、 犧牲[今]為正義而死。[古]用作祭禮的牲畜。[例]犧牲玉帛，弗敢加也。（《曹劌論戰(zhàn)》）
13、交通[今]來往和運(yùn)輸。[古]交錯(cuò)相通。[例]阡陌交通。（《桃花源記》）
14、雖然[今]用于讓步復(fù)句的關(guān)聯(lián)句。[古]雖，盡管；然，如此，盡管如此或雖說如此。[例]王曰：“善哉！雖然公輸盤為我造云梯，必取宋。（《公輸》）
15、開張[今]店鋪開業(yè)。[古]廣泛。[例]誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德。（《出師表》）
16、學(xué)者[今]有專門學(xué)問的人。[古]求學(xué)的人，讀書人。[例]古之學(xué)者必有師。（《師說》）
17、可憐[今]值得憐憫。[古]①值得同情。[例]可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（《賣炭翁》）
②讓人憐愛[例]可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓
18、中間[今]當(dāng)中。[古]中，當(dāng)中；間，夾雜著。[例]中間力拉崩倒之聲。（《口技》）
19、可以[今]能夠。[古]可，可以；以，憑，靠。[例]忠之屬也，可以一戰(zhàn)。（《曹劌論戰(zhàn)》）
20、從而[今]連詞。[古]從，跟隨；而，而且。[例]生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。（《師說》）
21、 會(huì)計(jì)[今]會(huì)計(jì)，管理財(cái)務(wù)計(jì)算的人。[古]會(huì)，聚會(huì)；計(jì)，商議。[例]號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。（《陳涉世家》）
22、不必[今]用不著；不需要。[古]不一定。[例]是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。（《師說》）
23、 作文[今]語文課里寫文章的練習(xí)。[古]寫文章。[例]屬予作文以記之。（《岳陽樓記》）
24、感激[今]深深的感謝。[古]感：感動(dòng)；激，奮激。[例]由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。（《出師表》）
25、痛恨[今]十分憎恨。[古]痛心遺憾[例]未嘗不嘆息痛恨于桓靈也。（《出師表》）
26、再[今]①又一次，再一次，多次。②繼續(xù)，還有。[古]數(shù)詞。兩次，第二次。[例]一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》
二、文言文閱讀訓(xùn)練
【黃生借書說】（教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧第六講內(nèi)容）
黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：
書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫(kù)，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而見之矣?！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。
余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！
今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。
為一說，使與書俱。
找出本文里的古今異義詞并翻譯句子：
1、然后嘆借者用心專,而少年之歲月為可惜也.
可惜 古：值得珍惜. 今：值得惋惜.
這樣以后（我才）感慨借書（讀）的人（是那么）用心專一，而自己少年時(shí)代的時(shí)光是（多么）值得珍惜啊！
2、 非夫人之物而強(qiáng)假焉。
夫人 那人.指向別人借書的人.今指妻子的配偶或?qū)ε缘淖鸱Q
不是那人自己的物品而勉強(qiáng)從別人那里借到.
3、姑俟異日觀。
姑：姑且、且. 今義 指父親的姊妹
姑且等到別的日子再來看吧
【朱暉】
初，暉① 同縣張堪素有名稱②，嘗于太學(xué)③見暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：“欲以妻子托朱生?！睍熞钥跋冗_(dá)④ ，舉手未敢對(duì)，自后不復(fù)相見?？白洌瑫熉勂淦拮迂毨?，乃自往候視，厚賑贍⑤ 之。暉少子怪而問曰：“大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之。”暉曰：“堪嘗有知己之言，吾以信于心也。”
【注釋】①暉：朱暉，與張堪同為東漢人。②名稱：名聲，名望。③大學(xué)：漢朝設(shè)在京城的最高學(xué)府。④先達(dá)：指有道德、有學(xué)問的前輩。⑤賑贍：救濟(jì)，周濟(jì)。
【譯文】起初，與朱暉同縣的張堪一直很有名氣，曾經(jīng)在太學(xué)見過朱暉，很器重他，把他當(dāng)作朋友對(duì)待，握著朱暉的手臂說：“我想把妻子兒女托付給朱先生”。朱暉認(rèn)為張堪是有道德、有學(xué)問的前輩，只是拱手沒有敢應(yīng)承，從此兩人再也沒有見面。張堪死后，朱暉聽說張堪的妻子兒女生活貧困，于是親自前往探視，送去豐厚的錢款扶助。朱暉的小兒子覺得奇怪，問道：“父親您和張堪不是朋友，平常也沒什么往來，我們實(shí)在覺得奇怪啊”朱暉說：“張堪曾經(jīng)對(duì)我說過知己的話，我把這份真誠(chéng)的心意銘記在心上了?！?/strong>
◆古今異義詞訓(xùn)練
找出本文里的古今異義詞
妻子：妻子兒女
1、解釋加點(diǎn)字。
（1）素有名稱（ 向來，一向 ） （2）堪嘗有知己之言（ 曾經(jīng) ）
2、下列對(duì)文中畫線句“大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之”意思理解正確的一項(xiàng)是（ D ）
A．父親您不和張堪為友，平常也不曾往來，我們暗暗責(zé)怪于你啊。
B．父親您不和張堪為友，往常也不曾互通信息，我們暗暗責(zé)怪于你啊。
C．父親您不和張堪為友，平常也不曾往來，我們私下對(duì)您的行為感到奇怪啊。
D．父親您不和張堪為友，往常也不曾互通信息，我們私下對(duì)您的行為感到奇怪啊。
3、從文中看，朱暉“厚賑贍之（堪之妻子）”的具體原因是：
① 張堪生前曾托付朱暉照顧其妻子 ； ② 張堪死后，其妻子貧困 。
4、下列從本則故事得到的啟示，最恰當(dāng)?shù)氖牵?B ）
A．人生得一知己足矣
B．做一個(gè)重信義的人
C．做一個(gè)有責(zé)任感擔(dān)當(dāng)?shù)娜?/p>
D．做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人
【功名】
水泉深則魚鱉歸之，樹木盛則飛鳥歸①之，庶草茂則禽獸歸之，人主賢則豪杰歸之。故圣王不務(wù)歸之者，而務(wù)②其所以歸。強(qiáng)令之笑不樂；強(qiáng)令之哭不悲；強(qiáng)令之為道也，可以成小，而不可以成大。
注釋：①歸：歸順，歸附。②務(wù)：致力。
譯文：水泉很深，魚鱉就會(huì)游向那里，樹木繁盛，飛鳥就會(huì)飛向那里，百草茂密，禽獸就會(huì)奔向那里，君主賢明，豪杰就會(huì)歸依他。所以，圣明的君主不勉強(qiáng)使人們歸依，而是盡力創(chuàng)造使人們歸依的條件。強(qiáng)制出來的笑不快樂，強(qiáng)制出來的哭不悲哀，強(qiáng)制命令這種作法只可以成就虛名，而不能成就大業(yè)。
1、解釋下面加點(diǎn)字：
①則：（那么） ②樹木盛：（茂盛）
③其所以歸：（…的原因） （古今異義詞） ④強(qiáng)令之：（讓，叫）
2、翻譯下面的句子
人主賢則豪杰歸之。
君主賢明，那么豪杰就歸附他。
3、上文開頭三句說明了什么問題？
說明生物生存和繁衍必須要有基本的生存環(huán)境條件作保障，同時(shí)也說明了自然界各生物間有著相互作用、相互影響的關(guān)系。
【唐雎不辱使命】（節(jié)選）
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。
秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人喻矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【譯文】秦王勃然大怒，對(duì)唐雎說：“您曾聽說過天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過?！鼻赝跽f：“天子發(fā)怒，百萬具尸體倒下，使血流千里?！碧砌抡f：“大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？”秦王說：“平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子光著腳，把頭往地上撞罷了?！碧砌抡f：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識(shí)的人發(fā)怒。從前專諸刺殺吳王僚的時(shí)候，彗星的尾巴掃過月亮，聶政刺殺韓傀的時(shí)候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時(shí)候，蒼鷹撲到宮殿上。這三個(gè)人都是出身平民的有膽識(shí)的人，心里的怒氣還沒發(fā)作，上天就降示了兇吉的征兆?，F(xiàn)在，（專諸、聶政、要離）加上我就成為四個(gè)人了。如果有才能和膽識(shí)的人一定要發(fā)怒的話，就要使兩具尸體倒下，血流五步遠(yuǎn)，天下百姓都是要穿孝服，今天就是這樣?！庇谑前纬鰧殑ζ鹕硐胍?與秦王)同歸于盡。
秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉說：“先生請(qǐng)坐！怎么到這種（地步）！我明白了：韓國(guó)、魏國(guó)滅亡，然而安陵卻憑借五十里的土地生存下來的原因，只是因?yàn)橛邢壬?！?/strong>
◆1、找出文中的古今異義詞：
布衣：古指平民百姓，今指布做的衣服 謝：古義是道歉，今義是感謝
2、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
①以頭搶地耳 （ 撞） ②皆布衣之士也．（ 平民百姓 ） ③長(zhǎng)跪而謝之曰 （ 道歉 ）
3、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
韓國(guó)、魏國(guó)滅亡，然而安陵卻憑借五十里的土地生存下來的原因，只是因?yàn)橛邢壬。?/u>
4、唐雎以“士之怒”回應(yīng)秦王的“天子之怒”，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？
不畏強(qiáng)暴，視死如歸
趣味題：成語謎，根據(jù)謎面猜成語。
1、種瓜得瓜不賣瓜。( 自食其果 )
2、朝辭白帝，暮至江陵。( 一日千里 )
3、讀書破萬卷，下筆如有神。( 熟能生巧 )
4、魯智深當(dāng)和尚( 半路出家 )
5、百花齊放( 萬紫千紅 )
6、哈哈鏡( 相映成趣 )
7、無病的呻吟( 裝模作樣 )
8、黃蓮做笛子( 苦中作樂 )
9、孔夫子門前賣《論語》( 自不量力 )
10、清水下雜面( 一清二白、一團(tuán)亂麻 )
四、綜合表達(dá)與運(yùn)用（2015年一模題）
（為保持題型原貌，題號(hào)沒修改）
虹口區(qū)
三、綜合運(yùn)用（11分）
對(duì)聯(lián)是漢語特有的一種藝術(shù)形式，起源于古代懸掛“桃符”的習(xí)俗。閱讀下面對(duì)聯(lián)完成第25-27題（11分）
⑴豫園湖心亭：野煙千疊石在水，漁唱一聲過人橋
⑵魯迅：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛
⑶春聯(lián)：爆竹聲聲除舊歲，梅花點(diǎn)點(diǎn)迎春來
⑷壽聯(lián)：福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松
25.可以用到對(duì)聯(lián)的場(chǎng)合還有 婚宴 慶典 葬禮 開張 等 （2分）
26.歸納對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)：⑴字?jǐn)?shù)相等 ⑵句法一致 ⑶ 詞義相關(guān) （平仄相對(duì)、 詞性相同）（6分）
27.挑選《錢塘湖春行》、《送友人》、《望岳》、《觀獵》中可以作為對(duì)聯(lián)的詩(shī)句，寫出一副（3分）
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄
青山橫北郭，白水繞東城 浮云游子意，落日故人情
造化鐘神秀，陰陽割昏曉 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥
草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕 忽過新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)
黃浦區(qū)：
三、綜合運(yùn)用（11分）
閱讀下面的詩(shī)，完成24—26題。
你還在我身旁
瀑布的水逆流而上，
蒲公英種子從遠(yuǎn)處飄回，聚成傘的模樣，
太陽從西邊升起，落向東方。
子彈退回槍膛，
運(yùn)動(dòng)員回到起跑線上，
我交回錄取通知書，忘了十年寒窗。
廚房里飄來飯菜的香，
你把我的卷子簽好名字，
關(guān)掉電視，幫我把書包背上。
你還在我身旁。
24．模仿本詩(shī)第1、2節(jié)的特殊寫法，改寫下面的話。（3分）
小草偷偷地從土里鉆出來。 改寫：小草悄悄地縮回土里?！居谩般@”扣1分】
25．詩(shī)的最后一句“你還在我身旁”應(yīng)該怎么讀？請(qǐng)從朗讀的角度，提兩條建議。（4分）
（1）“你”后面注意停頓（2分）。 ；
（2） “還在”要重讀。（2分） 。
26．王同學(xué)很喜歡這首詩(shī)，打算在班級(jí)的新年聯(lián)歡會(huì)上為全班同學(xué)朗誦。班主任卻建議王同學(xué)換一首詩(shī)，這是為什么？（4分）
示例：這首詩(shī)內(nèi)容上表達(dá)對(duì)母親的懷念，形式上采用讓時(shí)光倒流的寫作手法，情感基調(diào)比較傷感，與新年聯(lián)歡會(huì)辭舊迎新的喜慶氛圍不一致。
嘉定區(qū)：
三、綜合運(yùn)用（11分）
（一）閱讀下面材料，完成第24-26題題（11分）
寒假在即，為培養(yǎng)同學(xué)們實(shí)踐能力，義云學(xué)校決定開展以“鍛煉.體驗(yàn).成長(zhǎng)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。9年級(jí)（1）班汪濤同學(xué)準(zhǔn)備申報(bào)其中一項(xiàng)，設(shè)計(jì)表格如下。請(qǐng)按照要求完成題目。
申報(bào)人基本情況
姓名
性別
男
班級(jí)
申報(bào)類別
（限報(bào)一項(xiàng)）
A.展館講解 B.捐款義賣 C.交通宣傳 D.社區(qū)服務(wù)
申報(bào)理由
（從實(shí)踐目的、自身?xiàng)l件等
方面說明）(80字左右)
24．姓名：汪濤 班級(jí)： 9（1）班 （2分）
25. 為這份申報(bào)表擬一個(gè)合適的標(biāo)題： （義云學(xué)校寒假）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)申報(bào)表 （2分）
26．請(qǐng)選申報(bào)類別： （1分）
申報(bào)理由：
（6分）
（1分）選擇類別與申報(bào)理由相一致
（6分）（“實(shí)踐目的、自身?xiàng)l件”理由闡述各3分。）
示例：我選A。
申報(bào)理由：我申請(qǐng)展館講解，它既可鞏固知識(shí)，又能鍛煉口才；同時(shí)結(jié)交有此興趣的朋友。我做事細(xì)心，待人耐心，普通話標(biāo)準(zhǔn)，曾獲得學(xué)校講故事比賽一等獎(jiǎng)。相信能勝任展館的講解工作。
金山區(qū)
三、綜合運(yùn)用（11分）
閱讀下面材料，完成第24-26題
①1937年日本侵略軍發(fā)動(dòng)淞滬戰(zhàn)爭(zhēng)，日軍選擇金山衛(wèi)沿海一帶進(jìn)行偷襲登陸。1984年上海市政府在金山衛(wèi)侵華日軍登陸點(diǎn)建亭立碑，并公布“金山衛(wèi)城南門侵華日軍登陸處遺址”為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念地，是上海市愛國(guó)主義教育基地之一。
②2015年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年。本著保護(hù)愛國(guó)主義教育基地資源的精神，教育子孫后代永志不忘這段慘痛歷史，金山區(qū)委日前決定對(duì)“金山衛(wèi)抗戰(zhàn)遺址”進(jìn)行改擴(kuò)建。金山區(qū)教育局在全區(qū)教育系統(tǒng)發(fā)出通知，要求各中小學(xué)舉行愛國(guó)主義教育活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)廣大師生踴躍參與金山衛(wèi)抗戰(zhàn)紀(jì)念遺址改擴(kuò)建募捐。
24．根據(jù)學(xué)校德育處安排，某校初三（1）班計(jì)劃舉行一次主題班會(huì)。如果請(qǐng)你策劃，為本次主題班會(huì)擬定的標(biāo)題是： “勿忘國(guó)恥，強(qiáng)我中華” （2分，不超過16字）
25．下列最適合本次主題班會(huì)的材料是（ B ）（3分）
A．南宋英雄文天祥兵敗被俘后，嚴(yán)辭拒絕仇敵的勸告而寧死不屈。
B．甲午海戰(zhàn)中，鄧世昌置生死于度外，奮勇作戰(zhàn)，最后壯烈殉國(guó)。
C．近代先驅(qū)詹天佑以忘我精神，克服重重困難修建成功京張鐵路。
D．錢學(xué)森放棄國(guó)外優(yōu)越的生活待遇，毅然回到祖國(guó)投身科研事業(yè)。
26．請(qǐng)你以初三（1）班全體同學(xué)名義，向全區(qū)中小學(xué)生發(fā)出募捐倡議。（6分，60字左右）
[相關(guān)鏈接] 倡議書是單位、集體或個(gè)人提出某項(xiàng)倡議所寫的一種書信。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、落款四部分組成。其中正文包括：1、寫倡議書的背景原因和目的。2、寫倡議的具體內(nèi)容和要求。3、結(jié)尾用簡(jiǎn)潔的語句提出要求和希望。
略（以倡議書正文要求的三個(gè)方面為主，兼顧語言和格式）（6分）
靜安、青浦區(qū)
三、綜合運(yùn)用（11分）
25.閱讀材料，完成以下試題
材料一：10月25日，上海首批獲得資質(zhì)證書的8名街頭藝人在靜安嘉里中心廣場(chǎng)“上崗”。在此之前，市演出行業(yè)協(xié)會(huì)委托上海戲劇學(xué)院等專業(yè)機(jī)構(gòu)有針對(duì)性地對(duì)他們加以輔導(dǎo)，“街頭藝人不是流浪者、也不是乞討者，他們必須具有專業(yè)的表演技能，且文明素養(yǎng)要與城市形象相匹配。”在一個(gè)月的試點(diǎn)演出期間，他們均需按照“持有證書、規(guī)定時(shí)間、指定區(qū)域”的要求進(jìn)行表演活動(dòng)。
材料二：一些新興的表演形式，在沒有獲得社會(huì)認(rèn)可前以街頭藝術(shù)的形式獲得了存在和發(fā)展的空間。一些公眾喜聞樂見的表演文化，也可以以街頭藝術(shù)的形式得到發(fā)展和傳承。同時(shí)，街頭藝術(shù)的表演收費(fèi)低廉或采取自愿捐贈(zèng)的形式，對(duì)經(jīng)濟(jì)能力有限的公眾而言是其文化娛樂的很好選擇。許多街頭藝人也通過街頭表演贏得公眾和社會(huì)認(rèn)可，獲得了演出邀請(qǐng)和發(fā)展機(jī)會(huì)；街頭表演在一定程度上解決了底層藝人的生計(jì)問題，成為他們選擇的一種生活方式。
⑴根據(jù)材料判斷，以下不屬于上海市首批街頭藝人特征的是（ C ）（2分）
A.持證上崗 B.定時(shí)定點(diǎn)演出
C.向所有觀眾收取報(bào)酬 D.表演專業(yè)富有吸引力
⑵閱讀材料二，概括上海試點(diǎn)“街頭藝術(shù)”的積極意義。（6分）
① 促進(jìn)表演形式、文化的傳承和發(fā)展。
② 豐富了公眾的文化娛樂生活
③ 提供藝人發(fā)展機(jī)遇，解決其生計(jì)。
⑶根據(jù)材料和生活經(jīng)驗(yàn)，以下哪兩項(xiàng)是選擇嘉里中心廣場(chǎng)作為試點(diǎn)場(chǎng)地的理由（ C、D ）（3分）
A.這里大牌云集，能吸引高端人群。
B.這里場(chǎng)地開闊，可以搭建正式舞臺(tái)。
C.這里人流適中，演出不會(huì)造成擁堵。
D.這里白領(lǐng)較多，對(duì)新事物接受度高。
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