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1、孩子不會和小朋友相處要堅持送孩子去幼兒園
這樣可以讓孩子進入一個兒童世界,讓他在集體生活中學會與同伴交往,在交往中會學到原來不懂的新知識,并享受到和同伴在一起的樂趣。
2、孩子不會和小朋友相處平時要放手讓孩子自由玩耍
有的家長對孩子的整潔、衛(wèi)生、安全等顧慮較多,因而總是限制孩子不準這樣,不準那樣,這樣會束縛孩子的個性發(fā)展。應鼓勵孩子去玩沙、玩泥巴,踩雨后的積水,爬石子堆、黃沙堆等,其實只需穿上合適的衣服,注意安全即可讓他盡情地玩。這樣無拘無束的自由玩耍,會使孩子的性格開朗起來。
3、孩子不會和小朋友相處要給予孩子積極的心理暗示
不要使用如“小朋友欺負你沒有?“老師今天批評你了嗎”等一類的語言,避免使孩子在心理上總處于弱者或被動的地位。
4、孩子不會和小朋友相處要教孩子基本人際禮儀
可以在孩子剛學說話的時候就教他說-一些與人交往所需的話語,例如“你好”,“謝謝”等。在他 開始與別的小朋友一起玩耍的時候,就可鼓勵他練習說這些話。讓孩子懂得謙讓的禮貌,比如家長可以在孩子們活動的時候鼓勵孩子把好的玩具讓給同伴玩,或是邀 請同伴一起玩好玩的東西,增進孩子們的友誼。
5、孩子不會和小朋友相處要教育孩子要善待同學
“溫暖”就是對別人要厚道一點,大方一些,要講點“將心比心”,“與人為善”.同學之間要互相 關心,互相幫助。同學學習上有困難,自己要主動幫助;同學生病了,要主動看望;同學忘了帶學習用品,要主動借給他用。同學如有缺點,要善意地指出,真誠相 待,不能抓住別人的“小辮子”不放,動不動就“揭老底”,剌傷同學的自尊心。引導孩子從小就不要斤斤計較,不要心地狹窄,對同學要講謙讓。同學之間發(fā)生矛 盾,要提倡寬大為懷,嚴于律己,寬以待人。
如何培養(yǎng)孩子合群的性格1、父母要擠出時間親近孩子,每天有一定的時間跟孩子在一起交談節(jié)假日帶孩子去公園或親朋好友家走走,積極創(chuàng)造條件讓孩子與小伙伴一起玩耍。開始時父母可陪伴在旁與他們一起做游戲,當熟悉之后可讓他們自己玩。每次游戲后父母都應比較夸張地表揚孩子玩得好、玩得有趣,使孩子在玩樂中感受到小伙伴的可愛以及集體的歡快。
2、父母要有意識的培養(yǎng)孩子的合作能力
父母可以交給孩子一些單獨一個人難以完成的任務,鼓勵孩子與別人合作完成,或向父母求援完成,增加他與別人交往的機會。教孩子懂得一個人的力量很小,有些事情辦不到,而大家一起做事情就好辦了。
3、讓孩子學會交朋友
心理健康的孩子都有自己要好的朋友,在孩子與小朋友的交往中,父母要教育孩子嚴于律己,寬以待人,互相信賴,彼此尊重,以培養(yǎng)孩子團結合作的精神。對于愛搗亂、愛逞能、惹是生非的孩子,父母要糾正他們的行為,慢慢地孩子就會融入集體之中。
孩子與人交往的重要性交往是幼兒的基本需要。
孩子從小就表現出與人交往的需要:當媽媽喂嬰兒吃奶時,用“呵呵”的聲音與嬰兒交往,孩子會用眼睛看著媽媽或以笑作答,這是親子之情的流露和表現;孩子也非常喜歡跟小伙伴交往,即使不認識,只要碰在一起,八、九個月大的嬰兒便會互相摸抓,以表示親熱,年齡大一點的則因為有共同的樂趣、相互能懂的語言,很自然地在一起玩耍。而且當孩子的這種交往需要得到滿足時,往往特別高興。
交往有利于孩子的智能發(fā)展。
哈佛大學心理學家加德納提出,人際交往是一種基本智能,指能夠察覺并區(qū)分他人的情緒、意圖、動機和感覺,并運用語言、動作、手勢、表情、眼神等方式與他人交流信息、溝通情感的能力。2~6歲是人際交往智能成長的關鍵時期,這個年紀的孩子,當媽媽生病時,能理解、感受媽媽的難受,并且說一些關心的話語;對游戲過程中出現的矛盾和糾紛,能夠學會克制獨占、利己的想法,能與他人共同協(xié)商等等。
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