未來社會最重要的財(cái)富，是影響力，而影響力的第一個構(gòu)成要素就是——寫作。
現(xiàn)在，傳播力已經(jīng)是最重要的影響力之一，可以說傳播力就是影響力。
一個企業(yè)或個人要想塑造自己的品牌，必須具有傳播力。
在網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)的作用下，傳播的邊際成本為零，但是邊際收益卻大到不可估量，所以通過寫作來打造自己的傳播力顯得非常重要。
正因?yàn)閷懽鞯闹匾?，所以西方的世界頂尖級大學(xué)，比如哈佛、劍橋、牛津，包括斯坦福、常春藤大學(xué)等大學(xué)在選拔人才的三個學(xué)科中，特別凸顯這一點(diǎn)：
1、閱讀與聽力；2、數(shù)學(xué)；3、寫作。
寫作在西方頂級大學(xué)人才選拔上的占比是66%，而作文在中國人才選拔上的占比才13.2%。
不過，最近教育部改革高中課程課改和高考政策出臺，把語文通過一步、兩步、三步走，逐步也提到和西方相同的地位。
從這個情況來看，和西方一樣，寫作和語文終將走上國家人才選拔最重要的寶座。
但是，當(dāng)語文這個灰姑娘走進(jìn)皇家宮殿時，如果我們沒有漂亮的水晶鞋，沒有美麗的長裙，我們能在語文王國里被王子發(fā)現(xiàn)嗎？！
現(xiàn)在期末考試結(jié)束，很多同學(xué)感受到了語文考試的嚴(yán)峻。一方面，不管是小升初學(xué)員，還是中高考學(xué)生，語文老師要給他們個下馬威，而且臨近大考，老師向來改卷嚴(yán)格，原則是“能扣分就扣分”，另一方面小學(xué)以小升初標(biāo)準(zhǔn)、初中以中考標(biāo)準(zhǔn)、高中以高考標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)難度提升很多。
不過，在語文的各個部分中，作文是大家最為頭疼的主要丟分項(xiàng)。
小學(xué)作文，基本就是“流水賬”，只需要把你要說明的事情一股腦兒的倒出來，說明白就行。而中高中需要將文章潤色，需要更多閃光點(diǎn)。
相比小學(xué)作文而言，中學(xué)作文從評分標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定字?jǐn)?shù)等等方面都發(fā)生了非常大的變化，光從字?jǐn)?shù)來說，中學(xué)語文的要求就比小學(xué)提高了200字，并且中高考高分作文的字?jǐn)?shù)一般都在800字或再往上。目前來看，作文部分占語文整體60%的比例，是最大的一塊分值，不由得你不重視。
最近兩三個月以來，我和同學(xué)們一起訓(xùn)練寫作，逐漸了解了孩子們的情況。
在寫作類型上同學(xué)們分為五類：
第一類是“文學(xué)少年”：
這類同學(xué)文筆好，寫出來的作文文學(xué)色彩很濃，能感受出這些同學(xué)是愛看書，愛練筆的，對文字很有感覺。
這樣的同學(xué)不多，每班一兩個鳳毛麟角，比如他們能寫出這樣的句子：
書香飄逸，這個寧靜而溫暖的小書堂，凋零的花骨朵在楓葉飛舞的日子里如燭火般開放。
再如：
天空也昏沉地似一張薄的、灰的帳子，籠著這風(fēng)的發(fā)狂。
有這樣的同學(xué)在可以帶動大家的文學(xué)表達(dá)，可以成為大家努力的目標(biāo)。
第二類是“執(zhí)行高手”
這樣同學(xué)能夠嚴(yán)謹(jǐn)按照指令來練習(xí)，每個手法都能用到，每個字詞都能使用。這類同學(xué)提升快，隨著訓(xùn)練增多，寫出越來越好的好句子，以至于好作文。
比如按老師提示寫出這樣的句子：
匍匐在教室里的安靜終于站直了身子。
再如：
烏云悲楚地扔掉他的熱忱，郁郁寡歡。
第三類是“閃亮一派”
這類同學(xué)不緊跟提示，偶而跟一下，寫作中有自己的思考，偶有閃光點(diǎn)，比如：
剛開學(xué)不久，對于學(xué)習(xí)方面，我處理得十分草率，像一個披頭散發(fā)的姑娘，從不梳理。
這樣的句子率真自然，很有特點(diǎn)。
第四類是“徘徊一族”
這類孩子，對作文感覺還不多的，整體作文會平淡一些，這樣的同學(xué)更需要緊跟提示來寫作，希望大家注意。
第五類是“放棄治療”
對寫作文不感興趣，也不想努力，別人都在唰唰寫作，他卻東張西望混時間，老師一再提醒，就寫幾行，這類同學(xué)需要警覺。不能期待有一天突然會寫作文妙筆生花了，這條路是要自己走出來的。
下面講一下我的作文規(guī)劃思路：
在秋季和寒假的講義中，我們帶領(lǐng)同學(xué)們圍繞課本進(jìn)行了作文訓(xùn)練，比如大家都寫過《夏天的故事》，這就是某校期中的作文題目。緊密結(jié)合課本，我們講解了四季、親情、人性、動物等作文的寫作方法，讓大家在學(xué)習(xí)課本時理解更深，寫作也更快找到感覺。
在整個學(xué)期的設(shè)計(jì)中，我們對作文進(jìn)行了全局式的引領(lǐng)，從審題、立意、構(gòu)思、表達(dá)等各個方面進(jìn)行講解，使大家對作文有整體觀、大局觀。
同時在訓(xùn)練上，設(shè)計(jì)了很多細(xì)節(jié)，通過“作文貓咪”的提示方式，隨時提醒同學(xué)們：每篇必用比喻，必用環(huán)境描寫，必用單元詞匯，必用排比，比須結(jié)尾升華等方法，將講解落到實(shí)處，切實(shí)讓大家?guī)е伎紭?gòu)思，帶著技巧寫作。
經(jīng)過一段時間訓(xùn)練，很多同學(xué)技巧意識頗有提升，優(yōu)美句子躍然紙上：
一等獎的獎牌顯得波光粼粼，如同一面波瀾壯闊的海水。
我看到憔悴在爸爸臉上徘徊。
在廣州與海南之間有一條若隱若現(xiàn)的橋， 高于云層，在我心間蕩漾，在我的淚水中浮現(xiàn)。
他（爸爸）今天穿著一件白襯衫，在夜里似乎發(fā)出微弱的光芒。
我像一頭鎖定獵物的豹子，飛快地向終點(diǎn)奔去。
眼淚真是一本神奇的備忘錄。
淚就是水晶球，把人的喜怒哀樂全部封存。
故事背后的道理，悟出來會改變自己，如入芝蘭入室，久而不聞其香，而與之俱化。
我感覺駕著秋千打敗了微風(fēng)。
時間被冷風(fēng)握住，飛也似地帶走了。
陽光照進(jìn)來，塑料尺子反射出五彩的光芒。老師說：“這就是愛的光芒?！?/p>
下課鈴聲震耳欲聾，卻面對我們?nèi)缋棕灦膽Z勇聲逼得連連退后。
我看到了一個“魁梧”的細(xì)胞。
這一刻我們變成了一匹匹溫馴的馬，馳騁在歷史帶給我的美好……
這里列出的只是一小部分，在課堂上，還有更多好句子展現(xiàn)給大家。
這些句子象珍珠，點(diǎn)亮了作文，我讀到同學(xué)們寫的這樣精彩的句子不禁拍案叫絕。
總之，緊緊跟上老師的思路，大家一起努力，老師用力教，同學(xué)用力學(xué)，如果有這樣的氣勢，相信作文分?jǐn)?shù)也會成為你的“囊中之物”。
作文就像語文灰姑娘的一雙水晶鞋，只有穿上它，你才能在語文的王國找到心儀的王子。
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