建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
——在新教師培訓(xùn)班上的講話
（2010年8月17）
各位老師、同志們，上午好！
統(tǒng)一規(guī)范教學(xué)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)院目前工作的重點(diǎn)。利用暑期對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，是學(xué)校近年來(lái)的常規(guī)工作，是為了進(jìn)一步抓好教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教學(xué)質(zhì)量，為塑造學(xué)院的教學(xué)品牌提供堅(jiān)實(shí)有力的保障。不光我們，兄弟學(xué)校都是利用暑假給教師充電，常州是培訓(xùn)和制作教具、天津是下廠實(shí)習(xí)。我想講以下兩個(gè)方面的觀點(diǎn)：
首先，就教師的職業(yè)談?wù)勎业目捶ā?span lang="EN-US">
一是教師應(yīng)具有獻(xiàn)身教育的職業(yè)理想。熱愛(ài)教育事業(yè)是現(xiàn)代師德的基本要求。一個(gè)教師，無(wú)論能力有強(qiáng)，都應(yīng)致力于教育、教學(xué)工作。只有具備職業(yè)理想的教師，才會(huì)有對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)同和投入，愿意長(zhǎng)期獻(xiàn)身于教育事業(yè)；才會(huì)努力提高專業(yè)才能和專業(yè)服務(wù)水準(zhǔn)，滿足學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的期望。獻(xiàn)身教育的職業(yè)理想體現(xiàn)著一種道德境界，可以激勵(lì)教師的言行走向高尚。
二是教師的職業(yè)職責(zé)。唐宋八大家韓愈定義是：“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也”。傳道：傳承、傳播各種規(guī)律；受業(yè)：教授生存和為社會(huì)做貢獻(xiàn)的技能和知識(shí)；解惑：解答學(xué)生的學(xué)業(yè)上、思想上的疑惑，疏導(dǎo)學(xué)生的心理郁悶，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。因此教師的重要職責(zé)在于：教書育人。1、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、開發(fā)學(xué)生的潛能。教學(xué)是一門藝術(shù)。陶行知：教的法子要根據(jù)學(xué)的法子，學(xué)的法子要根據(jù)做的法子。課堂教學(xué)作為千百年來(lái)人類傳播知識(shí)的一種主要方法，有一定基本規(guī)律。優(yōu)秀教師的風(fēng)格和特色也只是在很好地把握了基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)揮。（行為引導(dǎo)型、模塊化等等）2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)守法遵紀(jì)、對(duì)人生積極向上、對(duì)他人誠(chéng)懇寬容，忘記了這一點(diǎn)，學(xué)校就會(huì)變成批量生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠，因此教師應(yīng)該重視教育方法的科學(xué)性、多樣性和現(xiàn)代性，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，體現(xiàn)師生民主平等（特別是我們職業(yè)教育，不是義務(wù)教育，學(xué)生是帶著家長(zhǎng)辛勤勞動(dòng)的報(bào)酬上學(xué)的，是我們的衣食父母，決不能體罰、侮辱學(xué)生。見(jiàn)了學(xué)生違反規(guī)定，不管是不是你教的學(xué)生，都應(yīng)上前糾正，這是每位學(xué)校教職員工的天職）。要關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系融洽。作為老師，要在思想、學(xué)業(yè)、生活中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，指導(dǎo)、幫助他們解決所遇到的問(wèn)題。關(guān)愛(ài)學(xué)生是建立良好師生關(guān)系的手段，也是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)；嚴(yán)格要求學(xué)生與關(guān)愛(ài)學(xué)生是一致的，兩者之間并無(wú)矛盾。還要注意到師愛(ài)是對(duì)全體學(xué)生一視同仁的愛(ài)，不能是偏愛(ài)。師生關(guān)系融洽只是開展工作、履行職責(zé)的基礎(chǔ)，更重要的幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。
三是終身學(xué)習(xí)。對(duì)任何一個(gè)想成為教師的人，必須首先成為一個(gè)學(xué)習(xí)者，必須是終身學(xué)習(xí)理念的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者和示范者。現(xiàn)在信息時(shí)代有兩大特點(diǎn)：一是知識(shí)更新加快，5-10年人類的知識(shí)量就要翻一翻；二是傳播速度加快，互聯(lián)網(wǎng)的影響已經(jīng)深入人類社會(huì)生活的每一個(gè)方面，尤其是加快了新知識(shí)、新信息的傳播速度。這就不僅僅要求教師教給學(xué)生書本知識(shí)，而且要求教師用崇高精神和價(jià)值準(zhǔn)則去示范、實(shí)踐終身教育，學(xué)生看到頭發(fā)都
四是教師職業(yè)的甘苦。教師職業(yè)在更多的時(shí)候是奉獻(xiàn)、是給予，而不是索取，人們總是用春蠶、紅燭、園丁、人類靈魂的工程師來(lái)形容我們教師，教師職業(yè)的最大獎(jiǎng)賞來(lái)自于學(xué)生的成功。奮斗、成功、健康、快樂(lè)。
總的說(shuō)來(lái)，教師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，也是一種生存方式，最好的教育者正是那些能夠恪守理想并不斷努力的人。
其次，我對(duì)在座的各位老師提出三點(diǎn)希望：
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過(guò)此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大家應(yīng)該對(duì)學(xué)院的教學(xué)規(guī)范、班主任、學(xué)生管理的基本知識(shí)、校史、安全、職業(yè)道德等方面有更加深入透徹的了解，對(duì)以后的教學(xué)工作和學(xué)生管理工作應(yīng)該更加得心應(yīng)手。學(xué)院在有條件的情況下，今后將組織更多的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，為每個(gè)教師的業(yè)務(wù)能力的提高和發(fā)展服務(wù)。不僅在這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，平時(shí)自己也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的教育方針、與教師相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育理論—盡快取得教師資格證，專業(yè)老師盡快提升職業(yè)資格等級(jí)，以及學(xué)院的教學(xué)規(guī)范、規(guī)章制度等。更要努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，特別是與專業(yè)相關(guān)的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。此外，同志們之間也要相互學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。
2、要積極為學(xué)院發(fā)展做貢獻(xiàn)。我們都是XXXX學(xué)院這個(gè)大家庭中的一員，學(xué)院的發(fā)展需要每一位成員的共同努力。火車跑的快，不光靠車頭帶，每個(gè)輪子、鐵軌、車廂都起著重要作用。每個(gè)人都應(yīng)與學(xué)院“榮辱與共”，撇開教師的職業(yè)道德，我在學(xué)校拿一天工資，我就要一天盡心盡責(zé)的做出自己貢獻(xiàn)，這是良知。
3、要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。教育是一種公共服務(wù)。講大了，教育是為了傳承人類文明，推動(dòng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)不斷發(fā)展，說(shuō)小了，教育是為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)，特別是農(nóng)村家長(zhǎng)賣了田里的西瓜、倉(cāng)里的新米湊齊學(xué)費(fèi)，一定要發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生友好，即使他頂撞過(guò)你。心理學(xué)中闡述的感情付出的對(duì)等律：喜歡喜歡你的人，你從心里喜歡學(xué)生、不斷發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)學(xué)生的閃光點(diǎn)（關(guān)于賞識(shí)教育，我在職業(yè)指導(dǎo)的講座中講過(guò)陶行知的四顆糖的故事），才能得到學(xué)生的信任。學(xué)校中沒(méi)有差生、只有差異。反之打罵學(xué)生、狠聲惡氣的，一是會(huì)激化矛盾，二是挫傷學(xué)生自尊心，都會(huì)給學(xué)校帶來(lái)負(fù)面影響，影響今后學(xué)校的生源、質(zhì)量。因此增強(qiáng)教育服務(wù)意識(shí)是學(xué)院生存和發(fā)展的需要，請(qǐng)大家牢記。
最后，祝大家在此次培訓(xùn)中取得優(yōu)異的成績(jī)，謝謝大家！
