精彩導(dǎo)讀
“ 一所真正的學(xué)校，其實(shí)就是一個(gè)溫情的校長(zhǎng)帶著一群有溫度的人，干著一件溫暖的事。我愿能心向太陽(yáng)，永遠(yuǎn)做一個(gè)溫暖的校長(zhǎng)。”
作者|王教凱，人大附中北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)
腳踏實(shí)地，三尺講臺(tái)經(jīng)冬夏
仰望星空，尺規(guī)粉筆成春秋
有溫度，教育教學(xué)捧紫荊
有溫暖，學(xué)生家長(zhǎng)贊不停
有溫情，教師員工攜手行
不問(wèn)流年，花香自在
堅(jiān)守初心，繼續(xù)奔跑
從踏上三尺講臺(tái)的那一刻，就決定靠努力成為一名好老師；從拿起粉筆黑板上書(shū)寫(xiě)年華時(shí)，就自信我能不負(fù)眾望；從肩挑一所學(xué)校的未來(lái)起，就決定以溫暖之心踐行使命。而今，回首往昔，我依舊執(zhí)著堅(jiān)定。
還記得，2004年初到人大附中，我出奇的受到孩子們的喜歡，學(xué)生們私下里稱(chēng)我為“王爸爸”。多年的班主任工作讓我喜歡上了這個(gè)受人尊重的職業(yè)，也因此榮獲北京紫禁杯班主任榮譽(yù)。
因?yàn)闊釔?ài)所以癡情教育，后來(lái)我被任命為人大附中副校長(zhǎng)。而所有的這一切，我都理所當(dāng)然的認(rèn)為源于自己對(duì)這份職業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的善。
2016年1月22日，一個(gè)值得銘記的日子，懷著對(duì)教育的一份理想和情懷，我由人大附中來(lái)到京都南城亦莊開(kāi)發(fā)區(qū)，擔(dān)任人大附中北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)。
01? 核心理念
我把“辦溫暖的、負(fù)責(zé)任的、舒展生命的幸福教育”作為學(xué)校辦學(xué)的核心理念。
從做校長(zhǎng)的那一天起，我就在心中樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)：做一個(gè)溫暖的校長(zhǎng)，我要讓老師和孩子們感受到愛(ài)和尊重，讓每個(gè)生命感受光輝燦爛的人生，做一名真正有愛(ài)有善，能溫暖學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的校長(zhǎng)！
02? 愛(ài)和友善
做一個(gè)溫暖的校長(zhǎng)，我要讓孩子們感受到愛(ài)和友善。
我堅(jiān)持常與學(xué)生們共進(jìn)午餐，過(guò)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、生活，成為他們?cè)谛@生活、學(xué)習(xí)上的良師益友，幫助他們克服學(xué)習(xí)中遇到的困難、人際交往中遇到的磕絆、生活中遇到的坎。
03? 溫馨的校園
做一個(gè)溫暖的校長(zhǎng)，我要給與孩子們最溫馨的校園。
讓校園四季花開(kāi)，給予孩子們寬闊安全的操場(chǎng)，讓他們快樂(lè)地在上面自由奔跑，在奔跑中抖掉青春所有的煩惱。給予孩子們明亮且充滿(mǎn)色彩的教室，讓他們?cè)谀抢锟鞓?lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握比知識(shí)更有意義的方法，收獲同學(xué)間比金子更有價(jià)值的友誼。
給予孩子們寬敞開(kāi)放且賦個(gè)性化的三層讀書(shū)長(zhǎng)廊，為三層讀書(shū)長(zhǎng)廊分別命名為:
“常遇見(jiàn)”——在書(shū)中可以遇見(jiàn)最偉大的智慧和思想，汲取最優(yōu)質(zhì)的教育資源；
“心悅讀”——只要用心閱讀悅讀你會(huì)越來(lái)越美；
“圓君夢(mèng)”——讀書(shū)真的可以圓你的一切夢(mèng)想，貧窮的人變得富有，富有的人高貴，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讓學(xué)生遠(yuǎn)離庸俗氣，充滿(mǎn)書(shū)卷氣書(shū)生氣。
大量豐富而有趣的書(shū)籍，讓孩子們閱讀比大海更廣闊的書(shū)籍、了解比天空更加廣闊的知識(shí)、對(duì)話比他們年齡更長(zhǎng)的智者，蕩滌他們空曠的心靈。
04? 最靈動(dòng)的課程
做一個(gè)溫暖的校長(zhǎng)，我要給予孩子們最靈動(dòng)的課程。
在學(xué)生核心素養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)下，我和我的團(tuán)隊(duì)共同設(shè)計(jì)“五國(guó)課程”，培養(yǎng)家國(guó)情懷、世界眼光，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。精心打造學(xué)校每一個(gè)德育活動(dòng)，讓每一次活動(dòng)都成為孩子們放飛心靈、啟發(fā)創(chuàng)造的開(kāi)始，讓每一間選修課教室都成為孩子們啟迪心智、播種夢(mèng)想的地方。讓孩子們學(xué)會(huì)自由表達(dá)、發(fā)現(xiàn)自我，從百草園栽培中學(xué)會(huì)熱愛(ài)自然、敬畏生命，從科技活動(dòng)中培養(yǎng)科學(xué)精神、實(shí)踐創(chuàng)新，從體藝世界里培養(yǎng)健康生活、欣賞審美。
05? 文化引領(lǐng)發(fā)展
做一個(gè)溫暖的校長(zhǎng),我要用文化引領(lǐng)發(fā)展。
有人說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！边@話有一定的科學(xué)性。但是，學(xué)校還有一個(gè)很重要的團(tuán)隊(duì)，那就是教師隊(duì)伍。校長(zhǎng)要用理念點(diǎn)亮教師心靈之燈，給教師一個(gè)詩(shī)意的棲居和實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的場(chǎng)所，讓他們擁有幸福愉悅的精神生活；用理念給教師一雙進(jìn)取的翅膀，讓他們樹(shù)立干一番事業(yè)的雄心壯志；用理念給教師一種向心力，讓教師心往一處想，勁往一處使，同心同德，盎然而立。
辦學(xué)理念下形成學(xué)校核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)“做更好的自己”的工作精神、“把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單”的工作態(tài)度、“多琢磨事，少琢磨人”的人際交往理念，提出“做一個(gè)有使命感的人”的校訓(xùn)，“向善 求實(shí) 奮斗 超越”的人開(kāi)精神，“人和行美 開(kāi)智啟慧”的育人文化理念，并在日常工作中不斷宣傳和滲透，改變教師的思維方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式。
06? 做教師們的朋友
做一個(gè)溫暖的校長(zhǎng)，我要成為教師們最信賴(lài)的朋友。
每天微笑面對(duì)每一個(gè)教職員工，抽時(shí)間到每個(gè)教室、辦公室巡視一下，與教師們做個(gè)或淺或深的溝通，關(guān)心生病的、表?yè)P(yáng)勤奮的、鼓勵(lì)敬業(yè)的，創(chuàng)造和諧工作氛圍，凝聚人心。通過(guò)每周的“校長(zhǎng)傾聽(tīng)日”、“校長(zhǎng)有約共進(jìn)午餐”，傾聽(tīng)他們的心聲，加強(qiáng)與教師的心靈溝通，增加情感，舒展心靈，以充沛的精力投入教育教學(xué)。
07? 家長(zhǎng)參與學(xué)校管理
做一個(gè)溫暖的校長(zhǎng),我要讓家長(zhǎng)們參與學(xué)校的管理。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，最完美的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合。立德樹(shù)人要求根據(jù)孩子自身特點(diǎn)和不同的成長(zhǎng)背景因材施教，教師在學(xué)校做再多的努力，如果得不到家長(zhǎng)的配合和支持就會(huì)事倍功半，和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，取得家長(zhǎng)的支持和理解，在教育孩子的理念、方法、實(shí)際操作上達(dá)成共識(shí)，形成教育的合力，是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要工作。
“取得家長(zhǎng)的支持就是工作成功的一半”，我們通過(guò)學(xué)校微信平臺(tái)，介紹學(xué)校的活動(dòng)、重大新聞、教學(xué)科研、開(kāi)設(shè)的各類(lèi)課程、家長(zhǎng)講座、課堂教學(xué)等，讓每一位家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)看到自己孩子的表現(xiàn)、自已孩子的班級(jí)活動(dòng)、孩子班級(jí)教師的突出表現(xiàn)，讓平臺(tái)成為連接學(xué)校和家庭的橋梁和溝通中心，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的努力和教師為孩子們所付出辛勤勞動(dòng)。
08? 做溫暖的校長(zhǎng)
做一個(gè)溫暖的校長(zhǎng)，一半是現(xiàn)實(shí)，一半是夢(mèng)想。
我喜歡自己在夢(mèng)想照耀下還能腳踏實(shí)地地規(guī)劃我校長(zhǎng)職業(yè)生涯的另一個(gè)高度，也欣賞自己還能在紛繁的工作中不卑不亢地仰望星空。做一個(gè)溫暖的校長(zhǎng)，熱愛(ài)生活，珍惜周?chē)拿恳淮缜逍碌目諝猓恳黄瑸⒃谏砩系臏嘏年?yáng)光，善待身邊的每一個(gè)人；做一個(gè)溫暖的校長(zhǎng)，安放好自己的心，群聚時(shí)不忘自我，獨(dú)處時(shí)不懼寂寞；做一個(gè)溫暖的校長(zhǎng)，不僅停留在口頭說(shuō)說(shuō)、心里想想，更重要的是言出必行；做一個(gè)溫暖的校長(zhǎng)，送溫暖給我的學(xué)生我的老師、我的家長(zhǎng)，我也能得到成倍的溫暖。
一所真正的學(xué)校，其實(shí)就是一個(gè)溫情的校長(zhǎng)帶著一群有溫度的人，干著一件溫暖的事。我愿能心向太陽(yáng)，永遠(yuǎn)做一個(gè)溫暖的校長(zhǎng)。
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