o 如何訂閱我們？
o 搜微信號“diyijiaoyu”或公眾號“上海教育”
-------------?-----------
教授、副教授必須為本科生講授課程；同時，教師要將其電話、郵箱、辦公室地址公開，確保學生有問題能及時向其咨詢……
2014年秋季上海高校黨政負責干部會議今明兩天舉行，市教衛(wèi)工作黨委、市教委對下半年重點工作做了重點部署。市委副書記應勇、副市長翁鐵慧出席會議并講話。
高等教育的核心使命是人才培養(yǎng)。大學一定要把本科生教學作為學校辦學的根本和生命線。
提高本科生教學質(zhì)量的關鍵是把教師的人和心都拉回課堂，想方設法增進師生之間的交流。為此，上海市教委將從今年秋季開學起推行市屬本科高校骨干教師教學激勵計劃。
今年新學期，本市將有8所市屬高校率先試點實施骨干教師教學激勵計劃，明年這一計劃有望在市屬高校全面推廣。
激勵計劃目的：
通過加強高校骨干教師教學績效獎勵與考核評價，激發(fā)教師教書育人的動力和能力，回歸教書育人本原。
激勵計劃要點：
市屬本科高校骨干教師教學激勵計劃中明確提出，教授、副教授必須為本科生講授課程。
凡受聘教授、副教授崗位的教師每學年為全日制本科學生的授課不得低于108個課時、擔任行政或其他職務的“雙肩挑”教師不得低于54個課時(不含專題講座、指導畢業(yè)論文和畢業(yè)實習等）。
每學年均需承擔指導青年教師、培養(yǎng)助教或師資博士后任務，教授帶教人數(shù)不少于２人，副教授帶教人數(shù)不少于１人。
教師要將其電話、郵箱、辦公室地址公開，確保學生有問題能及時向其咨詢。
凡受聘教師均要遵守坐班答疑制度和校內(nèi)自習輔導制度，為學生答疑和輔導的時長都有明確規(guī)定。
這樣的制度安排不僅是為了促使教師更加投入教學，更重要的是要在現(xiàn)代大學制度建設中把它固化下來，成為其中的應有之義，讓更多學生因良師輩出而受益。
據(jù)悉，市教衛(wèi)工作黨委、市教委正在研究制定《關于建立完善本市教育系統(tǒng)培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制的實施意見》，在征求意見的基礎上，將切實抓好組織實施。
【樣本解析】
上海工程技術大學：
100%在校專職教授參與本科教學活動
2013年12月，上海工程技術大學開展“骨干教師教學團隊激勵計劃”工作。旨在激發(fā)和提高全體教師教書育人的動力和能力，進一步提高上海工程技術大學本科教學質(zhì)量。上海工程技術大學除出國訪學及病假的教授外，100%在校專職教授參與本科教學活動。
“全程導師制”使教學有實效
團隊內(nèi)的每個教師必須擔任本科生導師，在學生的四年本科學習期間導師指導課業(yè)和學業(yè)，引導第二課堂輔修專業(yè)修讀，開展課外輔導及相關咨詢等。
“彈性坐班制”使學生得實惠
“彈性坐班制”使教師在工作日內(nèi)除了因教學、科研等需要并按規(guī)定程序經(jīng)批準外，均需到校工作，學生可以在課后、甚至晚上找到老師答疑，增加了學生與教師間的專業(yè)交流。
老師們課后在學校，在以課程和課程群組建的團隊中更好地討論前后課程的銜接、課程的內(nèi)容、課堂教學的方法，以提高教學質(zhì)量。
特別是利用暑期時間很多團隊花大量的時間重新修訂所有課程的教學大綱等教學文件，尤其圍繞“卓越計劃”、專業(yè)認證做好相關準備工作。
答疑輔導量的增加催生輔導樓，學校特地將教學A樓設為輔導樓，除白天外，晚上6點至晚上9點，公共課、基礎課等課程教師在輔導樓答疑，學生可以在輔導樓找到每一門公共基礎課的老師。其他專業(yè)課程則自行安排在教室、實驗室或教師辦公室進行輔導。
專門核撥激勵計劃經(jīng)費
學校專門核撥激勵計劃經(jīng)費資助教學團隊建設。全?？倓訂T，各部門、學院都想方設法支持教學團隊，開發(fā)運行教學團隊服務平臺，明確答疑輔導樓，設施環(huán)境的改善等……
【交流發(fā)言】
上海交大：
“制度激勵”夯實協(xié)同創(chuàng)新基礎
上海交通大學校長張杰
學校制定政策和激勵措施，取消論文現(xiàn)金獎勵政策，倡導并推進科學研究從“論文導向”向“問題導向”的轉變，將科技創(chuàng)新的目標聚焦在解決世界科技前沿問題、國家重大需求問題以及重大人文社會科學問題；將“任務與資源掛鉤”的年度考核制度改革為6年一個周期的國際同行評估，逐漸形成了“學術為本、追求卓越”的價值觀和鼓勵原始創(chuàng)新的寬松、寬容、寬厚的學術環(huán)境。
交大充分發(fā)揮各類經(jīng)費的宏觀調(diào)控，有效保障經(jīng)費投入向創(chuàng)新能力建設傾斜。在“211工程”和“985工程”建設中，一期安排創(chuàng)新能力建設經(jīng)費（含高水平師資引進和人才隊伍建設）占總經(jīng)費的38.2%,二期占54%，三期達到65%。
學校瞄準國家戰(zhàn)略需求和國際學術前沿，圍繞隊伍、基地、項目一體化的基本思路，建設了一批校級創(chuàng)新平臺和學科級創(chuàng)新平臺；同時，整合中央高校基本科研業(yè)務費專項資金和學校自有的科技發(fā)展基金，設立“科技創(chuàng)新專項資金”，重點支持學校開展自主科研，2008-2013年度學校累計投入資金達到3.3億元。
值得一提的是，為了支持教師開展原創(chuàng)的自由探索項目，交大還專門設立“奇思妙想基金”，累計立項總經(jīng)費2030萬元。
上海視覺藝術學院：
整合資源，培育新型應用型人才
上海視覺藝術學院黨委書記、常務副校長邵敏華
首先，上海視覺藝術學院采用了開放辦學的形式，整合校內(nèi)與校外資源，共同建設社會急需的專業(yè)。學校成立以來，敞開校門，不拘形式地向社會廣求資源，不斷豐富和優(yōu)化學校的教育教學資源。
其次，學校又嘗試校企協(xié)同，選聘既有教學水平又有實踐經(jīng)驗的業(yè)界人才，全面參與教育教學工作。
學校聘請上海市社科院的研究員、教授，上海博物館、上海油雕院、上海美術館的專家、畫家，上海廣播電視臺、上海報業(yè)集團、上海電影集團的資深記者、編輯、導演，以及德稻教育機構匯集的國際級藝術、設計類大師擔任課程教師、講座教授。播音主持專業(yè)學生還與上海廣播電視臺的“金話筒”主持人、工藝美術專業(yè)學生還與上海工藝美術大師“拜師結對”，得到名師的言傳身教。
最后，學校還力推產(chǎn)教結合，實行“課堂教學與工作室教學相融合，創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)相融合”的人才培養(yǎng)模式。在與社會企事業(yè)單位簽約建成104個校外實習基地的同時，校內(nèi)建立了覆蓋各個專業(yè)和專業(yè)方向的總面積近2.3萬平方米的實訓中心，設置了實訓管理中心作為統(tǒng)籌實訓平臺的職能部門。每年，學校的各學院都要組織由學生自主創(chuàng)意、設計、制作的作品展。
聯(lián)系客服
